開天辟地教案

小學語文二年級教案——《開天辟地》教學設計之一教學目標：1．輔導學生認識11個生字，會寫8個生字。2．指導學生正確、流利、有感情地朗誦課文。3．引導學生了解課文內容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物神勇和偉大。教具準備：盤古開天辟地圖畫或動畫課件；本課生字卡片。教學過程：第一課時一、談話導入，出示課題1、談話：佳佳是和我們同齡兒童，他平時尤其愛提問題，比如天上為何會有星星?地上為何會有河流?有一天，她問奶奶，我們生活地球是從哪來?奶奶就給她講了一個非常有意思神話故事，佳佳都聽得人迷了，你們想知道是什么故事嗎?2、出示課題：開天辟地。二、初讀課文，自主識字1、借助拼音，自由讀課文。(在課文中圈出本課生字，對照課后生字表，把生字讀準確)2、小組合作學習，糾正讀音。(讀一讀生字所在詞語或句子，并悄悄告訴同桌小搭檔，你用什么方法記住這些生字。)3、交流識字方法，認讀生字。教師范讀，邊聽邊畫出“開天辟地”句子。4、指導學生從整體了解“開天辟地”過程。(1)故事中，天地最早什么樣?(板書：大雞蛋躺巨人)(2)盤古是怎樣開天辟地?(出示掛圖或播放課件，幫助學生了解。板書：開天辟地頂天立地)5、讀最終一自然段，發(fā)揮想像力，感悟神話創(chuàng)作過程。(1)奶奶最終告訴我們什么?一起讀最終一個自然段。(2)發(fā)揮你想像力，說一說盤古還創(chuàng)造了宇宙中哪些事物?三、小結拓展故事中，宇宙是因為盤古開天辟地而誕生，你相信這種說法嗎?你還想經過什么方法知道些什么呢?讓我們都為揭開宇宙奧秘而努力探索吧!第二課時教學內容:朗誦感悟，復述課文，指導寫字。一、談話引入上節(jié)課我們讀了《開天辟地》這個神話故事，了解了古代人民想像盤古開天辟地、創(chuàng)造宇宙過程，還認識了許多生字娃娃，這一節(jié)我們接著學習課文。二、鞏固識字1、同桌小搭檔相互認讀課后生字。2、認讀生字卡片，試著給生字組詞。三、朗誦感悟1、再讀課文，說說盤古是一個怎樣人?你想對他說些什么?(引導學生了解盤古勇敢、獻身精神。)2、從文章中哪些地方能夠看出盤古勇敢、很偉大，愿意犧牲自己，造福人類?找出關于句子多讀幾次。3、怎樣讀才能表現出盤古勇敢和你對他敬仰?自己先試一試，然后小組互讀互評。(重點指導學生朗誦二、三自然段，適當評價。)四、講述故事1、看圖或板書講《開天辟地》這個故事。試著給同桌小搭檔講一講，哪一部分講不好，還能夠再看看書后再講。2、各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。五、指導寫字1、觀察生字結構特點和在田字格中位置。(兩個獨體字，兩個左右結構字，四個上下結構字。)2、指導書寫。(1)指導“丈”：強調撇捺要舒展開，引導學生自己觀察“止”，描紅，練習。(2)指導“抓”：強調左窄右寬特點，引導學生觀察“?！?，描紅，練習。(3)指導“突”：強調上下呼應、結構勻稱等注意事項；引導學生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習。六、拓展延伸1、你還聽過或看過其余神話故事嗎？講給同學們聽。把你搜集到宇宙誕生其余資料講給小搭檔聽。教學反思：1、本課以孩子們常見聽長輩講故事方式導入，輕易引發(fā)孩子們興趣。2、重視自主學習，讓孩子們經過自己閱讀了解課文內容。3、做到從課內向課外延伸，讓