2022-2023部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初現(xiàn)代文閱讀達標(biāo)練習(xí)卷（一）（含答案）

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）小升初現(xiàn)代文閱讀達標(biāo)練習(xí)卷（一）-小學(xué)語文六年級下冊部編版閱讀題。材料一：家用機器人圓盤，一個全身布滿傳感器的“保姆”。能自動識別家居環(huán)境和計算行走路徑，地板上的灰塵、毛發(fā)、碎屑，抑或平時難以打掃的角落和家具底部，都能搞定。當(dāng)完成清掃任務(wù)時，小家伙還能自動返回充電插座給自己充電。這就是一種家用機器人。據(jù)國際機器人聯(lián)合會的統(tǒng)計，2012年全球家用機器人銷量超過600萬臺。隨著智能機器人技術(shù)在智能家電、人機交互的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)以及醫(yī)療設(shè)備和信息產(chǎn)業(yè)中的普及，家用機器人有望成為繼電腦、手機之后，大批量進入家庭的消費類電子產(chǎn)品。材料二：“恐慌”：機器人要偷走我們的工作亞馬遜無人機替代快遞。電商行業(yè)在高速發(fā)展的同時也讓快遞行業(yè)興起，不過亞馬遜已經(jīng)計劃使用無人機來代替送貨員了。在未來，亞馬遜能夠在30分鐘內(nèi)實現(xiàn)約16千米范圍內(nèi)的送貨，隨著技術(shù)的進步，這一數(shù)據(jù)還有可能變得更高，顯然從一定程度上能夠加快物流效率。機器人保姆。機器人有望在未來成為保姆，實現(xiàn)幼兒監(jiān)護、照顧老人等應(yīng)用。目前，已經(jīng)有類似機器人可以被應(yīng)用于兒童自閉癥輔助治療中，一些發(fā)達國家也在積極研究機器人在養(yǎng)老領(lǐng)域的可行性。材料三：困惑：智能替代，人工何去何從？麻省理工學(xué)院經(jīng)濟學(xué)家大衛(wèi)?奧特爾認為，無論人工智能、機器人以及數(shù)字化如何革新，在靈活的工作面前，機器人始終做不到同人類一樣有著基本思維常識與對事物的認知與判斷。與此同時，雖然智能化給制造業(yè)帶來了一定影響，尤其在那些體力勞動以及簡單事務(wù)的認知方面，人工智能已取得了一定的成就，但從整體來看，部分人工操作仍暫時無法被取代。人們可以通過計算機程序來了解一個制造過程，而機器不能?！耙恍┪锲酚肋h都無法被智能化的機器所取代，它會是人工制造，而且是手工制造。比如法拉利、保時捷、古馳包以及一些高質(zhì)量的珠寶首飾工藝品，需要人們帶著感性去創(chuàng)造，而機器永遠不會具備這一能力?！币晾Z伊理工大學(xué)工業(yè)技術(shù)與管理教授威爾?莫勒說道。如今，從家庭方面的小型掃地機器人、iPhone11到大型的智能監(jiān)控系統(tǒng)，再到一些大型的工廠以及設(shè)備車間，從打印、焊接、裝配、搬運等工作崗位，人們似乎已看到了人工智能化的魅力：它可以讓人們解放雙手，讓智能設(shè)備打理得更多。但最為關(guān)鍵的問題是在技術(shù)、信息不斷更新的背景下，人們該如何開發(fā)并使用智能化產(chǎn)品？明天的人工智能會對人類形成威脅嗎？1．在這篇文章中“圓盤，一個全身布滿傳感器的“保姆”?！边@句話運用了什么說明方法（

）A．打比方 B．舉例子 C．作詮釋 D．下定義2．“人們該如何開發(fā)并使用智能化產(chǎn)品？明天的人工智能會對人類形成威脅嗎？”這是一句（

）A．設(shè)問句 B．反問句 C．疑問句 D．雙重反問句3．從上文來看，以下哪個職業(yè)最不容易被機器人替代（

）A．汽車司機 B．裝修工人 C．畫家 D．停車場收費人員4．以下關(guān)于本文的敘述和理解，錯誤的是（

）A．不久的未來，將會有大量家用機器人進入普通人的家庭。B．亞馬遜已經(jīng)大規(guī)模使用無人機送貨。C．家用機器人有望大批量進入家庭。D．作者對于未來人工智能對人類會不會構(gòu)成威脅是保持疑問態(tài)度的。5．材料三引用了大衛(wèi)?奧特爾和威爾?莫勒的話，作用是？___________________________________________________________。閱讀題。為生活設(shè)定目標(biāo)相傳唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。那一年，馬被玄奘大師選中，出發(fā)經(jīng)西域前往印度取經(jīng)。十七年后，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經(jīng)歷：浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾……那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想”?！捌鋵崱?，老馬說，“我們跨過的距離是大體相等的，當(dāng)我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標(biāo)，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn)，所以永遠也走不出這個狹隘的天地?！边@是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)。研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數(shù)，絕大多數(shù)人的智力都相差不多。然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題?？突鴮κ澜缟弦蝗f個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。他發(fā)現(xiàn)，只有3%的人能夠明確目標(biāo)，并知道怎樣把目標(biāo)落實；而另外97%的人，要么根本沒有目標(biāo)，要么目標(biāo)不明確，要么不知道怎樣去實現(xiàn)目標(biāo)……10年后，他對上述對象再一次進行調(diào)查。雖然調(diào)查樣本總量的5%找不到了，但95%的人還在。調(diào)查結(jié)果令他吃驚：屬于原來的97%的范圍內(nèi)的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同3%，卻在各自的領(lǐng)域里取得了相當(dāng)?shù)某晒?，他?0年前提出的目標(biāo)，都不同程度地得以實現(xiàn)，并正在按原定的人生目標(biāo)走下去?？突慕Y(jié)論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標(biāo)！就像那匹老馬與驢子，當(dāng)老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉(zhuǎn)。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標(biāo)，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標(biāo)的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復(fù)一日地重復(fù)自己。也許我們曾不滿于自己的平庸；也許我們曾抱怨過生活的無聊；然而當(dāng)我們在心中為自己設(shè)下目標(biāo)并持之以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。6．以下對文章開頭寓言故事的敘述錯誤的是（

）A．用寓言故事開頭，生動形象的說明了道理，又有吸引讀者的效果。B．這個寓言故事講述了一匹馬和一頭驢子爭吵的過程。C．馬明白，自己之所以能夠從印度取回真經(jīng)，是因為它有遠大的目標(biāo)，并為此付出努力。D．驢子因為沒有遠大的目標(biāo)，所以付出很多努力，卻走不出狹隘的天地。7．以下關(guān)于卡耐基的研究敘述正確的是（

）A．卡耐基發(fā)現(xiàn)，有明確的目標(biāo)的人就一定能取得成就。B．卡耐基發(fā)現(xiàn)杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇。C．卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行調(diào)查，其實沒有必要。D．因為卡耐基的樣本有5%找不到了，所以我們可以認為他的實驗是失敗了。8．第四段的第一句話“這是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質(zhì)?！睆奈恼碌慕Y(jié)構(gòu)上來看是_______________________句，起到___________________作用。9．在第五自然段中，作者說到“這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？卡耐基的一份調(diào)查或許能夠說明問題。”這句話中的“或許”能不能刪掉？為什么？___________________________________________________________。10．這篇文章告訴了我們一個什么哲理，請你結(jié)合生活實際談一談。___________________________________________________________。一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說得堅決?？蓛鹤映缘降?，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋?！备赣H問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子誠懇地說。“那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著一個荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。11．根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格及下面的題目。人物第一次第二次第三次兒子選上面有蛋的那碗吃了______個蛋選上面_______的那碗吃了______個蛋選上面______的那碗吃了______個蛋父親選上面沒蛋的那碗吃了______個蛋選上面_______的那碗吃了______個蛋選上面______的那碗吃了______個蛋看來真像文中父親所說的：_____________________________________12．小說的幾次情節(jié)中有共同的步驟內(nèi)容，請簡要概括，然后填空。做面條→()→()→總結(jié)13．兒子三次借用“孔融讓梨”典故的意圖分別是什么？選擇合適的答案（填序號）。第一次()

第二次()

第三次()①故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)

②巧言善辯，還想占便宜③強詞奪理，為自己占便宜找借口14．父親借用“孔融讓梨”這個典故的用意是（

）。A．教育兒子像孔融一樣學(xué)會讓“面”。B．教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，把蛋讓給爸爸吃。C．教育兒子要有寬廣的胸懷和謙讓精神，不要目光短淺，只看到眼前的一點兒小利。15．給短文加個合適的題目：________________________閱讀文學(xué)類文本《引路人》，完成下列各題。引路人①雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去。②“對不起，對不起！”我連聲道撒。③“噢，噢，不要緊?！雹馨パ?！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手攙扶著他。⑤“太謝謝你了，小姑娘。”他很感動地說。我們一起向前走去。⑥突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的?！辈灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。⑦這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。⑧雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。16．照樣子，寫詞語。小心翼翼（ABCC式）：_____________

____________17．文中事件的起因是“我”撞到了____________________，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定____________________。18．當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？___________________________________________________________。19．題目“引路人”一是指__________________________________，二是指___________________________________________________________。20．文中的“他”給你留下什么印象？___________________________________________________________。閱讀下面的文字，完成習(xí)題。老人與海（節(jié)選）海明威自從他出海以來，這是第三次出太陽，這時魚打起轉(zhuǎn)來了。他根據(jù)釣索的斜度還看不出魚在打轉(zhuǎn)。這為時尚早。他僅僅感覺到釣索上的拉力微微減少了一些，就開始用右手輕輕朝里拉。釣索像往常那樣繃（bēng

bèng）緊了，可是拉到快繃斷的當(dāng)兒，卻漸漸可以回收了。他把釣索從肩膀和頭上卸下來，用手平穩(wěn)而和緩地回收釣索。他用兩只手大幅度地一把把拉著，盡量使出全身和雙腿的力氣來拉。他一把把地拉著，兩條老邁的腿和肩膀跟著轉(zhuǎn)動?！斑@圈子可真大，”他說，“它可總算在打轉(zhuǎn)啦?！备炈骶痛耸詹换貋砹?，他緊緊拉著，竟看見水珠兒在陽光里從釣索上迸（bèng

bìng）出來。隨后釣索開始往外溜，老人跪下了，老人不愿讓它又漸漸回到深暗的水中?！八@（rǎo

rào）到圈子的對面去了?！彼f。我一定要拼命拉緊，他想。拉緊了，它兜的圈子就會一次比一次小。也許不到一個鐘頭我就能見到它。我眼下一定要穩(wěn)住它，過后我一定要弄死它。但是這魚只顧慢慢地打著轉(zhuǎn)，兩小時后，老人渾身汗?jié)?，疲乏不堪了。不過這時圈子已經(jīng)小得多了，而且根據(jù)釣索的斜度，他能看出魚一邊游一邊在不斷地上升。老人眼前有些黑點子，已經(jīng)有一個鐘頭了，汗水中的鹽分漚（ǒu

òu）著他的眼睛，漚著眼睛上和腦門上的傷口。他不怕那些黑點子。他這么緊張地拉著釣索，出現(xiàn)黑點子是正常的現(xiàn)象。但是他已有兩回感到頭暈?zāi)垦Ａ?，這叫他擔(dān)心。21．用“______”畫出文段中加點字的正確讀音。22．你把節(jié)選的內(nèi)容讀懂了嗎？來做做下面的練習(xí)吧。（1）“釣索像往常那樣繃緊了，可是拉到快繃斷的當(dāng)兒，卻漸漸可以回收了”一句中的“釣索像往常那樣繃緊了”表明此時魚在___________，“快繃斷”表明老人和魚___________，“可以回收了”又表明_________________________________（2）“……他緊緊拉著，竟看見水珠兒在陽光里從釣索上迸出來”一句中的“水珠兒……從釣索上迸出來”表明此時釣索繃得___________，老人和魚的較量___________。（3）“我一定要拼命拉緊，他想。拉緊了，它兜的圈子就會一次比一次小。也許不到一個鐘頭我就能見到它。我眼下一定要穩(wěn)住它，過后我一定要弄死它?！边@一段是___________描寫，表明老人___________的決心。23．從老人和魚的較量中，你可以看出老人身上有些什么樣的品質(zhì)呢？___________________________________________________________。閱讀不可忽視的土壤污染土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。所以，人們常常忽視對土壤污染的整治。近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也隨雨水不斷降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。土壤污染所造成的危害有以下幾個方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴重的直接經(jīng)濟損失，對此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達1200萬噸，合計經(jīng)濟損失至少200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國大多數(shù)城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量都已超標(biāo)或接近臨界值。第三，土壤污染會危害人畜健康。土壤污染會使污染物在植物體中積累，并通過食物鏈聚集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤的表層泥土在風(fēng)力和水力的作用下，進入到大氣和水體中，會導(dǎo)致大氣污染和水體污染。為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強對工業(yè)“三廢”的治理；其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤；還可以通過增施有機肥、換土和深翻等手段治理土壤污染。近年來，世界各國的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來凈化土壤的方案。他們培育出各種轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來焚燒處理，這樣，經(jīng)過植物吸收后的重金屬還可以提煉出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護成本低、操作簡便、不造成二次污染、經(jīng)濟效益明顯等優(yōu)點。24．閱讀短文，說說導(dǎo)致土壤污染的原因是什么。___________________________________________________________。25．土壤污染和其他污染有何不同？___________________________________________________________。26．讀短文第3自然段，說說土壤污染所造成的危害主要有哪些。___________________________________________________________。27．短文中介紹的解決土壤污染的辦法有哪些？___________________________________________________________。其中你最欣賞的辦法是______，因為_______。28．為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護意識，請你設(shè)計一條公益廣告語。___________________________________________________________。閱讀短文，回答下列問題。窗外，是個清新爛漫的世界。清涼如水的微風(fēng)，追趕著金色的黎明，草葉上酣睡的露珠們，快樂地探身相迎。嫩黃的小銀杏葉上跳躍著歡笑、升騰著希望，她張開貪吃的小嘴，吮吸著大自然饋贈的瓊漿，“江南多竹，北國多柳?！钡拇_是這樣，晨曦中，參差披拂的金絲柳盡情舒展著柔嫩的手臂，又如倒懸的一張翠竹簾，恰似女娃額前的一抹劉海兒，那般縝密，那般飄逸。柳兒是喜歡風(fēng)的，哪怕僅有一絲風(fēng)，她也能察覺到。于是你碰碰我，我挨挨你，悄聲地傳遞著心中的秘密。風(fēng)大些，那千百根柔條，千百絲秀發(fā)，千百張柳簾就興奮地跳起舞。那舞姿是絕妙的，披風(fēng)的柔條時散時聚，時起時伏；時而欲貫空飛去，時而又纏綿柔順；時而翩然若驚鴻，時而卻靜雅似閑鶴。那氣勢、那韻味，宛然徜徉天際的仙女，飄逸灑脫。陽光零零散散地落在枝頭、花梢，到處是一片斑駁炫目的光影。蝴蝶和蜜蜂醉入花叢，嚶嚶嗡嗡。草尖上蜻蜓舞步輕盈，飛動其間。29．短文主要圍繞“___________”這句話來寫，表達了作者___________之情。30．從內(nèi)容上看，作者通過寫小銀杏葉、___________、___________、蝴蝶和蜜蜂等，表現(xiàn)了____________。31．短文中，作者運用了恰當(dāng)?shù)男揶o手法描繪景物。請用“”“﹏﹏﹏”分別畫出一個擬人句和排比句。32．聯(lián)系生活經(jīng)驗，寫寫你在風(fēng)中看到的美景。___________________________________________________________。情景一：下面是同學(xué)們?yōu)檠葜v收集的相關(guān)資料。請根據(jù)要求完成下面問題。材料一近年來，我國一批重大科技成果如雨后春筍競相涌現(xiàn)。從“天問一號”探訪（shénmì）的火星，到“奮斗者”號下潛至幽深的馬里亞納海溝進行科學(xué)（kǎochá）；從“北斗”組網(wǎng)到“復(fù)興號”飛馳……一個個“中國印記”銘刻在（pāndēng）科技高峰的征途上。無數(shù)科技工作者為科技強國（gòngxiàn）著智慧和力量。材料二十年磨一劍，C919大飛機項目研發(fā)成果斐然。在中共中央國務(wù)院賀電中指出，C919大型客機研制成功并取得型號合格證，是我國大飛機事業(yè)征程上的重要里程碑。33．根據(jù)文段中的漢語拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。

34．選出文段中“幽”字第四筆書寫正確的一項。（

）A．丨 B．ㄥ C．∟ D．丶35．文段中的“斐”字用部首查字法應(yīng)查()部?！办橙弧币辉~在文段中應(yīng)選第()種解釋。36．選出與材料中“征程”的“征”字意思相同的一項。A．征稿 B．長征 C．特征 D．征求37．從下列句子中，選出與文段中的“里程碑”意思不同的一項。（

）A．辛亥革命是中華民族偉大復(fù)興征程上一座巍然屹立的里程碑。B．里程碑作為必不可少的公路設(shè)施，默默地陪伴著出行的人們。C．1921年，中國共產(chǎn)黨成立，這是中華民族歷史上具有里程碑意義的一年。

參考答案：1．A2．C3．B4．B5．引用論證?！窘馕觥?．本題考查說明方法。將“圓盤”比作“保姆”，運用了打比方的說明方法。答案選A。2．本題考查句子含義理解。作者對于未來人工智能對人類會不會構(gòu)成威脅是保持疑問態(tài)度的。因此這句話是作者對未來提出的疑問。答案選C。3．本題考查信息獲取能力。根據(jù)材料三第②自然段“一些物品永遠都無法被智能化的機器所取代，它會是人工制造，而且是手工制造?！笨芍?，裝修工人最不容易被機器人替代。目前國家已經(jīng)研發(fā)出了無人駕駛的汽車來取代汽車司機；使用相關(guān)軟件可以畫出自己想要的畫面，從而取代畫家；國內(nèi)多處停車場已經(jīng)采用“無人收費”的收費系統(tǒng)來代替人工收費。答案選B。4．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)材料二第①自然段“不過亞馬遜已經(jīng)計劃使用無人機來代替送貨員了?！笨芍獊嗰R遜并沒有大規(guī)模使用無人機送貨，只是有這個計劃，故答案選B。5．本題考查文章內(nèi)容理解。從經(jīng)濟與技術(shù)兩個方面論證了智能替代，人工何去何從？6．B7．B8．過渡承上啟下9．不能。作者考慮到可能有人并不贊同他的看法，使用了表推測的“或許”一詞，使語言嚴謹、準(zhǔn)確；語氣委婉，讓人容易接受。10．作為學(xué)生，我們要確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并知道把目標(biāo)落實，從而達到成績的提高?！窘馕觥?．本題考查文中引用故事的作用。本文主要表現(xiàn)每個人要為生活設(shè)定目標(biāo)的主題，而文首列舉的寓言故事，正是說明了不同的目標(biāo)造就了不同的人生，所以引用這個故事，旨在引出了作者所要闡述的內(nèi)容，并在文章的開頭起到吸引讀者閱讀興趣的作用。7．本題考查文章內(nèi)容理解。A．“就一定”缺乏嚴謹性，10年前調(diào)查樣本總量的5%找不到了，這些人也確立以明確的目標(biāo)，但是結(jié)果不能一概而論。題目敘述錯誤。B．根據(jù)第⑥自然段“原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標(biāo)！”可知題目敘述正確。C．調(diào)查就是要根據(jù)不同的種族、年齡與性別的人進行調(diào)查，不能有針對性，因為這些人里面有明確人生目標(biāo)的，有沒有的。題目敘述錯誤。D．雖然調(diào)查樣本總量的5%找不到了，但95%的人還在。并不影響調(diào)查結(jié)果。題目敘述錯誤。綜上所述，答案選C。8．本題考查段落作用的分析。從內(nèi)容上看，作者運用設(shè)問句，對上文提出的智力相近的一群人，成就卻有所不同提出質(zhì)疑，引出下文卡耐基的調(diào)查數(shù)據(jù)；在結(jié)構(gòu)上，起到承上啟下的過渡作用。9．本題考查重點字詞的含義與作用。結(jié)合題干，先表明這個詞能不能去掉，再根據(jù)有這個詞和沒這個詞，句子意思是否改變進行分析?！盎蛟S”的意思是：也許；有可能。去掉后改變了原來的意思，“卡耐基的一份調(diào)查能夠說明問題?！笨赡芤灿腥瞬毁澩髡叩目捶?，所以作者這么說，過于冒失。10．本題考查文章內(nèi)容理解。本題是一道開放題型，只要能緊扣文章，結(jié)合確立目標(biāo)的重要性，聯(lián)系學(xué)習(xí)實際談出自己的切身體會即可。聯(lián)系生活實際中關(guān)于學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的過程中，有目標(biāo)和沒目標(biāo)的區(qū)別。答案不唯一。11．1沒蛋0沒蛋12有蛋2有蛋1不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。12．父親讓兒子選面條（或選面條）兒子吃面條時，對碗中荷包蛋的發(fā)現(xiàn)（或吃面條）

（意思近即可）13．③②①14．C15．荷包蛋（荷包蛋的深刻含義、由荷包蛋引發(fā)的故事……）【解析】11．本題考查按照內(nèi)容填空。根據(jù)文章1-3段，第一次吃面，兒子先選擇上面有蛋的那碗，吃了一個蛋；父親那碗上面沒有蛋，碗里藏了兩個荷包蛋。根據(jù)文章6、7段，第二次吃面，兒子先選擇上面沒蛋的那碗，一個蛋都沒吃到；父親那碗上面有一個蛋，下藏一個蛋。根據(jù)文章9-11段，第三次吃面，兒子讓父親先選擇，父親選擇上面有蛋的那碗，吃了一個蛋；兒子那碗上面沒有蛋，碗里藏了一個荷包蛋。三次吃蛋，父親都意味深長地對兒子說了占便宜和吃虧的關(guān)系，所以可知：不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧。12．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)文章內(nèi)容，三次吃面，都是父親做面條，讓兒子選面條，然后吃面條對碗中的荷包蛋的發(fā)現(xiàn)，最后吃完面父親總結(jié)。13．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)文章內(nèi)容，第一次吃面，兒子想吃上面有蛋那碗：“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅決。表現(xiàn)兒子強詞奪理，為自己占便宜找借口。第二次吃面，兒子要吃上面沒蛋那碗：“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。表現(xiàn)兒子巧言善辯，還想占便宜。第三次吃面，兒子不敢冒進，所以讓父親先選：“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子誠懇地說。表現(xiàn)兒子試探父親，還怕上當(dāng)。14．本題考查思想感情?？兹谧尷妫簴|漢末孔融與哥哥們吃梨，自挑小梨，把大梨讓給哥哥，傳為美談。告訴我們?nèi)藗円弥t讓、禮貌和尊重他人。父親三次做面，借用“孔融讓梨”典故的用意是希望兒子不要只看到上面有蛋，只看到眼前的一點兒小利，要有寬廣的胸懷和謙讓精神。15．本題考查加題目。根據(jù)文章內(nèi)容，寫了三次吃荷包蛋面條，父親給兒子的啟示，教給兒子做人的道理。題目不唯一，例如：兩碗荷包蛋面條、兩碗面的啟示等等。16．文質(zhì)彬彬得意洋洋17．身旁的一個行人扶他回去18．“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊?！八卑阉喟迳w到了下水道上。19．“我”是他回家路上的引路人他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人20．文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想?！窘馕觥?6．本題考查的是學(xué)生仿寫詞語的能力。ABCC式的詞語有很多，按平時積累作答即可，答案不唯一。如：生機勃勃、虎視眈眈、議論紛紛、白發(fā)蒼蒼等。17．本題考查學(xué)生信息篩選和理解概括能力。注意抓取題目信息，認真閱讀原文進行分析。結(jié)合“我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！笨芍?，事件的起因是“我”撞到了身旁的一個行人；結(jié)合“哎呀！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：‘大伯，我扶你回去吧！’說著，就伸手摻扶著他?！笨芍?，“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定扶他回去。18．本題考查學(xué)生信息篩選和理解概括能力。注意抓取題目信息，認真閱讀原文尋找答案。結(jié)合“突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：‘誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！’但一想到身旁的盲人，忙提醒說：‘大伯，你走這邊，小心絆倒?！笨芍拔摇笨吹剿喟灞荒瞄_后，首先是不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊。結(jié)合“他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我摻扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：‘還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的?！灰粫?，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好”可知，當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“他”是把水泥板蓋到了下水道上。19．本題考查學(xué)生對于文章標(biāo)題的理解。這類題型要從表層含義和深層含義兩方面作答，要確保答案完整。結(jié)合文章最后一段“在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人?！焙颓拔摹拔摇苯o盲人引路，看到盲人摸索著把下水道的水泥板蓋好受到震撼等內(nèi)容，“我”指引了盲人回家的路，盲人卻教會“我”做人的道理。20．本題考查對人物形象的理解和分析。在解答時可以從人物的動作、語言等分析人物形象，注意表達清楚，正確分析人物形象。文章的“他”發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后摸索著找到了水泥板并小心翼翼地搬過去把它蓋好，可以看得出他是一個熱心、為他人著想的人。21．bēng

bèng

rào

òu22．掙扎較量很激烈老人暫時占了上風(fēng)很緊很激烈心理一定要把魚捕上來23．老人面對挫折時，敢于迎難而上，可以看出老人具有不屈不撓的精神品質(zhì)?！窘馕觥?1．該題考查的是漢字的讀音。對一些容易讀錯的漢字，平時要注意整理。“繃”在這里是拉緊的意思，讀“bēng”；“迸”讀“bèng”，不要誤讀成“bìng”；“繞”讀“rào”，沒有第三聲這個音；“漚”指水泡這一意思時讀“ōu”，指長時間地浸泡，使起變化這一意思時讀“òu”。22．該題考查對句子的理解和分析能力。做這類題要遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。通讀文段，發(fā)揮想象，歸納總結(jié)即可。（1）“釣索像往常那樣繃緊了”說明魚因為想掙脫逃離而掙扎；“快繃斷”說明老人和魚較量很激烈，以至于線繃得很緊，快要斷了?！翱梢曰厥樟恕闭f明魚累了，老人暫時占了上風(fēng)。（2）“水珠兒在陽光里從釣索上迸出來”說明線繃得很緊，把水珠彈上來了。這也可以看出老人和魚的較量非常激烈。（3）“我一定要拼命拉緊，他想?！笨梢娛抢先说男睦砘顒?，這些想法表明老人一定要把魚捕上來，不能讓它逃脫的決心。23．該題考查分析人物形象的能力。人物的品質(zhì)離不開人物表現(xiàn)出來的言行，老人在和魚的較量中，始終懷著一顆對抗到底的決心，其在釣魚時的動作和心理都表現(xiàn)出堅韌、不屈不撓的品質(zhì)。24．由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也隨雨水不斷降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。25．土壤污染不像其他污染會很快顯現(xiàn)出它的危害性，土壤污染引起的不良后果往往需要幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。26．土壤污染導(dǎo)致嚴重的直接經(jīng)濟損失，食物品質(zhì)不斷下降，危害人畜健康。27．控制和消除污染源，加強對工業(yè)“三廢”的治理；采用生物降解凈化土壤；通過增施有機肥、換土和深翻等手段治理土壤污染；用轉(zhuǎn)基因植物來凈化土壤等。讓植物來凈化土壤不會造成二次污染28．人類善待自然，就是善待自己?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容理解。由文中“近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也隨雨水不斷降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染?！笨芍?，土壤污染是因為人口增長、工業(yè)發(fā)展迅猛，固體廢物、有害廢水不但向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和塵土也隨雨水滲透到土壤中。25．本題考查文章內(nèi)容理解。由文中“一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來?！笨芍?，一般污染很快就能被大家所關(guān)注，土壤污染是需要時間的，不會很快顯現(xiàn)出來，人們發(fā)現(xiàn)的較慢。26．本題考查文章內(nèi)容理解。由文中“土壤污染導(dǎo)致嚴重的直接經(jīng)濟損失?！薄巴寥牢廴緦?dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降?！薄巴寥牢廴緯：θ诵蠼】??！笨芍?，土壤污染會導(dǎo)致經(jīng)濟損失、食物品質(zhì)下降、人畜健康受到危害。27．本題考查文章內(nèi)容理解。由文中“控制和消除污染源，加強對工業(yè)‘三廢’的治理；其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤；還可以通過增施有機肥、換土和深翻等手段治理土壤污染?！薄芭嘤龅闹卫砀鞣N轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來焚燒處理”可知，短文介紹加強工業(yè)“三廢”、生物凈化土壤、施有機肥、換土、翻土、培育轉(zhuǎn)基因植物、集中焚燒等措施來解決土壤污染的問題。寫出你最欣賞的解決土壤污染的辦法即可，圍繞“保護環(huán)境、減少污染”等方面來作答。28．本題考查公益廣告。公益廣告語有以下特點：內(nèi)容具體，指向明確；語言簡潔，朗朗上口；構(gòu)思新穎，充滿創(chuàng)意；語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。在擬以寫