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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月19日-3864)1:中學(xué)校生的作文不屬于受《著作權(quán)法》愛護(hù)的文字作品。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:課程標(biāo)準(zhǔn)是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。()
推斷題
對
錯(cuò)
3:班級授課制產(chǎn)生于()
單項(xiàng)選擇題
A、16世紀(jì)
B、17世紀(jì)
C、18世紀(jì)
D、19世紀(jì)
4:德育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
5:學(xué)校教育的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是()
單項(xiàng)選擇題
A、教育內(nèi)容
B、同學(xué)
C、教育目的
D、各種標(biāo)準(zhǔn)
6:班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、職權(quán)結(jié)構(gòu)
B、角色結(jié)構(gòu)
C、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)
D、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)
E、直線職能結(jié)構(gòu)
7:教學(xué)與智育的關(guān)系是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)是智育的唯一途徑
B、智育是教學(xué)的唯一任務(wù)
C、教學(xué)就是智育
D、智育主要通過教學(xué)來進(jìn)行
8:學(xué)校教育是指一個(gè)國家學(xué)制中第一個(gè)階段的教育,也稱初等教育。()
推斷題
對
錯(cuò)
9:我國于1862年在北京的()首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
單項(xiàng)選擇題
A、奏定學(xué)堂
B、南洋公學(xué)
C、鄉(xiāng)學(xué)
D、京師同文館
10:人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)性
B、生產(chǎn)性
C、實(shí)踐性
D、意識性
11:備課的內(nèi)容包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、課堂練習(xí)
B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C、教科書
D、閱讀有關(guān)的參考書
12:《全國教育人才進(jìn)展中長期規(guī)劃》(2022—2022年)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)是,到2022年,一般中學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師基本具備??埔陨蠈W(xué)歷。()
推斷題
對
錯(cuò)
13:在西方,“課程”一詞意為跑馬道,指同學(xué)要沿著學(xué)習(xí)的“跑道”學(xué)習(xí)。首先把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語的人是()
單項(xiàng)選擇題
A、德國的赫爾巴特
B、美國的杜威
C、英國的斯賓塞
D、俄羅斯的馬卡連柯
14:在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體,又是教育客體。()
推斷題
對
錯(cuò)
15:教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、備課
B、上課
C、作業(yè)的檢查與批改
D、課外輔導(dǎo)
16:復(fù)習(xí)形式多樣化、劃線和做筆記都是常用的復(fù)述策略。()
推斷題
對
錯(cuò)
17:教育目的和教育方針的關(guān)系是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育方針包括教育目的,教育目的是教育方針的重要內(nèi)容之一
B、教育目的就是教育方針,二者指的是同一件事
C、教育方針屬教育政策范疇,教育目的屬教育理論范疇,二者沒有直接聯(lián)系
D、教育目的包括教育方針,教育方針是教育目的的重要組成部分
18:我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《義務(wù)教育法》
B、馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論
C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)
D、西方先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷
19:發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。()
推斷題
對
錯(cuò)
20:從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。()
推斷題
對
錯(cuò)
21:老師勞動(dòng)手段的特別性,打算了老師勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
22:學(xué)校教育能不能對社會(huì)進(jìn)展起作用,歸根究竟要看學(xué)校教育能不能促進(jìn)老師的進(jìn)展。()
推斷題
對
錯(cuò)
23:語文課上,老師要求同學(xué)用“活潑”一詞造句,同學(xué)甲站起來說:“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑?!崩蠋燑c(diǎn)評道:“很好。”同學(xué)乙站起來說:“河里的水很活潑?!崩蠋煶烈髁艘粫?huì),點(diǎn)評說:“說水活潑不合適,這個(gè)句子不貼切。”同學(xué)乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位老師的做法有何不妥之處?()[不定項(xiàng)選擇題]
多項(xiàng)選擇題
A、限制了同學(xué)的觀看力和想象力
B、沒有敏銳的捕獲教育細(xì)節(jié)
C、在肯定程度上抑制了同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D、開拓了同學(xué)的視野
24:一個(gè)測驗(yàn)經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高,說明該測驗(yàn)的()較高。
單項(xiàng)選擇題
A、信度
B、效度
C、區(qū)分度
D、難廈
25:校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
單項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)課程
B、活動(dòng)課程
C、隱性課程
D、核心課
26:隨著年齡的增長,同學(xué)互動(dòng)性重要他人的導(dǎo)向類型根據(jù)“家長→老師→同伴→不存在重要他人”的挨次變化。()
推斷題
對
錯(cuò)
27:下列屬于教學(xué)活動(dòng)的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、課前預(yù)備
B、上課
C、練習(xí)
D、評定
E、作業(yè)
28:老師職業(yè)道德基本原則的構(gòu)成要素包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、不恥下問
B、教書育人
C、為人師表
D、獻(xiàn)身教育
E、鉆研業(yè)務(wù)
29:宋代以后,八股文被規(guī)定為考科舉的固定格式。()
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、錯(cuò)
30:隨著教學(xué)的進(jìn)程,在黑板上展現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容和細(xì)目,表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系,這是()
單項(xiàng)選擇題
A、提綱式板書
B、重點(diǎn)詞語式板書
C、對比式板書
D、問答式板書
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案錯(cuò)誤
解析
3:答案B
解析
4:答案D
解析德育的基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。
5:答案C
解析
6:答案A,B,C,D
解析班級組織的結(jié)構(gòu)主要包括職權(quán)結(jié)構(gòu)、角色結(jié)構(gòu)、師生關(guān)系結(jié)構(gòu)、生生關(guān)系結(jié)構(gòu)。
7:答案D
解析
8:答案正確
解析略。
9:答案D
解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學(xué)組織形式。
10:答案A,D
解析
11:答案B,C,D
解析備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。
12:答案錯(cuò)誤
解析
13:答案C
解析
14:答案正確
解析略。
15:答案B
解析提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在上課,上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
16:答案錯(cuò)誤
解析
17:答案A
解析
18:答案B
解析馬克思關(guān)于人的全面進(jìn)展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。
19:答案正確
解析
20:答案錯(cuò)誤
解析從根本上來說,老師職業(yè)道德的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是是否忠于人民的教育事業(yè)。
21:答案A
解析老師勞動(dòng)手段的特別性,打算了老師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。
22:答案錯(cuò)誤
解析
23:答案A,B,C
解析
24:答案A
解析見學(xué)習(xí)精要中信度的定義。
25:答案C
解析校內(nèi)文化是影響同學(xué)進(jìn)展的因素之一,它在課程類型上屬
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