初中語文人教七年級(jí)下冊(cè)第三單元公開課老王

一個(gè)車夫能跟作家成為朋友嗎？一個(gè)幸運(yùn)的人會(huì)怎樣對(duì)待不幸的人呢?信賴真的能創(chuàng)造出美好的境界嗎？今天，就讓我們跟著楊絳，一起走近《老王》，解開心中的謎團(tuán)。1、理解、積累重點(diǎn)詞語。熟讀課文，了解記敘、描寫等表達(dá)方式。2、品味作者平淡簡(jiǎn)潔而富有表現(xiàn)力的語言。3、感受人物特點(diǎn)，體味人格光芒。4、學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱者。學(xué)習(xí)目標(biāo)

知美

作者簡(jiǎn)介楊絳，(1911—)，錢鐘書夫人，本名楊季康，著名的作家、評(píng)論家、翻譯家、學(xué)者。祖籍江蘇無錫，生于北京。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學(xué)。1935—1938年留學(xué)英法，回國后曾在上海震旦女子文理學(xué)院、清華大學(xué)任教。1949年后，在中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所、外國文學(xué)研究所工作。主要作品有劇本《稱心如意》、《弄假成真》，長(zhǎng)篇小說《洗澡》，散文《干校六記》，隨筆集《將飲茶》，譯作《堂?吉訶德》、《吉爾·布拉斯》、《小癩子》、《斐多》等。錢鐘書夫婦和女兒錢媛

知美

文章寫于1984年。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個(gè)片段。當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”時(shí)期，是一個(gè)動(dòng)亂的年代，作者夫婦被認(rèn)為是“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”。但是，任何歪風(fēng)邪氣對(duì)老王都沒有絲毫影響，他照樣尊重作者夫婦。由此與老王的交往深深的印刻在作者的腦海之中……寫作背景

知美1966年，“文化大革命”爆發(fā)，錢鐘書、楊絳均被“揪出”，被認(rèn)為是“資產(chǎn)階級(jí)學(xué)術(shù)權(quán)威”、“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，打入了“牛鬼蛇神”的陣營。有人寫大字報(bào)誣陷錢鐘書輕蔑領(lǐng)袖著作，錢鐘書夫婦用事實(shí)澄清了誣陷。1969年11月，錢鐘書作為“先遣隊(duì)”去河南的“五七干?！苯邮軇趧?dòng)鍛煉，1970年7月，楊絳也來干校。1972年3月，錢鐘書夫婦由干校回家，遭到了住在他們家的“革命男女”的毒打、迫害，被迫離家逃走，在外過了三年的流亡生活?！拔幕蟾锩逼陂g，楊絳一家人受盡了屈辱和蹂躪。資料鏈接

知美一起來找錯(cuò)檢查預(yù)習(xí)二、注音錯(cuò)誤：腫（zǒnɡ）脹傴（qū）背骷（ɡǔ）髏（lóu）攥（zhuàn）著滯（zì）笨一、錯(cuò)別字：慌（huánɡ）恐取諦（dì）蹋（t?。±⒆鳎▃uò）荒避（pì）（zhǒnɡ）（yǔ）

（kū） （zuàn）（zhì）惶締塌怍僻

知美傴：荒僻：塌?。簻浚夯炭郑喝【啠瑚俭t：愧怍：彎（腰）曲（背）?；臎銎?。塌陷破敗。呆滯笨拙。驚慌害怕。明令取消或禁止，如取締無證商販。干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。慚愧。詞語解釋

知美根據(jù)書中內(nèi)容,填寫老王檔案。姓名：老王職業(yè)：蹬三輪車家庭成員：有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人外貌特征：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋謀生手段的艱苦老光棍、孤獨(dú)終老生理缺陷地位卑微居住條件惡劣初步感知

賞美

整體感知1、老王的生活很苦，具體表現(xiàn)在哪些方面？2、老王的善良具體表現(xiàn)在哪里？3、作者一家人的善良具體表現(xiàn)在哪里？4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？5、本文以記敘、描寫為主,敘事線索是什么？小組合作探究:

賞美1、老王的生活很苦，具體表現(xiàn)在哪些方面？A、靠一輛破舊的三輪車活命。謀生手段B、“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計(jì)就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。生計(jì)艱難C、打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D、眼睛不好，瞎了一只眼。生理缺陷E、住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。居住條件窮苦卑微、凄涼艱難

賞美2、老王的善良具體表現(xiàn)在哪里？A、愿意給我們家?guī)捅鶋K，車費(fèi)減半。B、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔(dān)心人家看病錢不夠。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。知恩必報(bào)、極純樸的好人。

賞美3、作者一家人的善良具體表現(xiàn)在哪里？A、照顧老王的生意，常坐他車；B、老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報(bào)酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關(guān)心老王的生計(jì)：三輪車改裝后，生意不好做，關(guān)切詢問他是否能維持生活。E、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。

賞美4、能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句？那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。

賞美“我”與老王的交往。

５、本文以記敘、描寫為主,敘事線索是什么？

賞美知恩圖報(bào)、心地善良。詳寫。因?yàn)檫@件事更能表現(xiàn)老王的善良和他身上知恩圖報(bào)的高尚品質(zhì)。1、老王在去世前還要給“我”送香油、雞蛋,這件事體現(xiàn)了老王怎樣的性格特點(diǎn)？這件事是詳寫還是略寫？為什么要詳寫？精講點(diǎn)撥

審美

2、老王臨死前給“我”送香油、雞蛋,作者從哪幾方面來描寫此時(shí)的老王？(描寫方法)

文章從動(dòng)作、語言、神態(tài)等幾個(gè)方面去描寫老王。

審美

3、老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢，體現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？

老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現(xiàn)了老王樸實(shí)善良。

審美

最主要是平等互愛的觀念。人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，只有關(guān)愛不幸者的責(zé)任，沒有歧視不幸者的理由。

其次是人道主義精神。作者一家全都對(duì)不幸者老王懷有一顆愛心，是具有人道主義精神的人。4、作者一家對(duì)老王非常關(guān)心、極富愛心，你覺得他們除了性格善良之外，還有什么呢？

審美

與老王一生的辛勞相比，作者夫婦在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸運(yùn)的人.而老王一生辛勞,是不幸者。作者回想起來，覺得自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。5、對(duì)課文最后一句話“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”的理解？

審美

看下面的圖片后,討論:你想到了什么?你將如何去關(guān)愛他們呢?

拓展延伸關(guān)注身邊的“老王”

創(chuàng)美1.感謝是愛心的第一步?！髦V2.愛是美德的種子。——但丁3.愛是理解的別名。——泰戈?duì)?.人生是花，而愛是花蜜?！旯?.愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。

——羅曼·羅蘭*請(qǐng)欣賞愛心贈(zèng)言能力拓展

創(chuàng)美

哦，老王煢煢孑立的身影還有一輛破舊的三輪車演繹著你的不幸的故事書寫著你的孤獨(dú)的憂傷哦，老王你倒下的是病體挺起的是脊梁身子縱然傴僂

卻有待人的熱心腸獻(xiàn)給老王拓展閱讀

創(chuàng)美哦，老王歲月侵蝕你的肌骨病魔糾纏著你的心臟就是全身僵直也要把香油和雞蛋帶著身體的最后一點(diǎn)余溫把感恩送進(jìn)他人的心房

1、《老王》的作者是

，這是一篇

(體裁),回憶了“我”與老王

的瑣碎片段。文章語言平淡,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。楊絳敘事散文交往課堂練習(xí)

創(chuàng)美2、依據(jù)課文內(nèi)容填空。①我們夫婦散步，經(jīng)過一個(gè)（）的小胡同。②看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間（）的小屋。③我們從干?；貋?，載客三輪都（）了。④那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者（）。⑤他一手拿著布，一手攥著錢，（）地轉(zhuǎn)過身子?；钠鷶∪【喞⑩魷?/p>

創(chuàng)美

假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是

，就要

。請(qǐng)大家以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來。

范例：假如我是一泓泉，就要給別人送去清涼。假如我是一片云，就要給別人送去甘霖。3、仿句練習(xí)。