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文檔簡介

9、《母親恩情》說課稿（第二課時）今天我說課內容是蘇教版小學語文二年級下冊第九課《母親恩情》。接下來我將從說教材、說教學目標、說教法學法、說教學過程、說板書設計等五個方面來展示說課。一、說教材《母親恩情》是借唐代詩人孟郊一首詩，演繹而成一個故事。一個感人故事，一首感人詩，表示了母親無私和偉大，激發(fā)起人們對母親感激和報答之情。本篇文章語言質樸，感情真摯，意境優(yōu)美，是篇對學生進行體貼、孝敬父母及關心他人教育好教材。二、說教學目標在以上教材分析基礎上，結合新課程標準對二年級教學要求，我制訂了以下教學目標:1、能正確、流利、有感情朗誦課文。2、學會“文包詩”形式課文通常學法，即經過誦讀故事了解古詩內容。3、體會母親對兒女關心、愛護之心，教育學生不忘母親養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。三、說教法學法教無定法，貴在得法。所以，我采取情境教學法，借助音樂、圖片等輔助伎倆，讓學生進入情境，進角色，動真心，吐真情，從而體會母愛無私和偉大。同時，我引導學生在重復朗誦課文基礎上，抓住重點詞句重復品味，并讓孩子在簡單而富有詩意情境中積淀一份情感，收獲一份思索，化為一個行動。四、說教學過程這一課時，我以“情”貫通整個教學過程，采取“動情、品情、續(xù)情”三個步驟來引導學生圖文結合，抓住重點詞句，體會母親對兒女關愛之情，知道報答父母養(yǎng)育之恩。一、動情—情感朗誦指導學生深情朗誦詩歌，奠定情感基礎。二、品情—用文本感染學生心靈自由讀第一自然段，在集體交流時，出示相關句子，指導學生有感情朗誦，在讀中感悟，進而了解古詩。1、當學生說到“夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著衣服”這句話時，引導學生抓住“夜深了、一針針、一線線”等關鍵詞，結合插圖展開想象，讓學生感受母親對即將出遠門兒子那種疼愛和牽掛之情。引出相關詩句（前四句）。2、接著引導學生讀第二自然段，在交流后出示:她望著兒子說:“郊兒，你可要早點回來呀！”讓學生體會孟郊和母親依依惜別情境，以加深對課文了解，對情感感悟。3、學習第三自然段，引導學生體會太陽對小草恩情，進而了解“誰言寸草心，報得三春暉！”深入領悟到母親對孩子恩重如山，情深似海。三、續(xù)情—用實踐影響學生行為好練習有利于鞏固和強化所學知識，在尊重學生個性基礎上，我引導學生自己設計一份愛心卡，并寫上想對媽媽說話。該作業(yè)設計充分發(fā)揮了學生主觀能動性，有利于增強學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。五、說板書設計板書設計清楚明了、重點突出，便于學生了解和記憶本節(jié)課主要內容，

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