幼兒園師德師風專題教育工作方案

幼兒園師德師風專題教育工作方案幼兒園師德師風專題教育工作方案〔通用6篇〕只有深思熟慮之后，才能寫好工作方案。在開展工作前，我們就要有針對性的預備多份工作方案，工作方案怎么寫才適宜呢？下面是店鋪收集整理的幼兒園師德師風專題教育工作方案〔通用6篇〕，，期望大家能夠寵愛。幼兒園師德師風專題教育工作方案1教師是立園之本，師德是教育之魂。要到達高質量的教育，必需要有高素養(yǎng)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增加敬業(yè)意識、責任意識和效勞意識，落實創(chuàng)立樂觀向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下：一、指導思想。以《教育法》、《教師法》、《幼兒園治理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據，以全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，依據《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增加教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設活動必需遵守以下原則：第一，堅持以人文關心，以人為本的教育方法；其次，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素養(yǎng)”的目標培育，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的型教師隊伍。二、實施步驟〔一〕發(fā)動學習階段〔45415〕1、成立師德建設領導小組：組長：劉于珍副組長：張靜呂玲娥成員：全體教師2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織寬闊教師學習有關教育政策法規(guī)，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園治理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德標準》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考到達心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內驅力，到達完善自我的崇高境地。4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是榮耀的人民教師，肩上扛著民族的期望，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：教師愛你們每一個人，每時每刻都會用賞識的目光注視你，用鼓舞的話語催促你，用殷切的母愛關心你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會制造，讓你布滿才智、布滿自信、布滿士氣。教師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都安康、歡快、平安！〔二〕研討階段〔416430〕1、爭論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。2、爭論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。4、擬定“個人師德承諾書”。5、在廣泛分析爭論的根底上達成全都共識，制定出教職工職業(yè)道德行為標準要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應形勢下教育的要求?！鞍诵摹睈坌摹獙θ亢⒆右灰曂?；童心——把自己融入到孩子的世界里去；關心——能保護入微地關心孩子各方面的成長；急躁——不厭其煩地幫助和照看孩子學習、生活；細心——能格外細致地覺察、并挖掘孩子的潛能；認真——專注本職工作，不斷更和補充學問；公心——對全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。師德建設“十比十爭當”比學習，爭當創(chuàng)型教師比身心，爭當安康型教師比師德，爭當效勞型教師比參與，爭當民主型教師比業(yè)務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師〔三〕實施階段〔41530〕1、組建專班，加強領導。成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月爭論一次師德師風狀況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監(jiān)視員主動承受他們的監(jiān)視，虛心聽取意見，為行風監(jiān)視員供給各種時機和便利，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解狀況，準時反響，以便覺察問題馬上整改。2、強化標準教育為本加強自律加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高生疏，自覺地置身此活動中去，抑制“與己無關”的思想。進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德標準”。嚴禁變相體罰學生，輕視、卑視學生的違法行為，自覺抵抗“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費工程和標準，健全和完善學校收費治理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的治理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。加強監(jiān)視手段，向家長宣傳我園師德活動打算。3、鼓舞約束用好典型硬化考核親熱協(xié)作，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，依據師德師風教育的狀況、問題，針對教師的實際狀況，急躁細致地做好教師的思想政治工作，表達人文關心，創(chuàng)設和諧校園。工會小組樂觀組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒寵愛、家長敬重”的教師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推舉好書、撰寫讀書心得等提高教師學問素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德標準”轉為內在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責任心和事業(yè)心，關心寵愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會敬重的人。關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒效勞、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評比師德標兵。把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在確定范圍內通報，歸入教師業(yè)務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票拒絕制?！菜摹晨偨Y表彰階段〔5〕1、組織教工總結溝通活動閱歷和成績。2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。3、召開家長會，聽取意見和評價?！坝脨廴ジ袆用恳活w幼小的心靈，為孩子的人生涂上最正確底色”這是我們中心幼兒園在師德建設活動中擬定的愛生格言，它是教師們內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培育一支業(yè)務精、師德強的高素養(yǎng)教師隊伍。幼兒園師德師風專題教育工作方案2為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有的提高，推動和諧校園的建設，我園在原有師德建設的根底上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：一、教育主題和口號：機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德形象，展機幼風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的力氣，有愛的藝術。二、實施時間：20xx年x20xxxx三、組織領導幼兒園成立“師德師風建設”活開工作領導小組，具體成員如下：組員：李玉茹張利亞顧偉青四、活動措施(一)加強學習宣傳，創(chuàng)設師德建設氣氛1、組織學習充分利用政治學習等各種形式，組織寬闊教師深入學習《教師職業(yè)道德標準》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氣氛。2、宣傳發(fā)動幼兒園通過召開師德發(fā)動大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進展廣泛地宣傳。(二)開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵1、以“塑師德形象，展機幼風采”為主題，開展“平凡的 感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊一般教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。2、廣泛發(fā)動教師，可以結合案例，共同爭論保教一日工作中的師德內涵和師德標準以及如何提高教師的育人水平。3、開展“師德標準用語”征集活動。4、發(fā)動黨團員樂觀開展多項志愿者效勞活動，向社會呈現(xiàn)我園教師良好的精神風貌。5、組織拓展訓練，樂觀打造“團結、合作、奮進、和諧”的完善團隊。五、活動要求1、幼兒園將在師德師風建設活動完畢后，發(fā)放家長師德調查問卷，對教師的師德進展考核，并評比出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。2、幼兒園將對師德建設活動進展實事求是的總結，挖掘成功事例，查找改進措施。3、努力探究建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)立，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的學問構造、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高生疏，細心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。幼兒園師德師風專題教育工作方案3一、指導思想：為進一步加強師德師風建設，建立一支素養(yǎng)過硬、業(yè)務精良、作風正派的教職工隊伍，提高全體教職工愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德素養(yǎng)，特開展“修師德，鑄師魂，做四有好教師”為主題的師德師風演講競賽。二、活動時間：20xx1246：00三、參與人員：全部主配班教師四、地點：大九班教室五、演講要求：本次演講競賽活動以“修師德，鑄師魂，做四有好教師”為主題，以自己或身邊的優(yōu)秀教師、先進集體的典型事跡為題材，題目自擬。演講要緊緊圍繞主題，語言生動，事跡感人，規(guī)律嚴密,一般話標準，演講時間把握在3到5分鐘，脫稿演講，教師按抽簽挨次上場。演講稿務必原創(chuàng)，嚴禁網絡下載摘抄。嚴密聯(lián)系自身實際，寫自己親身經受大事，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分呈現(xiàn)我園教師在工作中的愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)、為人師表的師德風范，弘揚師德師風建設的重要意義。4.12月7日前將演講紙質文稿交辦公室〔題目用二號宋體加黑，GB231225〕六、演講評分規(guī)章：評分方法：競賽評分實行格外制，評委現(xiàn)場打分，評委總分的平均值為選手得分。評分標準：演講內容〔3分〕要求：主題鮮亮、深刻，內容充實具體、條理清楚，規(guī)律嚴密，構造精巧，富有啟發(fā)性。語言表達〔4分〕要求：一般話標準、發(fā)音清楚、表達流暢，語言貼切、生動。表情儀態(tài)〔1分〕要求：感情充分，精神飽滿，服飾干凈、樸實，儀態(tài)端莊、自然大方。演講效果〔2分〕要求：聽眾反映好，具有感染力，產生良好的影響。七、評委：八、獎項設置：競賽設特等獎1名，一等獎1名，二等獎3名,三等獎5名，優(yōu)秀獎假設干名，所獲成績將納入今年個人職稱考核師德工程。幼兒園師德師風專題教育工作方案4為進一步加強我園教師隊伍建設，提高寬闊教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增加教師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增加教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動安排如下：一、指導思想以“辦人民滿足幼兒園、辦人民滿足教育”為宗旨，深入開展“回歸責任，增加使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。二、目標任務認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》，貫徹落實望都縣教育局關于開展“回歸責任，增加使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增加教師寵愛教育，寵愛幼兒園，寵愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。三、實施步驟〔一〕全面啟動階段〔827930〕1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開發(fā)動大會。2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德標準》、等法律法規(guī)和相關文件。3、進展專題講座，學習先進事跡。4、組織教職工進展師德師風大爭論，開展自查自糾整改活動。附：教職工反思整改內容及標準①思想方面有沒有違反教育方針、政策，散布傳播有害學生身心安康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為；有沒有拒不承受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒有挖苦、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，承受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不標準的問題?！捕池瀼芈鋵嶋A段〔1011131〕1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。2、圍繞“回歸責任，增加教師使命感”這個主題，開展演講競賽和征文活動。3、關注教師心理安康，提高教師“幸?！敝笖怠?、連續(xù)開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。〔三〕總結評價階段〔1211220〕1、結合學習八德和有關文件，開展學習溝通活動。2、按要求準時開展自查自糾和自評。四、活動要求1、組織教師集中學習和大爭論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少于42師德師風建設領導小組組長：副組長：成員：附件：《望都縣教師師德師風承諾書》《望都縣教師師德師風承諾書——“十不”準則》1．不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害學生身心安康的觀點和思想。不準參與、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的擔憂康不文明活動。不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。不準體罰、變相體罰學生或者消滅其他污辱學生人格尊嚴、侵害學生合法權益的行為。不準向學生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向學生、家長索要錢物，托辦私事。不準上無備之課，不布置、不批改學生作業(yè)。不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。不準上課時間接聽私人或做與課堂教學無關的事。不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。不準對教育教學工作敷衍推責。幼兒園師德師風專題教育工作方案5為了推動“五有四禁三寵愛“活動的，加強師德師風建設，打造優(yōu)質的幼兒園保教團隊，辦好家長滿足的學前教育。我園深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和教育局師德師風建設精神，以“做一個合格的幼兒園教師“的活動為主題，開展一系列的活動。一、學習《幼兒園教師專業(yè)的標準》一位哲學家曾說過“教幼兒3年，看幼兒18年“那該做一個怎樣的教師呢？我們利用午休時間對《幼兒園教師專業(yè)的標準》進展學習，并針對其中的一點進展反思、爭論。時間：20xx.10.2220xx.10.231230地點：多功能廳參與人員：全體教師負責人：xx二、電影周的活動借鑒、學習可以幫助我們快速的成長從心底感受教師這個職業(yè)的宏大，做一個受幼兒歡送的教師，受家長愛戴的教師成為我們努力的目標。因此開展以“秀麗的教師“為主題電影周活動，觀看關于教師事跡的電影，依據教師的日常教學，從教師的行為、教師的品質，教師的教學策略等等動身，將所思、所想500時間：20xx.10.2420xx.10.251200地點：多功能廳參與人員：全體教師負責人：xx觀后感上交給段組長三、愛我你就抱抱我每一位教師都是愛孩子的，可是孩子們太小了，很難感受到教師們的愛，因此在一日生活當中，選擇一個時間，用最直接的方式給孩子們一個大大的擁抱。愛很簡潔，讓孩子們能感受到你身體的溫度，能聞到你身上的味道，這個就是有質感的愛。時間：20xx.10--今后參與年級段：小班、中班、大班負責人：段組長四、教師的教師和我的教師《教師的教師》--教師：上交一張畢業(yè)照，并寫一個上學時好玩的故事。200--400《我的教師》--幼兒：中班、大班幼兒畫一畫我班的教師，如：教師自畫像、教師教學的一個情景、為孩子效勞的場景等等時間：20xx.10.22--20xx.10.26《教師的教師》參與對象：全體教師《我的教師》參與對象：中班段，大班幼兒負責人：段組長五、展板呈現(xiàn)1、以段為單位，每段一塊展板，裝飾并展出。2、展板內容：①電影觀后感，畢業(yè)照，上學趣事每人一份②教師們與幼兒擁抱5831030幼兒園師德師風專題教育工作方案6為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的假設干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素養(yǎng)，做人民滿足的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。一、指導思想以深入實踐科學發(fā)展觀，以《中小學教師職業(yè)標準》為重要依據，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德標準，學習先進典型，健全治理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿足的教師，辦人民滿足的教育二、強化領導、提高生疏、營造師德建設的良好氣氛。1.成立幼兒園師德師風建設活動領導小組：組長：園長：范育珍副組長：保教主任：封玉玲組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進展總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高生疏，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。健全有關師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加猛烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。加強學習，內強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學?！毒V要》、《教師職業(yè)道德標準》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的假設干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、爭論，真正使每一位教師生疏到師德的豐富內涵，生疏到師德與育人的親熱關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，留意修身立德的自覺性。三、開展形式多樣的師德教育活動。為進一步標準教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工比照教師職業(yè)道德標準，覺察身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，并在大會上嚴格的進展自我剖析，開展批判與自我批判，全面提升全園教師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。進展《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。演講中，教師們以自己的生疏、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的寵愛之情。開展了“點亮工程”。幼兒園領導與教師心靈溝通。幼兒園要留意把師德師風建設與人文關心結合起來，幼兒園領導班子成員向教師、家長，征詢幼兒園師德師風建設治理意見，營造樂觀向上的安康消遣環(huán)境，打造良好的文化氣氛。開展“師德標兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展教師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。留意在園內樹立的優(yōu)秀教師的實效性，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的典范，利用大會宣講、網絡信息平臺等多種形式宣傳教育，推動我校教師師德整體水平的提高。布置幼兒園師德師風建設學習墻。通過呈現(xiàn)，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領悟師德師風建設精神。開展了“師德承諾”活動。全體教師從思想品德、業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺承受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)視。四、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實解決當前教師隊伍中的突出問題。衡量一個人品質是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，生疏和改正缺點錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而格外重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。在自我反思的根底上，每位教職工比照教師職業(yè)道德標準撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的緣由。比方說，抱負信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡潔粗暴;缺乏與幼兒家長溝通溝通、上班時間上網玩耍和在QQ上聊與工作無關的事，曾經參與過賭博、曾經向培訓機構推介和供給生源和在培訓機構任教等等。召開民主生活會，要求教師依據工作崗位對工作作風、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等狀況，開展批判與自我批判活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進展自我解剖。每學期進展師德師風評議工作。在期未，幼兒園都要進展師德師風評議工作，實行教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進展有效評估。建立師德師風考核制度。比照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的假設干意見》文件精神，建立師德師風考核機制和檔案，從制度上引導教師樹立良好的師表形象、職業(yè)形象、提倡樂于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進展約束。實行常規(guī)治理，建立教師個人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風承諾》