《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案8/8PAGE8《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新人教版五年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)第50頁(yè)例3.教材分析:本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系后安排的,目的是使學(xué)生了解到這類問(wèn)題可以用除法解決。教材以“養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾”為例來(lái)教學(xué)，通過(guò)學(xué)生對(duì)話的方式給出解答思路：先由分?jǐn)?shù)的意義說(shuō)明，求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，也就是求7只是10只的幾分之幾，把10只看作一個(gè)整體，1只占它的eq\f(1,10),7只就是eq\f(7,10)。然后根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系分析，eq\f(7,10)相當(dāng)于7÷10，所以求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，可以用除法計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能讓學(xué)生探索并初步掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的基本方法，加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。過(guò)程與方法1．使學(xué)生借助直觀并通過(guò)知識(shí)遷移，探索和解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生自主探索與合作交流的意識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前后是具有連續(xù)性的，知道舊知識(shí)可以解決新問(wèn)題，體會(huì)“轉(zhuǎn)化”的思想價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：理解“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”的方法。教學(xué)難點(diǎn)：確定單位“1”的量。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、憶舊導(dǎo)新（一）練習(xí)回顧1.8÷15＝（）3/7=（）÷（）（）÷9=7/96÷（）=6/212.3/5米是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；也可以看作是把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份。（二）引入新課涂色部分占（）空白部分占（）。紅彩帶的長(zhǎng)是黃彩帶的幾倍？黃彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的幾分之幾？二、探究新知例3小新家養(yǎng)鵝7只，養(yǎng)鴨10只，養(yǎng)雞20只。養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？（一）分析：1.把鴨子看成單位“1”，平均分成10份，鵝占其中的7份，也就是7/10，根據(jù)分?jǐn)?shù)和除法的關(guān)系，7/10＝7÷102.從倍數(shù)關(guān)系入手。求養(yǎng)鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，是以鴨的只數(shù)作標(biāo)準(zhǔn)量，可以用除法計(jì)算，列式為：7÷10＝7/103.小結(jié)并板書(shū)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，可以用除法計(jì)算。即一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=幾/幾比較量÷單位“1”的量（標(biāo)準(zhǔn)量）=分率（二）提問(wèn)：你能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？1.鵝的只數(shù)是雞的幾分之幾？2.鴨的只數(shù)是鵝的幾分之幾？3.鴨的只數(shù)是雞的幾分之幾？三、綜合運(yùn)用（一）學(xué)以致用1.教材第50頁(yè)“做一做”，第2題。2.教材第51頁(yè)，第6題。（二）快樂(lè)填空1.花彩帶的長(zhǎng)是紅彩帶的（），紅彩帶的長(zhǎng)是花彩帶的（）2.松樹(shù)有8棵，楊樹(shù)有11棵，松樹(shù)的棵樹(shù)是楊樹(shù)的（），楊樹(shù)的棵樹(shù)是松樹(shù)的（）。3.(1)陰天的天數(shù)是晴天的（）(2)雨天的天數(shù)是陰天的（）（三）明辨是非判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．3個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)小朋友，每人分到1/5個(gè)蘋(píng)果?！ǎ?．5個(gè)學(xué)生平均分25塊蛋糕，每人分到5/25塊蛋糕?！ǎ?．1米的3/10與3米的1/10一樣長(zhǎng)………（）（四）趣味活動(dòng)數(shù)一數(shù)，教室里有學(xué)生多少人，其中男生有多少人，女生有多少人，男、女生各占了全班人數(shù)的幾分之幾？四、挑戰(zhàn)自己（一）填空1．把2米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7份，每份長(zhǎng)（）米。2．小明騎自行車5分鐘行了1千米，平均每分鐘行了（）千米。3．王老師買來(lái)三種粉筆，其中紅粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的1/10，白粉筆的盒數(shù)占所有粉筆的7/10，其余都是黃粉筆，已知黃粉筆共兩盒，那么紅粉筆有（）盒。白粉筆有（）盒。（二）解決問(wèn)題小新有卡片15張，小明有卡片45張。1．小明的卡片張數(shù)是小新的幾倍？2．小新的卡片張數(shù)是小明的幾分之幾？3.工程隊(duì)13天完成一項(xiàng)工程，平均每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？5天可以完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？4.光明小學(xué)有男教師19人，女教師13人，男、女教師各占教師總?cè)藬?shù)的幾分之幾？男教師占女教師的幾分之幾？★智慧屋：1.我會(huì)選：把2米長(zhǎng)的繩子平均分成5段，每段長(zhǎng)（），每段是全長(zhǎng)的（）。A、1/5米B、1/5C、2/5米2.把一個(gè)4平方米的圓形花壇分成大小相等的5塊，每一塊是多少平方米？（用分?jǐn)?shù)表示）3.一只蝸牛13分鐘爬行了3米，蝸牛的爬行速度是多少？★我當(dāng)小老師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所掌握的知識(shí)，編一道題來(lái)考考你的同桌吧！五、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？和同伴說(shuō)一說(shuō)。一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=幾/幾比較量÷單位“1”的量（標(biāo)準(zhǔn)量）=分率板書(shū)設(shè)計(jì)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾小新家養(yǎng)鵝7