《建筑CAD繪圖》課程標準

------------------------------------廣西理工職業(yè)技術學院建筑工程施工專業(yè)課程標準------------------------------------《建筑CAD繪圖》課程標準廣西理工職業(yè)技術學院建筑工程施工專業(yè)（2+3）課程標準建筑建材系

2016年8月廣西理工職業(yè)技術學院《建筑CAD》課程標準一、課程代碼：二、適用專業(yè)：建筑工程施工專業(yè)三、課程性質(zhì)建筑CAD繪圖是建筑工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課。本課程不但要求掌握制圖的基本理論,而且必須立足于實踐運用,培養(yǎng)學生的識圖和繪圖的能力，使學生了解AutoCAD軟件操作的相關知識，掌握AutoCAD軟件二維、三維繪圖作業(yè)的一般技法，在建筑施工設計相關專業(yè)領域，能夠利用該軟件進行輔助設計或制圖作業(yè)。四、課程學分與時數(shù)分配表1課程學分與時數(shù)分配表序號教學任務名稱教學時數(shù)小計理論教學實踐教學項目1AutoCAD系統(tǒng)工作環(huán)境的設置422項目2繪制線性對象和幾何圖形1046項目3編輯圖形422項目4對圖形中的圖層與對象特性設置422項目5使用圖塊和圖案填充826項目6文字和尺寸標注826項目7繪制平面、立面圖，1248項目8繪制大樣剖面圖1248項目9圖紙布局和創(chuàng)建圖紙集1046合計722646=SUM(ABOVE)五、課程設計思路本課程的總體設計思路是，以校企合作，工學結合為平臺，以案例教學為途徑，傾力打造建筑CAD繪圖人員的課程。主要思路有：加強實踐案例教學，充分利用校內(nèi)計算機實訓室，加大實踐課時，進行教師現(xiàn)場輔導，師生互動交流；利用“工學結合，校企合作”機遇，積極進行頂崗實習，參與項目工程合作，培養(yǎng)實際動手、動腦能力；與職業(yè)技能鑒定結合，或結合軟件工程師考證，明確培養(yǎng)目標，加強上機訓練、為就業(yè)拓寬一條路子。課程建議課時為72學時。六、課程總體目標（一）知識目標1、掌握AutoCAD的繪圖命令及編輯命令，掌握繪制平面圖形、三視圖、正等軸測圖及三維模型的基本方法；2、掌握AutoCAD的文字標注命令和編輯命令，熟練掌握AutoCAD的尺寸標注命令和編輯命令；3、掌握AutoCAD的圖層設置與控制的基本方法；4、熟悉AutoCAD的圖塊操作及設計中心的基本知識；5、掌握AutoCAD圖形打印的基本知識（二）能力目標1、具備能自主學習、理論聯(lián)系實際的能力；2、具備能利用國家標準設計圖集指導識圖的能力；3、具備能利用軟件幫助系統(tǒng)學習軟件功能的能力；4、具備能利用多媒體獲取信息的能力；5、具備能利用網(wǎng)絡資源自我學習的能力。（三）素質(zhì)目標1.培養(yǎng)規(guī)范意識和質(zhì)量意識；2.培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神；3.培養(yǎng)高度的責任心，精進的意識；4.養(yǎng)成科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；5.樹立安全意識和環(huán)保意識。七、課程內(nèi)容與教學要求表2課程內(nèi)容與教學要求一覽表序號工作任務知識要求技能要求學時1AutoCAD系統(tǒng)工作環(huán)境的設置1、熟悉AutoCAD繪圖界面及系統(tǒng)啟動、關閉、文件加密存儲等操作2、了解幾種基本坐標系1、能夠設置繪圖環(huán)境（繪圖單位和繪圖界限）2、掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）。42繪制線性對象和幾何圖形1、掌握繪制線性對象的方法2、掌握繪制幾何圖形的方法1、學會用圓弧、直線、射線、樣條曲線畫法2、能夠繪制簡單幾何圖形103編輯圖形1掌握命令的輸入方法（下拉菜單、命令行、工具欄及快捷菜單）；2、掌握旋轉(zhuǎn)、陣列、倒圓角、打斷等編輯；3、掌握復制、鏡像、移動、偏移、修剪、延伸等命令利用繪圖輔助工具精確繪制平面圖形；44對圖形中的圖層與對象特性設置1.熟練掌握圖層操作2、熟練對象特性的設置1、能夠創(chuàng)建和設置圖層的顏色、線型、線寬和狀態(tài)；2、能夠設置對象特性45使用圖塊和圖案填充1、圖塊的概念2、圖案填充的意義掌握圖案填充的操作方法86文字和尺寸標注1、設置文字樣式2、了解尺寸標注的規(guī)則與尺寸標注的組成掌握設置文字樣式的方法2、掌握創(chuàng)建與設置尺寸標注樣式的方法3、掌握各種類型尺寸標注的基本方法87繪制平面、立面圖，利用CAD繪圖和編輯命令來繪制平面、立面圖繪制完整的平面（含家具布置）、立面圖128繪制大樣剖面圖熟練圖案填充命令及其他CAD繪圖和編輯命令掌握大樣剖面圖的畫法129圖紙布局和創(chuàng)建圖紙集圖紙布局整理圖紙集創(chuàng)建完整的二維圖10總課時72八、教學實施建議教材:教材使用中國地質(zhì)大學出版社出版的《建筑autoCAD》教學建議:本課程需要結合一定的專業(yè)知識學習，主要包括：《建筑識圖》的學習等，作為一種良好的繪圖方法，并可為后面一些專業(yè)課程如《建筑CAD繪圖強化訓練》的學習提供鋪墊，給畢業(yè)前課程設計的高質(zhì)量完成打下良好的基礎。（1）教學理念1、明確本課程的性質(zhì)、任務和重要性，樹立正確的學習目的。2、了解本課程的主要內(nèi)容、學習特點和學習方法。3、了解計算機繪圖（CAD）技術發(fā)展簡史。4、熟悉AutoCAD2009軟件功用（2）教學設計本課程主要以教師演示為輔，學生實踐操作為主，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯(lián)系的方式進行學習。以此培養(yǎng)學生的實踐操作能力、學習能力、團隊交流能力等。（3）教學方法本課程主要采用任務驅(qū)動的教學方法，即每節(jié)課都有一個明確的任務要學生動手完成，教師的講解起輔助作用，主要使學生通過觀看教師演示操作以及自己的探索，解決實際問題，從而提高學生的綜合能力水平。（4）教學手段采用多媒體課件和廣播教學軟件，以課件為輔，演示操作為主，圍繞學生動手操作展開教學活動。(5)任課教師要求具備家具設計專業(yè)的專業(yè)基礎，具備一定的計算機水平，熟練使用多媒體教學設備教學條件（1）具有專業(yè)CAD繪圖水平的授課教師（2）AUTOCAD2010及以上中文版軟件，多媒體機房（學生每人一臺電腦），多媒體廣播教學軟件。課程資源的開發(fā)和利用（1）建立開放式實訓室，在課外開放多媒體機房，讓學生有實際動手操作的條件，增強學生的實踐能力。（2）將教師所制作的課件、教學資源共享給學生、建立繪圖素材圖庫。（3）建立實訓基地，滿足學生實訓和畢業(yè)實習的需要，讓學生在真實的環(huán)境中磨練自己，并在合作中關注學生職業(yè)能力的發(fā)展和教學內(nèi)容的調(diào)整。教學評價（1）改革考核手段和方法，突出階段評價與過程評價，結合課堂訓練，技