高中生物必修一走近細(xì)胞測(cè)試題及高中生物必修一綜合測(cè)試題(附答案)

PAGEPAGE1高一生物測(cè)試題補(bǔ)充：顯微鏡的結(jié)構(gòu)選擇題(每題2分，共80分)1.下列有關(guān)病毒的敘述，正確的是A．病毒和其他生物一樣，也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．一種病毒一般可以同時(shí)感染動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞C．病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒2．在親代與子代之間充當(dāng)人類遺傳物質(zhì)傳遞“橋梁”的細(xì)胞是A．受精卵B．卵細(xì)胞和精子C．精子D．胚胎3．人的生長(zhǎng)發(fā)育是建立在A．細(xì)胞的增殖B．細(xì)胞的分化C．AB均需要D．AB均不需要4．下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次A．神經(jīng)元B．一個(gè)池塘中所有的魚C．一只小貓D．生物圈5“細(xì)胞學(xué)說”被列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一，“細(xì)胞學(xué)說”創(chuàng)立的最重要的意義是A．揭示了形形色色生物界中各種生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．揭示了一切細(xì)胞都是具有生命活力的C．使動(dòng)植物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一于細(xì)胞水平，有力地證明了生物之間存在親緣關(guān)系D．揭示了組成動(dòng)植物細(xì)胞的具體結(jié)構(gòu)6生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是A各種元素B各種化合物C器官D細(xì)胞7．在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是A．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D．調(diào)節(jié)光圈8．用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是A．將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C．移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上D．使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)9．衣藻和顫藻都能進(jìn)行光合作用，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別，主要是A．細(xì)胞的外部形態(tài)不同B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C．前者有核膜，后者無核膜D．前者有鞭毛，后者無鞭毛10．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，不正確的是A．在用顯微鏡觀察切片時(shí)，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像B．在從低倍鏡換上高倍鏡后，視野將變暗，如因太暗而影響觀察時(shí)應(yīng)開大光圈，反光鏡由平面換成凹面C．在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí)，在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清，此時(shí)應(yīng)換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)即可D．在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，用低倍鏡觀察的效果比用高倍鏡觀察要好，原因是洋蔥鱗片的外表皮細(xì)胞比較大，用低倍鏡觀察放大倍數(shù)適中．A．變大、變多、變亮B．變大、變少、變暗C．變小、變多、變亮D．變小、變多、變暗12．下列有關(guān)敘述不正確的是 A．一切生物體的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B．SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的D．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)13．人類免疫缺陷病毒(HIV)和大腸桿菌的主要區(qū)別是A、無細(xì)胞壁

B、無核膜

C、無RNA

D、無細(xì)胞結(jié)構(gòu)14下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是。A變形蟲BSARS病毒C酵母菌D大腸桿菌15下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是。A植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素B甲狀腺激素、血小板、頭皮屑C花粉、酵母菌D胰島素、消化酶、抗體16下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是。A細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈B細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)C細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈D細(xì)胞→組織→器官→生物體→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈17綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是。A

細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物體

B細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體C細(xì)胞—組織—器官—植物體

D細(xì)胞—器官—組織—植物體18在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各項(xiàng)生命活動(dòng)的最小的層次是。A個(gè)體

B種群和群落C細(xì)胞

D各種化合物19下列選項(xiàng)中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是。A蛋白質(zhì)分子B大腸桿菌CSARS病毒D蛙20某學(xué)者正在研究某一種鳥類的季節(jié)性遷徙行為，他的研究對(duì)象屬于層次。A個(gè)體B生態(tài)系統(tǒng)C生物群落D種群21在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了。A生態(tài)系統(tǒng)

B種群

C群落

D生物圈22一段朽木，上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?。A一塊稻田里的全部害蟲

B一間充滿生機(jī)的溫室大棚C一片松林中的全部生物

D一個(gè)池塘中的全部鯉魚23下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是。①皮膚②胃黏膜③神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦同一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚類⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物A⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B③②①④⑦⑩⑨C③②①④⑦⑧⑩⑨D⑤②①④⑦⑩⑨24原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是。A細(xì)胞直徑大小不同B細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同C有無核膜、核仁等結(jié)構(gòu)D細(xì)胞器的種類與復(fù)雜程度不同25支原體和水綿從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，分屬于兩大類生物的主要原因是。A支原體沒有光合作用色素，而水綿有B支原體細(xì)胞小，而水綿細(xì)胞大C支原體的細(xì)胞器小，而水綿中的細(xì)胞器大D支原體中無核膜，而水綿細(xì)胞有核膜26沒有成形的細(xì)胞核的生物與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是。A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.大腸桿菌與人類免疫缺陷病毒(HIV)C.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與水綿27SARS病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是。A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C線粒體D遺傳物質(zhì)28下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是。①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞

②藍(lán)藻以群體形式存在，所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體③細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物A①③B①④C③④D②③29對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入細(xì)胞水平作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是。A沃森和克里克

B孟德爾

C虎克

D達(dá)爾文30．若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能在

。A物鏡上

B目鏡上

C裝片上

D反光鏡上31將“b”放在顯微鏡下觀察，視野內(nèi)看到。Ab

Bd

Cq

Dp32用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最少。載玻片載玻片物鏡載玻片物鏡載玻片物鏡載玻片物鏡ABCD33下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野(1)到視野(2)時(shí)，操作過程的正確順序是：。①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)節(jié)光圈④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器⑤移動(dòng)玻片A①②③④B③①②⑤C⑤④③②D④⑤①②34下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是。①對(duì)光時(shí)，陽(yáng)光照在反光鏡上，視野越亮越好②在進(jìn)行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時(shí)，扳動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)動(dòng)較省力③使用完畢之后，要用干布拭去載物臺(tái)上的水和臟物④裝箱之前，應(yīng)下降鏡筒，使物鏡插入通光孔中⑤取放顯微鏡時(shí)，要左手托鏡座，右手握鏡壁，并且要輕拿輕放⑥使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，兩眼睜開，用左眼觀察A①②③B①②④C③⑤⑥D(zhuǎn)②③④35下列關(guān)于高倍物鏡的敘述，正確的是。A因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察B用低倍鏡下找到細(xì)胞，即可換上高倍物鏡C換上高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物象最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡36當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的。A2個(gè)

B4個(gè)

C16個(gè)

D32個(gè)37細(xì)胞具有多樣性，但都有相似的基本結(jié)構(gòu)，即都有。A細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、儲(chǔ)存核酸的場(chǎng)所C細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡

D細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、染色體38對(duì)于藍(lán)藻的說法，不正確的是。A肉眼分辨不清單個(gè)藍(lán)藻細(xì)胞B藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物C藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素D發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻39下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是A．SARS病毒、顫藻、念珠藻B．乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、大腸桿菌C．魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞D.人的皮膚上皮細(xì)胞、人類免疫缺陷病毒(HIV)40．所有原核細(xì)胞都具有A．線粒體和核糖體B．細(xì)胞膜和葉綠體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體D．細(xì)胞膜和核糖體姓名姓名班級(jí)考號(hào)請(qǐng)把選擇題答案填寫在以下表格中姓名班級(jí)題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)21222324252627282930答案題號(hào)31323334353637383940答案二非選擇題（每空1分共20分）41．根據(jù)右圖回答問題：⑴圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于光能CO2光能CO2、H2O、N2綠色植物細(xì)菌蛇蟬螳螂黃雀⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于。⑶圖中所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于。⑷圖中所有的生物組成。42．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：（1）以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是，能進(jìn)行光合作用的是。藍(lán)藻是（填圖中字母）其能進(jìn)行光合作用原因是其具有、（2）B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是、（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于A細(xì)胞的DNA主要存在于43．右圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞為_________生物細(xì)胞，判斷的理由是。（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括=6\*GB3⑥細(xì)胞壁=1\*GB3①=5\*GB3⑤=7\*GB3⑦。（3）該生物絕大多數(shù)種類是（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物（4）該生物的遺傳物質(zhì)存在于[]_____________中。答案1-10CBCBCDBACC11-20BBDBDACCBD21-30CBBCDBDCCB31-40CACCDBBCBD41⑴生態(tài)系統(tǒng)⑵個(gè)體⑶種群⑷群落⑸細(xì)菌綠色植物除細(xì)菌外的所有生物42．（1）C、DA、DD葉綠素、藻藍(lán)素（2）細(xì)胞膜、核糖體(3)擬核細(xì)胞核43．（1）原核沒有核膜包圍的細(xì)胞核（2）核糖體細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜（3）異養(yǎng)（4）擬核生物《必修1》綜合檢測(cè)題一、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)正確。每小題2分，共60分）1．細(xì)胞學(xué)說揭示了（）A.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞D.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性2.下列屬于大量元素的一組是（）A.N、S、O、MgB.H、O、K、BC.P、N、C、MoD.Ca、C、O、Mn3.圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．有關(guān)敘述正確的是（)A．該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)B．此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞C．結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水D．結(jié)構(gòu)①②③④中都含有大量磷脂4.谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是 （） A．5、9、4、1B．4、8、5、1 5.葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（）①分解有機(jī)物,釋放能量；②具有雙層膜；③產(chǎn)生氧氣；④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料；⑤含有DNA；⑥內(nèi)部含有酶A．①②④⑥B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．②④⑤⑥6.科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋ǎ〢．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破B．此類細(xì)胞容易得到C．此類細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察D．此類細(xì)胞內(nèi)無核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu)7、水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，利用PI鑒別死活的基本原理是()A、死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同B、活細(xì)胞能分解染色劑PIC、死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)8.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（）A．選擇透過性B．內(nèi)吞和胞吐C．保護(hù)作用D．主動(dòng)運(yùn)輸9.某蛋白質(zhì)分子中有M個(gè)氨基酸組成，其中有N條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有幾個(gè)氧原子？()

A、2M

B、M-N

C、M

D、M+N10．以下是對(duì)生物體ATP的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（）A．藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATPB．ATP與ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)C．ATP中存在2個(gè)高能磷酸鍵D．生物體內(nèi)的ATP含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)11.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A．有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白12.為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（）A無氧、保持干燥、零上低溫B無氧、保持干燥、零下低溫C低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零上低溫D低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低?3.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是()A．有些酶是核酸B．在0℃～37℃范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高C．酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少D．任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在14．有氧呼吸過程中，氧的作用是（）A．直接氧化體內(nèi)有機(jī)物B．使丙酮酸氧化分解生成CO2C．第二階段與氫結(jié)合形成水D．在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水15．生長(zhǎng)在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（）A．溫度 B．光照強(qiáng)度C．水含量D．CO2濃度16.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（）A.光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行B．光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C.光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行17.下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（）①貯存種子②

提倡慢跑③

稻田定期排水

④糖漬、鹽漬食品⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口A．①②④⑤

B．①②③⑤

C．②③④⑤

D．①②③④⑤18.分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是 （） A.圖甲中，a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 B.圖甲中，b點(diǎn)時(shí)開始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過呼吸作用強(qiáng)度 C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素 D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚19.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

（

）A.真核細(xì)胞靠有絲分裂進(jìn)行增殖，原核細(xì)胞靠無絲分裂進(jìn)行增殖B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同C.細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大D.細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，但不利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定20.下圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程為（） A．細(xì)胞融合 B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞分裂 D．細(xì)胞分化21.下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過程的示意圖，圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，abc表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.⑤與⑥的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同B.人體大部分細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡 C.圖中能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的是abc階段 D.與①相比，②的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)22.下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是（）23.．某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4），則該多肽是（）A．四肽B．九肽C．十肽D．不能確定24.細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.核糖體

C.細(xì)胞核

D.線粒體25．右圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是（）A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡，沒有中心體B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對(duì)①細(xì)胞壁進(jìn)行處理；細(xì)胞融合后，在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過程中起作用的細(xì)胞器是⑨高爾基體C.如果將某抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞，可考慮將抗蟲基因?qū)朐摷?xì)胞的⑥染色體和⑩線粒體中。D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒有核膜包被的細(xì)胞核，其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同26．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（） A．硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA、RNA B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉綠體 C．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過程中起重要作用 D．發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期27.光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是（）A．光能→穩(wěn)定的化學(xué)能B．光能→活躍的化學(xué)能C．活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能D．光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能28.下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（）A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所B．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成D．ATP轉(zhuǎn)變成ADP的過程是可逆的光照強(qiáng)度CO2光照強(qiáng)度CO2吸收的相對(duì)值BACD????A．曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用B．曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用C．在B點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等D．整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱二、非選擇題（共40分）31.(8分)按要求回答下列問題①藍(lán)藻②酵母菌（真菌）③變形蟲④松樹⑤小麥⑥大腸桿菌⑦艾滋病病毒⑧肺炎雙球菌(1)具有核膜的一組生物（只填序號(hào)）(2)含有核糖體，但無染色體的一組生物是（只填序號(hào)）(3)能進(jìn)行光合作用的生物是（只填序號(hào)）。(4)⑤和⑥在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者，⑥和⑦的區(qū)別是后者，⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是。(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)即:、____________。32.(17分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：(1)能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的，物質(zhì)b是，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是[c]和[e]。(2)③、④和⑤發(fā)生的場(chǎng)所分別是____________、、。(3)上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是__________，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是____________。(4)較強(qiáng)光照下，⑤過程中d的移動(dòng)方向是從____________到（填場(chǎng)所）。(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是____________。(6)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是(用圖中標(biāo)號(hào)表示)。(7)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是，稍后，過程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是。33.(7分)下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：(1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？，判斷的依據(jù)是。(2)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖(3)按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖