幼兒園家長會家長會

2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期大班家長會流程一、歡迎辭二、上期班級工作回顧及總結(jié)三、本期工作重點?作息時間?課程安排?分月重點?主題工作四、家長工作?留守兒童?安全工作五、幼小銜接專題討論六、家長代表發(fā)言七、結(jié)束語附：?家長會發(fā)言稿?家長會簽到表?家長發(fā)言稿八、家長會反饋附1：各位尊敬的家長朋友們大家晚上好！草長鶯飛春意盎然，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個新的學(xué)期。今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了，在此我代表大四班的三位老師對大家的到來表示歡迎，非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個會議，感謝各位家長對我們幼兒園工作的理解、支持和幫助！這個學(xué)期大概六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。我們說這一學(xué)期，它既是過渡期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點。本學(xué)期還是由我擔(dān)任本班的班主任工作，其他兩位老師也都沒有變動。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，十分重要和關(guān)鍵。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。首先我簡單總結(jié)下上學(xué)期各項工作的完成情況。通過大班上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子拼讀能力很強，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各司其職，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。我們運用多種鼓勵形式，對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，依據(jù)教育大綱，結(jié)合園本課程，開展了各個主題教學(xué)。譬如我開展的“完美禾溪”，讓孩子認識我們的千年古村，認識廊橋、炮樓等等這些具有周寧特色的內(nèi)容。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了提升和運用。我們還對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一。接下來我向各位家長簡要介紹下本學(xué)期的一些基本情況。本班這個學(xué)期幼兒人數(shù)共有44人，其中新生一人。本學(xué)期，我們將注重培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣，它直接影響孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。此外，孩子的意志發(fā)展水平也是入學(xué)前準(zhǔn)備的一個重要方面。因此，對于孩子來說，學(xué)習(xí)有時并不那么吸引人，在學(xué)習(xí)中也有“枯燥的”、但這是必不可少的內(nèi)容；他們必須參加集體活動，接受學(xué)校和教師提出的一系列要求，遵循學(xué)校的各種規(guī)章制度等等，這些都要求兒童的意志發(fā)展達到相當(dāng)?shù)乃?。除此以外，培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛集體等良好的道德品質(zhì)和初步的共產(chǎn)主義傾向的個性，也是兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的重要內(nèi)容?？偠灾?，為了做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，既要重視兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，又要強調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，力求兒童入學(xué)前心理準(zhǔn)備的全面性。下面我把我們幼兒園關(guān)于幼小銜接方面即將做的工作向各位家長做個簡短的說明。一、孩子們的學(xué)習(xí)方面增加閱讀、識字、寫字、算術(shù)等活動的量，在教學(xué)形式上也會與小學(xué)接軌。（一）在小中班時，我們的活動主要是以游戲為主，讓孩子在玩中學(xué)。到了大班下學(xué)期，我們每天都安排10分鐘左右的識字、寫字、算術(shù)等活動，識字主要是以象形字為主，還有一些是日常的常用字等；寫字，我們就像小學(xué)生一樣有專門的田字格；基本上孩子能夠做十以內(nèi)的加減法，有個別孩子能夠做20甚至30以內(nèi)的加減法。并且每天早上來園時請小朋友簽名，這樣既能讓孩子練習(xí)自己的名字，又能夠意識到我是第幾個來的，讓孩子有一個我已經(jīng)到幼兒園的意識。另外，我們把學(xué)過的內(nèi)容放到各個區(qū)角，如：語言區(qū)，主要是把一些學(xué)過的字放在區(qū)角，讓孩子們在自由活動或區(qū)角活動時學(xué)和寫；數(shù)學(xué)區(qū)，主要是讓孩子做一些數(shù)學(xué)的題目。具體的有以下幾點：1、寫字時，我們請小朋友將本子放直，眼睛離本子一尺距離，胸離桌沿一拳距離，握筆姿勢正確。2、看書時，請小朋友把書拿在手里，頭不能靠在桌上，并保持一尺的距離。3、削鉛筆時要注意安全，并注意保持環(huán)境整潔。4、小中班時，我們是說“小手放在小腿上”?，F(xiàn)在我們請小朋友像小學(xué)生一樣坐，雙手放在桌子上，背挺直。5、活動的時間延長到30或35分鐘。6、模擬小學(xué)生上課“起立”、“老師好”、“同學(xué)們好”等。7、還有算術(shù)時，就像小學(xué)生一樣開火車。10、在活動中有問題要舉手，并且回答問題要響亮。（二）我們將在六月份開展《走進小學(xué)》為期兩周的主題活動，帶領(lǐng)孩子們參觀小學(xué)。參觀小學(xué)，既能擴大幼兒園孩子的接觸面，增強他們對學(xué)校的興趣，激發(fā)求學(xué)的欲望，也可以幫助他們盡快盡早地熟悉校園生活。熟悉校園的環(huán)境，校園和我們幼兒園有什么區(qū)別，并且看小學(xué)生上課，哥哥姐姐坐的姿勢、發(fā)言是怎么樣的等等。讓孩子知道我們上課的時候也要像哥哥姐姐一樣，要立正，而且聲音要響亮。我們還會看哥哥、姐姐做操，我們的孩子會感覺到哥哥姐姐做操很整齊，做得很認真。感覺哥哥、姐姐不像我們小朋友需要老師的帶領(lǐng)，他們是班長帶隊的，心里就在想我以后也要當(dāng)班長。我們還要看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎樣保護我們的視力，在孩子們的心中產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往?；氐接變簣@，孩子們唱畢業(yè)歌、念畢業(yè)詩就會更加認真了，同時也會感受到要珍惜幼兒園的美好時光。二、孩子們的生活方面：1、每天有小值日生、大班長、小老師等“職務(wù)”，有了這樣的“權(quán)力”，小朋友會很積極地參加班里的活動。2、請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒。3、用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識。4、餐后漱口、擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動，如：分享玩具，能培養(yǎng)孩子和小朋友一起分享的能力并體驗其中的快樂;閱讀，主要是看圖說話，并讓孩子與小朋友自由地交流；聽故事，能夠培養(yǎng)孩子們的傾聽能力及思維能力;折紙，讓孩子們互相交流，互相幫助，讓個別能干的小朋友起到帶領(lǐng)作用。5、午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己折自己的棉被，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。三、孩子們的行為習(xí)慣方面：1、本學(xué)期將在大班組開展每周一升旗儀式，升旗時要立正，并注視國旗，唱國歌。2、每天早上來幼兒園，請小朋友主動想見到的老師問好，并與爸爸媽媽說“再見”。3、走到幼兒園大廳，請小朋友保持安靜。4、到教室里要遵守教室里的紀(jì)律，不跑來跑去。5、外面的活動時，進出教室要有秩序，并保持安靜。6、知道保護環(huán)境，不亂丟垃圾、果殼，不隨地吐痰、大小便。7、同伴之間相互幫助，關(guān)心，敬老愛幼。四、其他方面：我們今年還是開展本土資源的課題工作，本學(xué)期大型的活動主要有：3月份的“愛媽媽”主題活動，屆時還希望各位家長能大力配合；6月份我們將有一場六一”大型專場演出，到時候也需要各位家長的配合。接下來，我講下需要家長們配合的幾點要求。（一）登記留守兒童情況大家對我們周寧的現(xiàn)狀都很清楚，很多孩子的父母外出經(jīng)商、打工，將孩子托付給不是父母的親戚、朋友照看和撫養(yǎng)，這樣的孩子就是留守兒童，做好留守兒童的登記表。（二）安全工作幼兒園的安全工作一向是我們非常重視的。這學(xué)期我們幼兒園由于拆遷基建的原因，分為兩個園區(qū)，每個園區(qū)我們都配備了保安，在操場和周邊安裝了攝像頭。請家長們?nèi)腚x園接送孩子時，帶好接送卡。遺失的，到保衛(wèi)科保安處開證明，到親密愛人婚紗店補辦。根據(jù)新園區(qū)特征旁邊是一所中學(xué)，每天的人流量大，請家長協(xié)助做好以下幾個方面的工作：1、接送孩子時，不帶寵物進園。2、孩子不帶早餐進園。3、家長進園不亂扔垃圾，男性家長進園不吸煙，給孩子做一個很好的表率。4、請不要將車輛停放在幼兒園門口?，F(xiàn)在開私車接送的家長很多，我們可以停在十中門口的停車處或者自來水廠附近，急停即開，不要耽擱太長時間。放學(xué)接送時較為擁擠，保管好自己的錢物，以免造成財產(chǎn)的損失。5、上下樓梯時，請靠右行走。接送幼兒時請家長右側(cè)樓梯上左側(cè)樓梯下。6、注意來園、離園的銜接。幼兒園的入園時間是上午7:50分，下午4:20分離園，另外8:30就關(guān)門了，保證幼兒早操時間不受干擾。請家長們準(zhǔn)時接送幼兒。不要提前送幼兒來園或太遲來接孩子。每天家長送幼兒來園時一定要送到班上交給本班老師，鼓勵孩子主動的跟老師問好，放學(xué)時跟老師說聲再見。如果碰到孩子生病了或者家里有什么事情，孩子不能來幼兒園了，請及時打個電話或發(fā)個短信跟老師請個假。家庭成員之間如果誰把孩子接走了，希望你們互相之間打個招呼，以免引起不必要的恐慌。7、另外，幼兒年齡小不懂事，再加上現(xiàn)在每個班的人數(shù)都很多，所以磕磕碰碰在所難免，家長們度量大一些，不要太計較。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝家長的理解和支持。8、幼兒每天入園時請家長勿忘檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險的東西（彈珠、刀片）來園，不要給孩子帶手鐲、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。來園時，請家長主動帶孩子到保健醫(yī)生處晨檢。遇到人多的情況，請家長們自覺排隊。9、最近一段時間是春季流行性感冒的多發(fā)季節(jié)，請家長在家培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。做好疾病的預(yù)防工作。在季節(jié)交替的時候，總有很多孩子感冒發(fā)燒，如你的孩子中午要吃藥品，請在藥袋上寫上孩子的名字，寫明服藥劑量、服藥時間。交到老師手中，老師會在幼兒午睡起床后喂他吃。請務(wù)必要寫上孩子的名字。10、每學(xué)期我們幼兒園都會開展相應(yīng)的安全教育：比如不跟陌生人走、防火、安全疏散演習(xí)、防溺水等等，請家長們在家也相應(yīng)的對幼兒進行安全教育。比如到了中大班，家長應(yīng)該要讓孩子記住父母的電話號碼，遇到緊急情況撥打110報警電話等等。每學(xué)期幼兒園都會發(fā)放很多封《致家長的一封信》，請家長們仔細閱讀，填寫好班級、幼兒姓名、家長姓名，第二天及時上交給老師。（四）關(guān)注幼兒園活動，常與老師溝通。在教室的門口，我們設(shè)有“家園聯(lián)系欄、通知欄”我們將一些幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和每周需要您配合的事情寫在上面，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動。請家長們在接送的時間一定要看一看。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)與技能，家長在家應(yīng)加強練習(xí)，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。（五）關(guān)注新課程新天地網(wǎng)絡(luò)板塊我們幼兒園的一些活動都會用圖文并茂的方式展示在“浪淘沙——新課程新天地——幼兒教育板塊。有興趣的家長有空的時候可以進去瀏覽和關(guān)注。也歡迎大家給我們回帖對我們的工作發(fā)表意見和感想，頂我們附2快樂上小學(xué)如何使孩子養(yǎng)成上小學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，避免孩子產(chǎn)生焦慮甚至厭學(xué)情緒、讓幼兒更好地適應(yīng)新環(huán)境，使家園共育達成一致，確保幼兒在小學(xué)階段健康活潑的成長。我結(jié)合我的教學(xué)實際談一些我的看法：人生有四個轉(zhuǎn)折期：第一轉(zhuǎn)折：2-3歲，自我意識形成了，行為表現(xiàn)為獨立的行為，如，我自己來，我自己做，也成為第一反抗期。第二轉(zhuǎn)折：6、7歲，進入小學(xué)，踏入社會。第三轉(zhuǎn)折：12、13歲，生長發(fā)育高峰期，心理變化的轉(zhuǎn)折期，即青春期的到來，也成危險期。第四轉(zhuǎn)折：17、18歲，從青春到成年的人生的黃金時期。從幼兒園跨入小學(xué)是一個轉(zhuǎn)折點，幼小銜接，將對孩子的一生產(chǎn)生重要的影響，一定要重視這個人生的轉(zhuǎn)折期。一、小學(xué)和幼兒園的不同。第一，學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質(zhì)環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學(xué)教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺、投影儀以及課桌椅等教學(xué)設(shè)施，可能對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械不多，對低年級孩子來說，享用機會也比較少，會使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。第二，生活內(nèi)容、生活習(xí)慣的變化。幼兒園教育的特點是在游戲中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子邊玩邊學(xué)，以孩子的興趣為轉(zhuǎn)移。上午下午有點心，中午有午睡。而小學(xué)學(xué)習(xí)則完全不同，因為學(xué)習(xí)是小學(xué)生的主要活動，不論你對所學(xué)的課程是否感興趣，孩子都要學(xué)好所規(guī)定的課程。小學(xué)教學(xué)重視孩子能力的培養(yǎng)，尤其是思維能力的培養(yǎng)。7：50-4：00，中午吃完飯，做作業(yè)，休息一會兒，又開始上課，有的孩子尤其不習(xí)慣沒有午睡。下午放學(xué)了，又是做作業(yè)。學(xué)生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。孩子面臨的是和高年級學(xué)生一樣的每天一般是上午三節(jié)課,下午兩節(jié)課的課堂教學(xué)，課間休息和游戲時間很短。第三，師生關(guān)系的變化。在幼兒園,老師對孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項活動之中。在孩子眼里,老師就像媽媽一樣。而進入小學(xué)就不一樣了,由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個別接觸的時間比較少,新入學(xué)的孩子就可能會感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,甚至感到生疏和壓抑。第四，教學(xué)方法的變化。小學(xué)正規(guī)的課堂教學(xué)方式與幼兒園的自由游戲、探索和發(fā)現(xiàn)、提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩的學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別,小學(xué)以書面語言為主,強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育和讀、寫、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè)，這些都是需要勤奮刻苦和一定的體力才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。第五、行為要求的不同。幼兒園：比較寬松，上廁所、說話、玩東西等通常在幼兒園被孩子認為是理所當(dāng)然的個人要求,進入小學(xué)后,必須學(xué)會正確地認識自己,上課抱臂坐正、不轉(zhuǎn)頭、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊，課本作業(yè)不準(zhǔn)撕，上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長解送等規(guī)定都納入學(xué)生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制，孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權(quán)利被服從統(tǒng)一要求替代。第六、家長和老師期望值的變化。孩子在幼兒園期間,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學(xué),家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化,在學(xué)習(xí)方面對孩子給予新的期望，高的要求。我們家長只有充分認識到以上這些變化給孩子帶來的影響，才能科學(xué)地從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。一、激發(fā)孩子對新校園的向往之情一般來說，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強烈愿望，時時刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。此時，作為家長應(yīng)該細心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一道，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如，夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對孩子說：“偉偉長大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了?！弊尯⒆赢a(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。再如，方便的時候帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉熟悉環(huán)境，乘機誘導(dǎo)孩子：“這所學(xué)校多美麗，多干凈呀！這里的老師可有學(xué)問啦，他們教小朋友認字、數(shù)數(shù)、唱歌、舞蹈、學(xué)知識。在這里讀書，你也會跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干?！痹偃?，當(dāng)孩子拿著書，纏著你講故事時，你乘機告訴他：“等你上學(xué)了，自己就能讀故事了。到那時，你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師，可以講故事給爸爸、媽媽聽了?！币源藖砼囵B(yǎng)孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。干萬不要隨便嚇唬孩子：“你再調(diào)皮，等上了學(xué)，讓老師好好整你！”“不聽話告訴你老師去!”等等，諸如此類的語言會使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感，容易形成心理障礙。二、培養(yǎng)孩子的自理能力心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常常看到一些父母，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤；進出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學(xué)后，孩子過的是一種相對獨立的學(xué)習(xí)生活，像系鞋帶，上廁所，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學(xué)習(xí)。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)階段，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的多屬于那些能力強的學(xué)生。從現(xiàn)在開始，我們就可以有意識地指導(dǎo)指導(dǎo)孩子學(xué)會收拾自己小天地中的器物，學(xué)會穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。我們要幫助孩子在實際行動中克服困難，要鼓勵孩子有信心和決心去戰(zhàn)勝困難，教孩子怎樣克服困難，少走彎路，而不是代替他們克服困難。三、關(guān)注孩子的情緒變化小學(xué)規(guī)章制度多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，會讓孩子不自在，易緊張，易疲勞，產(chǎn)生焦慮，從而思想不夠集中,給學(xué)習(xí)帶來一些困難。例如，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一些學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)幾天，因好奇心強，上學(xué)特別積極，渾身是勁，可是沒過多久，熱情就冷淡了，特別想念幼兒園，哭著要上幼兒園，不愿意上學(xué)。這就是我們小學(xué)教育中常見的“戀園”現(xiàn)象?！皯賵@”現(xiàn)象表明這部分孩子不能很好地適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還在懷念幼兒園的生活方式。此時，做家長的千萬不要置之不理，或者在飯桌上嘮叨，或者把孩子大罵一頓，而應(yīng)該關(guān)心孩子靜心耐心地教育、引導(dǎo)孩子，從心理上和思想上與孩子取得溝通，幫助孩子調(diào)整心態(tài)，調(diào)節(jié)生活規(guī)律?？梢詭ビ變簣@看看，請教過他的幼兒園老師做做思想工作；可以跟孩子談?wù)勑模私馑龅降睦щy，幫他解決困難；還可以講講身邊同齡孩子的故事，或者童話故事，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣，增強信心。孩子放學(xué)回家后，要和孩子聊聊天，關(guān)注孩子的情緒變化。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并形成自覺一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，對他的生活，學(xué)習(xí)和工作都大有好處。對將入學(xué)的孩子說來養(yǎng)成良好的習(xí)慣比獲得知識重要得多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們以后順利進行學(xué)習(xí)活動的保證，所以孩子入學(xué)前要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做事情要專心的習(xí)慣，要認真聽別人說話的習(xí)慣，按時睡覺、按時起床的習(xí)慣等。讀了一年級，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有：（1）放學(xué)回家后先學(xué)習(xí)再做作業(yè)，不一邊做作業(yè)一邊吃東西，做完作業(yè)才能開始玩的習(xí)慣。（2）嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣，按課表做作業(yè)的習(xí)慣，做作業(yè)講究效率的習(xí)慣（時間觀念）；（3）看書時坐姿端正的習(xí)慣；正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；（4）愛想、愛問和認真聽講、認真回答問題的習(xí)慣；（5）愛護書本及學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，自己整理書包的習(xí)慣。還有就是讓孩子養(yǎng)成文明禮貌、講道德的行為習(xí)慣，有禮貌有教養(yǎng)的孩子是大家都喜歡的。五、幾點準(zhǔn)備1、身體方面的準(zhǔn)備孩子未入學(xué)前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同小學(xué)的上課，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強制性的規(guī)定。但孩子一上學(xué)，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動和社會義務(wù)而且?guī)в幸欢ǖ膹娭菩?。每天都要接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康；（2）要求孩子積極鍛煉身體，增強體質(zhì)；（3）鑒于小學(xué)生在校大部分時間是上課，課間休息和游戲時間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時間規(guī)定，課堂學(xué)習(xí)也有嚴(yán)格的紀(jì)律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節(jié)奏。為了使他們較快地適應(yīng)小學(xué)緊張的生活節(jié)奏，家長要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時間，延長學(xué)習(xí)時間，使孩子在家的作息時間與學(xué)校的作息制度保持一致，以免因不適應(yīng)而損害健康；（4）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；（5）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警，對陌生人保持警惕。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關(guān)等，以免發(fā)生事故。2、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備（1）物質(zhì)上的準(zhǔn)備：書包，學(xué)習(xí)用品等等。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常找一些圖畫書給孩子看，要經(jīng)常念一些內(nèi)容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的?？梢愿嬖V孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學(xué)以后，自己識字多；自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！"（2）心理上的準(zhǔn)備：