初中語文人教七年級上冊第三單元《誡子書》

夢回諸葛·感父愛

其年（建興十二年）八月，亮疾病，卒于軍，時年五十四。

——《三國志》

建興十二年，亮出武功，與兄瑾書曰："瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為重器耳。"（嫌其大器早成，難以擔(dān)當(dāng)重任。重器，比喻能任大事的人）

——《三國志》引經(jīng)據(jù)典設(shè)身處地·讀家書夫（fú）淡泊（dàn）（bó）淫（yín）慢遂（suì）廬（lú）讀準(zhǔn)字音注意節(jié)奏自由朗讀用擔(dān)憂的語氣讀讀出不能陪伴孩子成長的無奈用勸誡的語氣讀語氣語調(diào)表現(xiàn)父親的冷靜與智慧用期望的語氣讀語氣要熱切，熱切中有期盼，期盼中有警示注意節(jié)奏

夫/君子/之行,靜/以修身,儉/以養(yǎng)德;非/淡泊/無以/明志,非/寧靜/無以/致遠(yuǎn)。夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也。非學(xué)/無以/廣才，非志/無以/成學(xué)。淫慢/則/不能/勵精，險躁/則/不能/治性。年與時/馳，意與日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/窮廬，將/復(fù)何及！字字珠璣·品深意理解文意將復(fù)何及?。ㄓ衷趺磥淼眉鞍。。?）文中哪句話最明顯的流露出了一個父親勸誡時的心情？

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理解文意年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬（年紀(jì)隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失，最終枯敗凋零，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍）（2）諸葛亮擔(dān)心什么？期望什么？

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理解文意

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣

才

，非志無以成學(xué)

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（3）諸葛亮到底是怎樣來具體勸誡兒子的呢？

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理解文意提出中心論點：夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。）

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理解文意雙重否定句：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠(yuǎn)大目標(biāo)。）

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理解文意治學(xué)：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)（靜——正）（學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就）

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理解文意修身：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性（躁——反）（縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急燥不安就不能陶冶性情。）

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畫龍點睛·正三觀諸葛亮的“誡”靜志學(xué)才惜時接世儉、淡泊、不受外界所干擾、寧靜專一要有明確的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的抱負(fù)勤勉、刻苦、努力要有淵博的知識，增長才干年華易逝，要把握時光為社會做貢獻文章主題諸葛亮告誡兒子要修身養(yǎng)性，勵志勤學(xué)，生活節(jié)儉。從淡泊寧靜中下功夫，最忌荒