職業(yè)規(guī)劃報(bào)告模板

職業(yè)規(guī)劃報(bào)告資料內(nèi)容僅供參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系本人改正或者刪除。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告學(xué)校:石家莊學(xué)院班級(jí):政法系09法學(xué)學(xué)號(hào):0202039姓名:王婭目錄前言第一篇

先覺知,量己力一、

了解自己1)個(gè)人氣質(zhì)2)興趣愛好3)性格特征4)個(gè)人能力5)職業(yè)價(jià)值觀6)職業(yè)選擇二、小結(jié)第二篇

作分析,衡外情一、

職業(yè)分析二、

個(gè)人與職業(yè)的切合點(diǎn)1)個(gè)人能力與興趣2)家庭環(huán)境3)學(xué)校環(huán)境4)目標(biāo)地域分析三、職業(yè)的社會(huì)環(huán)境1)職業(yè)現(xiàn)狀2)職業(yè)發(fā)展前景四、目標(biāo)職業(yè)分析五、

職業(yè)定向六、自我與職業(yè)的差距第三篇

作規(guī)劃,重實(shí)踐結(jié)束語前言:沒有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路,只有明確方向才能走向成功的遠(yuǎn)方。子曰:”人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”。每個(gè)人都渴望成功,而成功的關(guān)鍵在于給自己建立一個(gè)明確的規(guī)劃與目標(biāo),做正確的事,正確地做事,找到人生的燈塔,就不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。本以為一張大學(xué)畢業(yè)文憑就意味著一份好的工作,然而經(jīng)過與學(xué)長(zhǎng)和老師的交流才發(fā)現(xiàn)自己的天真,進(jìn)而有一些迷茫與失措,不知道自己的目標(biāo)在哪,從來沒有認(rèn)真考慮過以后的職業(yè)道路。隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的人數(shù)逐年增多,就業(yè)壓力也隨之增大,而我找到了職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)有力的工具,開始為自己的未來做一個(gè)明確的規(guī)劃。借以這次參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的機(jī)會(huì),我對(duì)自己進(jìn)行了盤點(diǎn)、分析、規(guī)劃。知道了岸在哪里,認(rèn)清前方的道路,才能乘風(fēng)破浪,勇往直前。職業(yè)生涯要規(guī)劃,更要經(jīng)營(yíng),起點(diǎn)是自己,終點(diǎn)也是自己,沒有人能代勞。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的,在于把握現(xiàn)在,展望未來,促進(jìn)自我了解、自我定位、自我發(fā)展及自我實(shí)現(xiàn)。第一篇

先覺知,量己力一、了解自己知己是生涯規(guī)劃的起點(diǎn),唯有充分了解自己,生涯規(guī)劃才能做到量力適合,人生才能過得如己所愿。我性格外向、活潑開朗、善于與人相處,自小學(xué)至高中一直擔(dān)任班干部,有較好的組織協(xié)調(diào)能力和語言表示能力,文字表示能力較好。現(xiàn)就讀于石家莊學(xué)院政法系,我非常喜歡法學(xué)這個(gè)專業(yè),它是我從小的夢(mèng)想。1)個(gè)人氣質(zhì)根據(jù)”北森人才素質(zhì)測(cè)評(píng)”結(jié)果,我的個(gè)人風(fēng)格如下社交的:喜歡與人打交道,善于表示自己,擅長(zhǎng)理解她人,社交能力強(qiáng)。有洞察力:對(duì)人際關(guān)系敏感,對(duì)人、事、周圍環(huán)境的洞察力強(qiáng)。責(zé)任感強(qiáng):關(guān)心社會(huì)問題,對(duì)社會(huì)、自己所從屬。的群體有責(zé)任心。助人:為人熱情,樂于助人。易于合作:具有合作精神,人際關(guān)系好。2)興趣愛好我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中,我的興趣類型是AS型。職業(yè)興趣前三項(xiàng)是A型(8.7分)、S型(7.7分)和E型(5.7分)。我的具體情況是我是一個(gè)直覺敏感、感情豐富且細(xì)膩的人,很善于表現(xiàn)和創(chuàng)新,十分熱衷于藝術(shù)性強(qiáng)、社交性強(qiáng)的活動(dòng),對(duì)人和觀念性對(duì)象都有興趣,喜歡有藝術(shù)色彩和人情味濃的事物、活動(dòng);關(guān)心社會(huì)人群的變化,特別是對(duì)人有幫助的事情。喜歡熱鬧、以文會(huì)友,與人相處和諧,往往在工作和生活中具有熱情、開放、外向等特點(diǎn),喜歡與人交往,注重人際關(guān)系,樂于幫助她人,特別是在與兒童和青少年相處的活動(dòng)中很有耐心和愛心。

我很注重個(gè)人優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn),有唯美傾向,而且有良好的表示能力,喜歡用文字、聲音、色彩等形式來表示自己創(chuàng)造力和美的感受。一般以積極的心態(tài)進(jìn)行人際交往和合作,關(guān)心她人,善于體察她人的情感反應(yīng)、思想變化以及其它方面的細(xì)節(jié)。關(guān)心集體氛圍的建設(shè)和維系,強(qiáng)調(diào)促進(jìn)集體的凝聚力和向心力;不喜歡陷入具體事務(wù)的安排和嚴(yán)格化的監(jiān)督,不喜歡管人或被人管,可是依然能在規(guī)范中自得其樂,做事講求精確和效率。

3)性格特征自我分析:我屬于外向型性格,活潑自信,善于與人打交道,社交能力比較強(qiáng),做事積極,注重效率,具有一定的邏輯思維能力,具有較好的語言表示能力,曾擔(dān)任班干部,有較強(qiáng)的凝聚力。我的性格樂觀開朗,藝術(shù)想象力和文學(xué)功底比較好。4)個(gè)人能力我的優(yōu)勢(shì)能力我的劣勢(shì)能力有很大的精力和動(dòng)力來完成任務(wù),創(chuàng)造成果。能夠有效地和別人協(xié)作,而且和她人建立起友好和睦的人際關(guān)系。處理事實(shí)和細(xì)節(jié)問題時(shí),能夠記住并利用各種事實(shí),具有客觀的態(tài)度和得天獨(dú)厚的天資才能。善于培養(yǎng)和幫助她人,對(duì)于別人良好的舉止行為能夠給予贊揚(yáng),并使她們更加發(fā)揚(yáng)光大。果斷堅(jiān)決,穩(wěn)重可靠,工作勤奮,富有效率,認(rèn)真,忠誠(chéng)。能夠維護(hù)組織一向的價(jià)值觀念和工作原則。善于組織,有靈活的組織技能和明確的工作道德。信奉工作在一個(gè)傳統(tǒng),穩(wěn)定的組織里有其自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。有非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),別人能夠信任你去實(shí)現(xiàn)自己的諾言。樂意遵循已制訂的例行公事和工作程序。通情達(dá)理,視角現(xiàn)實(shí)。不論工作還是消遣時(shí)間,都愿意為團(tuán)體盡自己的力量。不愿意嘗試、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法。沒有得到表?yè)P(yáng)和欣賞的時(shí)候可能會(huì)變得失望,泄氣,對(duì)已別人的異議和批評(píng),耿耿于懷?？赡苤魂P(guān)注眼前需要,而對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益重視不夠。難于適應(yīng)新情況,在不同的工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難。不愿意長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自工作,極其想要和別人在一起。會(huì)輕易把個(gè)人的喜好表露出啦?？赡苡捎谇楦蟹矫娴呢?fù)擔(dān)而疲憊不堪。在掌握的信息和資料還不夠的情況下,作決定過快。只關(guān)注具體的細(xì)節(jié)之處,而不能整體把握一個(gè)情況或者事物的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。容易固執(zhí)己見,武斷地做出決定。5)職業(yè)價(jià)值觀我的人才素質(zhì)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是工作條件取向,贊譽(yù)賞識(shí)取向和崇尚獨(dú)立取向。我的具體情況是非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。對(duì)職業(yè)的追求,是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì),并擁有充分的權(quán)威,能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)。而且這個(gè)職業(yè)是富有社會(huì)聲望的。6)職業(yè)選擇我會(huì)選擇公務(wù)員作為以后的職業(yè)。政府服務(wù)執(zhí)行官是為各級(jí)政府部門制定政策和提供全面的指導(dǎo),計(jì)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)最高管理級(jí)別的運(yùn)營(yíng)活動(dòng),一般情況下是政府機(jī)關(guān)、黨群組織的負(fù)責(zé)人。作為政府服務(wù)的官員,本身必須具備獨(dú)特的素養(yǎng)。要熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,能在宏觀上對(duì)各種經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控。因?yàn)檎?wù)執(zhí)行官的最終工作目的是服務(wù)社會(huì),因此在做任何一項(xiàng)工作,其得到的效果都是使得社會(huì)服務(wù)更便利、更便捷。政府服務(wù)執(zhí)行官需要有強(qiáng)烈的服務(wù)感和使命感。而作為我們的專業(yè),這個(gè)選擇是很理想的。二、小結(jié)經(jīng)過自我深入剖析,發(fā)現(xiàn)我的性格開朗活潑,不拘小節(jié),為人熱情,可是缺少毅力和耐心,我選擇的職業(yè)公務(wù)員,與我的性格興趣、價(jià)值觀是比較匹配的。認(rèn)識(shí)自己是規(guī)劃的第一步,是起點(diǎn)但不是終點(diǎn),它是個(gè)不斷完善、不斷深入的過程。第二篇作分析,衡外情一、職業(yè)分析政府服務(wù)執(zhí)行官是為各級(jí)政府部門制定政策和提供全面的指導(dǎo),計(jì)劃、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)最高管理級(jí)別的運(yùn)營(yíng)活動(dòng),一般情況下是政府機(jī)關(guān)、黨群組織的負(fù)責(zé)人。作為政府服務(wù)的官員,本身必須具備獨(dú)特的素養(yǎng)。要熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,能在宏觀上對(duì)各種經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行調(diào)控。因?yàn)檎?wù)執(zhí)行官的最終工作目的是服務(wù)社會(huì),因此在做任何一項(xiàng)工作,其得到的效果都是使得社會(huì)服務(wù)更便利、更便捷。政府服務(wù)執(zhí)行官需要有強(qiáng)烈的服務(wù)感和使命感。二、個(gè)人與職業(yè)的切入點(diǎn)1)個(gè)人能力與興趣我比較向往為社會(huì)服務(wù)的工作。開發(fā)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)對(duì)工作人員的測(cè)試、雇用、培訓(xùn)和評(píng)估。

建立并全面維護(hù)當(dāng)前的關(guān)于活動(dòng)體系和辦公室操作程序的紀(jì)錄。

經(jīng)過參加活動(dòng)來促銷并擴(kuò)大業(yè)務(wù),為組織會(huì)議、專題討論會(huì)及培訓(xùn)提供技術(shù)支持。

發(fā)表演說、寫文章、在大會(huì)或活動(dòng)中為組織提供信息以宣傳服務(wù)、交流意見、并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

計(jì)劃、促進(jìn)、組織和協(xié)調(diào)公共社區(qū)的服務(wù)項(xiàng)目,維護(hù)公眾和代理者之間的合作關(guān)系。

組織或指導(dǎo)調(diào)查,或者聽取投訴予以解決,并處理觸犯法律的問題。2)家庭環(huán)境我出生于雙職工家庭,父母都是醫(yī)生,是家里的獨(dú)生女。因此希望有份穩(wěn)定而且待遇較好的工作,能夠多幫助父母。3)學(xué)校環(huán)境石家莊學(xué)院是一所新興的綜合性院校,它為小學(xué)、初中、高中輸送了大批優(yōu)秀的教師,而且擁有良好的師資隊(duì)伍與硬件軟件設(shè)備,其條件都優(yōu)于同類高校,具有培養(yǎng)出眾教師的師資與能力。學(xué)院老師都有認(rèn)真負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,對(duì)我影響很大,她們就是我的榜樣。4)目標(biāo)地域分析我想任職的地域是安徽或者上海等南方的城市。因?yàn)槲冶救耸前不杖?對(duì)于那邊的環(huán)境比較熟悉,在南方的人脈關(guān)系都比較廣。三、職業(yè)的社會(huì)環(huán)境1)職業(yè)現(xiàn)狀政府公務(wù)員的職位類別按照職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和管理需要,劃分為綜合管理類、專業(yè)技術(shù)類和行政執(zhí)法類等類別。公務(wù)員在同一職務(wù)上,能夠按照國(guó)家規(guī)定晉升級(jí)別。領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員能夠從鄉(xiāng)科級(jí)晉升直至國(guó)家級(jí);非領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員可從辦事員晉升直至巡視員。國(guó)家公務(wù)員的工資標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)統(tǒng)一的,但由于各地區(qū)財(cái)力不同,使其工資收入水平差距較大。同時(shí),各地區(qū)公務(wù)員的工資收入在全國(guó)各個(gè)行業(yè)中的位次也普遍偏低。以最新數(shù)字為例(后國(guó)家公務(wù)員沒有再統(tǒng)一調(diào)整工資),全國(guó)公務(wù)員的平均工資為15487元,可是實(shí)際收入差距卻很大。公務(wù)員的工資差距主要反映在東西部地區(qū)。東部發(fā)達(dá)地區(qū)工資收入較高,西部落后地區(qū)收入則較低。2)可行性我會(huì)盡力向這個(gè)目標(biāo)努力,努力減小自我與職業(yè)的差距。多參加活動(dòng),增強(qiáng)自身的實(shí)力。四、目標(biāo)職業(yè)分析中國(guó)國(guó)家公務(wù)員是指在中華人民共和國(guó)政府中行使國(guó)家行政權(quán)利、執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。中國(guó)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國(guó)家公務(wù)員,不論是中央還是地方都是國(guó)家公務(wù)員,具體才分為中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國(guó)家公務(wù)員。中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣,都屬于招錄考試,考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試,一旦被錄取便成為該職位的工作人員。地方考試有資格考試和招錄考試兩種,例如北京市的公務(wù)員考試就是一種資格考試,成績(jī)合格者發(fā)給公務(wù)員資格證書,考生可憑此資格證在北京市、區(qū)、縣等具體機(jī)關(guān)的招錄,有的需要再參加具體部門的一些考試,有的直接面試考核。其它地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式,考生選擇職位報(bào)名參加考試,考上后就直接錄取為該部門的公務(wù)員,和中央公務(wù)員程序一樣。五、職業(yè)定位經(jīng)過對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析,使我對(duì)職業(yè)發(fā)展前景有了一定了解,讓我在選擇公務(wù)員作為理想職業(yè)時(shí),看到了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),再結(jié)合對(duì)自身的分析,我發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。分析:內(nèi)部環(huán)境分析優(yōu)勢(shì)因素(s):個(gè)人素質(zhì)較高,具有一定的創(chuàng)新意識(shí)。劣勢(shì)因素(W):沒有注意多方面的素質(zhì)培養(yǎng)。外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(o):國(guó)家每年對(duì)公務(wù)員的需要。威脅因素(T):有許多的政法名校的學(xué)生與我們之間的競(jìng)爭(zhēng)?？偨Y(jié):對(duì)于選擇的職業(yè),存在著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。應(yīng)當(dāng)在以后的日子里努力提高個(gè)人素質(zhì),為了將來的良好就業(yè)做準(zhǔn)備。結(jié)論:職業(yè)目標(biāo)將來從事(政府行業(yè)的)公務(wù)員職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例:進(jìn)入企業(yè)類型的組織(到南方地區(qū)發(fā)展)職業(yè)發(fā)展路徑舉例:走專家路線(管理路線等)具體路徑舉例:辦事員—科級(jí)正職一處級(jí)正職一司級(jí)正職六、自我與職業(yè)的差距差距分析提高1、(觀念)缺乏創(chuàng)新意識(shí),知識(shí)結(jié)構(gòu)單一。多利用學(xué)校的圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源,在業(yè)余時(shí)間多接受新的事物;根據(jù)自己的興趣,報(bào)一些課余輔導(dǎo)班。2、(知識(shí))由于法律本身的知識(shí)比較枯燥煩瑣,因此一些專業(yè)課基礎(chǔ)不是很扎實(shí),而且英語基礎(chǔ)比較薄弱。英語作為世界通用語言對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都很有幫助。在以后的時(shí)間中,多回顧,多復(fù)習(xí),加緊英語的學(xué)習(xí),多培養(yǎng)我的自學(xué)能力,自學(xué)彌補(bǔ)自己的不足,學(xué)習(xí)一些對(duì)以后的工作學(xué)習(xí)有用的知識(shí)。3、(心理素質(zhì))作為教師要有著良好的心理素質(zhì),處變不驚,能夠冷靜處理各種突發(fā)事件,而現(xiàn)在的我們心理浮躁,做事不夠冷靜。多參加各種活動(dòng),鍛煉自己的心理素質(zhì),做事要立目標(biāo),相信自己能夠做到,而且做好。4、(社會(huì)經(jīng)驗(yàn))作為學(xué)生畢竟與社會(huì)有一定的差距,因此缺乏為人處事的技巧。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多接觸社會(huì),和年長(zhǎng)的人多交談,從中獲得經(jīng)驗(yàn)。第三篇作規(guī)劃,重實(shí)踐計(jì)劃實(shí)施一覽表計(jì)劃類型計(jì)劃內(nèi)容短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年內(nèi))長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年及更長(zhǎng))時(shí)間跨度大學(xué)未來三年—十多年后總體目標(biāo)①以優(yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)大學(xué)期間要修滿學(xué)分,專業(yè)課達(dá)到優(yōu)秀水平,盡量多報(bào)選修,讓知識(shí)豐富化、多元化,同時(shí)要抓緊公共課的學(xué)習(xí)。②達(dá)到應(yīng)具備的素質(zhì)注重能力的鍛煉,因此在大學(xué)期間我會(huì)抓住每一次機(jī)會(huì),鍛煉和提高自己各方面的能力。理論與實(shí)踐相結(jié)合。多參加單位里安排的工作,踏實(shí)做事,勤奮做人。做一名優(yōu)秀的公務(wù)員。目標(biāo)分解確定職業(yè)方向,把握好自己與職業(yè)間的差距,爭(zhēng)取縮小差距。學(xué)好專業(yè)課與公共課程,為以后的教育教學(xué)做好鋪墊。多去圖書館充電,了解教師的新行情與業(yè)內(nèi)要求。參加活動(dòng),鍛煉自己的各方面的能力,我還會(huì)爭(zhēng)取每次機(jī)會(huì)上臺(tái)試講,讓