2023年研究工作計劃范文集錦五篇

第研究工作計劃范文集錦五篇

研究工作計劃篇1

研究的課題：《小學課堂教學有效組織形式》

個人子課題：英語教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

一、研究目的：

（1）探索在英語學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在英語學科教學中給予學生更多交流與合作的機會，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

（2）在實驗的過程中，學習、培訓、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

二、課題研究的主要內(nèi)容：

小學英語動態(tài)分層教學之探究

三、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關的理論。認真地學習一些相關的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的.觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每

學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

四、工作安排：

三月份：

（1）學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。

（2）學習課題組課題總方案。

（3）學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。

（4）制定個人課題研究計劃。

四月份：

（1）在英語課題組內(nèi)聽課。

（2）積極參加培訓，學習、開通課題研究個人博客。

五月份：

（3）積極參與課題組開展的專題研討課。

六月份：

（1）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

（2）加強學習相關理論知識，認真做好學習筆記。

（3）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

七月份：

（1）學習課題理論專題講座，做好筆記。

（2）通過課堂教學，嘗試新的教學方法。

（3）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓。

（4）上一堂課題研討課。研究工作計劃篇2

一、總體思路

認真貫徹落實市教育局20__年教育工作意見，圍繞“五區(qū)”創(chuàng)建、深入推進“活動單導學”教學模式以及建構區(qū)域和諧教育等主體工作，創(chuàng)新管理機制，提高工作效率，拓展研究領域，增強服務職能，強化質(zhì)量意識，提升研究品質(zhì)，不斷出思想、出理論、出經(jīng)驗，為深化教育教學改革，提高管理水平，促進師生發(fā)展、推動區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展提供更加有力、更加科學、更加有效的支撐。

二、主要工作

（一）打造一個特色

深入開展微型課題研究，繼續(xù)把微型課題品牌做大做強。第一，以“十二五”省級立項課題“微型課題研究的研究”為抓手，深入研究微型課題研究的內(nèi)容、方法和途徑，進一步改進、完善申報、立項以及管理與評價辦法，逐步建立“發(fā)現(xiàn)問題——了解原因——制定對策——嘗試改進——總結(jié)反思”的微型課題研究模式，不斷提高研究的規(guī)范性、針對性和實效性；第二，調(diào)查、了解一線教師參加微型課題研究的現(xiàn)狀，加強對調(diào)查、課堂觀察、實驗、研究課、沙龍研討和成果梳理等研究活動的指導，尤其是要大力推廣研究課，把研究課作為微型課題研究的常態(tài)活動；通過展示、交流、評比研究工作和研究成果，加強對研究過程的督查，不斷提高區(qū)域整體研究水平；第三，進一步開展對外交流活動，宣傳、推廣微型課題，力爭舉辦一次全國性的研討活動。

（二）突出兩個重點

1．大力推進“活動單導學”教學模式

依托“活動教學研究中心”和“微型課題項目中心”，規(guī)劃10個招標項目、50個重點課題、500個微型課題，深入研究“活動單導學”教學模式推進過程中的重點、難點和熱點問題，著力解決四個方面的問題：

（1）力求思想上有突破。系統(tǒng)地研究“活動教育”以及與課程改革有關的教育思想，進一步健全、完善活動單導學“面向全體學生、全面發(fā)展學生、讓學生自由主動發(fā)展”的教育思想體系，為進一步確立科學的、正確的改革觀、教育觀、質(zhì)量觀奠定思想基礎。

（2）力爭理論上有發(fā)展。第一，進一步研究“活動單導學”的方法論，逐步理清、建立“活動單導學”的認識方法和活動方法的原理與原則；第二，盡快做好“活動單導學”具體教學方法的分類工作，揭示不同方法的應用手段、作用、性質(zhì)以及效果，為一線教師提供有用、會用的教學方法。

（3）力推實踐上有創(chuàng)新。第一，通過深入總結(jié)、反思和提煉教育教學實踐，不斷發(fā)現(xiàn)新做法、挖掘新經(jīng)驗、樹立新典型；第二，建立“活動教育研究中心”基地學校（微型課題招標項目中標單位），確定實驗教師，積極探索、努力創(chuàng)新，在學習小組建設、活動單的設計與呈現(xiàn)、學科活動常模的建構等方面有新的突破。

（4）力促推介上有成效。積極創(chuàng)造條件、搭建平臺、爭取機會讓老師、校長在更大的范圍內(nèi)、更廣的空間中展示、交流“活動單導學”的研究成果，進一步在主流媒體上宣傳、推介“活動單導學”教學模式。

2．努力提升區(qū)域教育科研品質(zhì)

（1）抓均衡，提升區(qū)域教育科研的整體水平。第一，開展教育科研扶貧活動，通過結(jié)對幫扶、定向支援、循環(huán)交流等形式，發(fā)揮城區(qū)優(yōu)秀教育科研資源的輻射和引領作用，扶持農(nóng)村以及薄弱學校的教科研工作；第二，建立教育科研共同體。以課題研究為平臺、以教育科研活動為紐帶，以捆綁考核為抓手，以共同提高為目標，分學段建立城鄉(xiāng)教育科研共同體，通過理念傳播、文化影響、經(jīng)驗交流、資源共享等，強化優(yōu)質(zhì)學校教育科研工作的“連帶”責任，使薄弱學校與優(yōu)質(zhì)學校接軌，實現(xiàn)共同成長；第三，搭建平臺，為教育科研薄弱學校提供更多鍛煉、展示、交流的機會。

（2）抓高效，提升區(qū)域教育科研的管理水平。第一，會同教育督導室對學校落實《___市學校教科室工作考評方案》（皋教發(fā)〔20__〕100號文）的情況進行督查，重點檢查、評估學校教育科研組織管理、隊伍建設、活動開展、制度落實、考核評價等工作，督查結(jié)果將作為年度考核與優(yōu)秀學校教科室評比的內(nèi)容之一；第二，加強管理隊伍建設。對教科研管理人員進行集中培訓、考核發(fā)證，逐步實現(xiàn)持證上崗，不斷強化教科研管理人員的目標意識、責任意識和績效意識，提高基層學校教科室的組織力與戰(zhàn)斗力；第三，召開全市教育科研現(xiàn)場推進會，展示、交流先進經(jīng)驗。

（3）抓優(yōu)質(zhì)，提升區(qū)域教育科研的成果水平。第一，創(chuàng)高效益的項目，通過“微型課題項目中心”“活動教學研究中心”“雉水名師工作室”等項目，進一步提升學科帶頭人、骨干教師的研究能力和研究水平，產(chǎn)生更高的研究效益。第二，爭高層次的課題，積極申報國家級、省級教育科學規(guī)劃課題，努力提升研究的檔次和品位。第三，出高品質(zhì)的成果，成立“___市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室”，研制出臺《___市優(yōu)秀教育科學研究成果獎勵辦法》。加強領導、健全組織、創(chuàng)造條件，鼓勵教育科研多出優(yōu)品、上品、精品。

（三）抓實三項常規(guī)

1．抓實“雉水名師工作室”的日常管理

（1）健全、完善“雉水名師工作室”的管理制度及工作機制，保障工作室的運行條件，加強對工作室活動的督查，做好對工作室的年度考評工作，提高工作室的工作效率和影響力。

（2）建立第三批名師工作室。

（3）充分發(fā)揮“雉水名師工作室”的示范、引領作用，通過送教到校、結(jié)對交流等形式，為教師、尤其是農(nóng)村青年教師的發(fā)展和成長“建橋鋪路”，通過以點帶面、專兼結(jié)合，精心打造一支能適應教育改革發(fā)展需要的教科研隊伍。

2．抓實教育科研陣地建設

（1）辦好《___教育研究》雜志及電子版，進一步完善編輯制度，增強組稿、編稿、用稿的計劃性和時效性；加強與作者、讀者的聯(lián)系，通過改稿會、經(jīng)驗交流、專題培訓等方式不斷提高稿件質(zhì)量；創(chuàng)新編排形式，提高印刷質(zhì)量，努力提升刊物的層次和品位。

（2）辦好微型課題研究網(wǎng)、活動教學研究網(wǎng)、___市教育科學課題管理網(wǎng)和教科室網(wǎng)頁，及時更新內(nèi)容，做到新、快、準，不斷擴大教育科研信息量，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用。

3．抓實省、市規(guī)劃課題研究的過程管理

（1）把好“三關”：一是申報關，“十二五”第一批申報的省級課題通過了28項，縱比有進步，但橫比還有差距，要加強培訓和指導，把好申報關，提高通過率；二是開題關，開題是課題研究的一個重要環(huán)節(jié)，開題論證可以幫助主持人進一步明確研究目標、理清研究思路，可以彌補前期課題設計的不足，為開展研究奠定基礎。三是結(jié)題關，根據(jù)省、市規(guī)劃課題結(jié)題驗收的'標準，嚴格要求，寧缺毋濫。

（2）建好“三制”：一是季報制，每個季度課題組必須匯報課題研究的進度，包括開展的主要活動與成效，市局教科室將以簡報的形式在“___市教育科學課題管理網(wǎng)”上進行匯總通報；二是年檢制，年檢制度已經(jīng)執(zhí)行了五年，對淘汰“三無（無研究計劃、無研究活動、無階段研究成果）”課題，提高課題研究水平發(fā)揮了重要作用，今后將進一步加強年檢的力度；三是“網(wǎng)管制”，建立課題電子身份檔案及網(wǎng)絡管理平臺，創(chuàng)新管理手段，提高管理效率。

（四）做好四項工作

1．做好“___市優(yōu)秀學校教科室”的創(chuàng)建與評選工作

20__年2～3月份進行督導評估，并形成督導評估報告。4～5月為整改期，存在問題的單位要形成整改報告。6月下旬～7月上旬進行正式評比。

2．做好讀書活動的推進工作

（1）舉辦年度讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動。

（2）舉辦“第三屆___市青年教師讀書展示會”（啟動青年教師讀書漂流活動、名師贈書活動）。

（3）加強讀書工作的管理和考評，以評促讀、以評促學。

3．做好學校教科研年度考評工作

做好考評的組織工作，優(yōu)化考評手段，運用考核杠桿，推動和促進基層學校自覺、自主地提高教科研水平。

4．做好___市第六屆中小學主題班會課評比和年度班主任征文的評選工作。

三、月度主要工作安排（上半年）

一月份

1.做好20__～20__年度備案微型課題結(jié)題驗收的組織工作；（鄒曉明牽頭）

2．做好“十一五”省市規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國劍牽頭）

3．研制20__～20__年度微型課題研究實施計劃；（袁玥牽頭）

4.做好“活動單導學”小創(chuàng)意評比的組織工作；（冒繼承牽頭）

5.制訂20__年度《___教育研究》編輯（組稿）方案，編輯20__年第一期《___教育研究》；（冒繼承牽頭）

6．研制20__年度教科研工作計劃；（袁玥牽頭）

7．開通“活動教學研究網(wǎng)”、“微型課題研究網(wǎng)”和“___市教育科研課題管理網(wǎng)”（冒繼承、鄒曉明牽頭）

二月份

1.召開全市教育科研工作會議；（袁玥牽頭）

2．做好“十一五”市級規(guī)劃課題結(jié)題的組織工作；（袁國劍牽頭）

3．做好“十二五”20__年度省級規(guī)劃課題集體開題的組織工作；（袁國劍牽頭）

4.做好20__～20__年度微型課題申報、評審以及項目招標的組織工作；（袁玥牽頭）

5.籌劃組建第三批雉水名師工作室；（鄒曉明牽頭）

6．制訂20__年度讀書活動計劃，籌劃“第三屆___市青年教師讀書會”及

其它讀書活動。（冒繼承牽頭）

7．開展“活動教學研究中心”專題研討活動；（冒繼承牽頭）

8．制訂教育科研幫扶計劃，建立教育科研共同體；（袁玥牽頭）

9．會同教育督導室督查優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建情況。（鄒曉明牽頭）

三月份

1.做好“十二五”20__年度市規(guī)劃課題的開題論證工作（袁國劍牽頭）

2．組織教科研幫扶活動，舉辦教科研共同體專題研討活動；（袁玥牽頭）

3.組織讀書征文、讀書筆記、青年教師藏書家評比活動；（冒繼承牽頭）

4.舉辦“活動教學研究中心”專題研討活動；（冒繼承牽頭）

5.做好20__年第二期《___教育研究》組稿工作；（冒繼承牽頭）

6.完成20__～20__年度備案微型課題結(jié)題驗收工作；（鄒曉明牽頭）

7．優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

8.參加微型課題項目中心、雉水名師工作室的活動。

四月份

1.舉辦“第三屆___市青年教師讀書會”暨紀念“世界讀書日”專題活動；（冒繼承牽頭）

2.優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建工作督查；（鄒曉明牽頭）

3．“活動教學研究中心”“微型課題項目中心”招標項目專題研討活動（袁玥牽頭）

4．編輯出版20__年第二期《___教育研究》；（冒繼承牽頭）

5.完成“十一五”省、市規(guī)劃課題的結(jié)題工作；（袁國劍牽頭）

6.名師工作室研討活動。（鄒曉明牽頭）

五月份

1.做好20__年度優(yōu)秀微型課題研究成果的申報、評審組織工作；（鄒曉明牽頭）

2.對一線教師參與微型課題研究的情況進行調(diào)查；（袁玥、鄒曉明牽頭）

3.舉辦《___教育研究》改稿會；（冒繼承牽頭）

4.召開___市教育科研工作現(xiàn)場推進會；（袁玥牽頭）

5．做好20__年第三期《___教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

6.省、市規(guī)劃課題研究工作督查。（袁國劍牽頭）

7．優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建整改工作督查；（鄒曉明牽頭）

六月份

1.策劃在《上海教育科研》等主流報刊推介“活動單導學”教學模式；（袁玥牽頭）

2.編輯出版20__年第三期《___教育研究》（冒繼承牽頭）；

4.優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建評估工作（鄒曉明牽頭）；

5.教育科研共同體工作交流、展示。（袁玥牽頭）

七月份

1.月初完成優(yōu)秀學校教科室創(chuàng)建評估工作（鄒曉明牽頭）；

2.做好20__年第四期《___教育研究》組稿工作（冒繼承牽頭）；

3.研制學校教科室主任上崗培訓計劃，做好第一期開班的組織工作；（袁玥牽頭）

4.做好___市學校20__—20__學年度教育科研評估考核工作；（袁玥牽頭）

5．“十二五”20__年省、市課題研究工作督查；（袁國劍牽頭）

6．“活動教學研究中心”“微型課題項目中心”工作交流、展示研究工作計劃篇3

在本學期中，為保障課題研究有序、順利進行，制定以下研究計劃。

一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。

課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)常化、制度化、深入化，課題組活動必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開展課題研究工作，并撰寫課題研究論文，及時總結(jié)課題研究的經(jīng)驗與成果并進行推廣。結(jié)合本鎮(zhèn)資源而開展的研究實際，有針對性、有計劃地開展研究并定期進行階段總結(jié)與匯報。及時收集整理課題研究資料，并進行分類匯編，注重研究資料的原始積累。

二、以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌。

本學期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結(jié)和積累，把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人，把撰寫教學心得變成一種習慣。

本學期課題研究進度表。

1．進行“培養(yǎng)留心觀察習慣促進學生自主學習的研究”課題研究階段小結(jié)。

2．分學段進行觀察活動。做好記錄。

6．做好課題研究的各項工作，積極參加鎮(zhèn)級評比活動。

7．組織教師評優(yōu)課評比。

8．課題匯報活動。

三、預期效果

通過本階段的研究，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生具有自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)以學生主體學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動；教師要適應學生的個別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的.問題，引導學生思考，鼓勵學生嘗試，養(yǎng)成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的習作水平。

四、具體措施

1、召開課題組工作會議，布置任務，明確具體研究內(nèi)容。

（1）落實任務，腳踏實地、事實求實地開展研究；

（2）注意第一手研究資料的收集；

（3）及時整理研究資料；

（4）積極書寫相關論文，注重成果的轉(zhuǎn)化。

2、繼續(xù)加強課題理論的學習，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究講座，對實驗教師進行專業(yè)的引領。

3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的留心觀察習慣進行一次量化的調(diào)研。

4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，全方面進行歸納、分析和總結(jié)。

5、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會。研究工作計劃篇4

一、指導思想

在這個收獲的季節(jié)里，我院新一屆學術部干部產(chǎn)生了，在新的學期里，經(jīng)濟學院研究生會將在學院黨委的領導下，以創(chuàng)造良好學習氛圍，培養(yǎng)同學們的綜合素質(zhì)為工作重點，以學術創(chuàng)新為依托，遵循“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，團結(jié)務實，積極進取，創(chuàng)造研究生同學學術和學習的新局面。

二、總體計劃

１、面向０６級的同學招新，健全完善的部門機構。

２、學術部工作，將主要圍繞研究生的workshop、各級研究生之間的討論交流、學刊等方面進行，目的是推動學術討論、濃厚學術氣氛、增強中心０４、０５、０６各級研究生之間的交流和幫助，以求共同進步。通過各種方法，憑借各種形式，利用各種渠道，為同學們創(chuàng)造一個良好的學術氛圍，提高同學們的學術風貌，鼓勵同學進行學術研究。

三、主要活動安排

為體現(xiàn)學術部的宗旨和精髓，豐富大家的課余生活，學術部計劃要在本學期舉行以下幾個主要活動，對于要開展的`活動，我認為不一定要多，但一定要精，我們追求的是質(zhì)而不是量，多而不精只會讓大家疲憊，所以學術部在本學年主要開展三個活動：

一）常務活動安排：

１、課堂出勤率的考察。為培養(yǎng)良好的學習風氣，定期對課堂的出勤率進行考察，并即使作出調(diào)整和反饋。

２、加強學習交流。學術部成員不時的和班委進行交流，積極收集他們反映的信息資料，各種建議和意見，并予解決。

３、英語風活動

活動的主要目的是為同學營造一種英語學習的氣氛，提高同學的英語口語交際水平，為同學構建一思想和經(jīng)驗交流的平臺。

時間：每周周四晚７點

二）特色活動安排：

１、學術交流活動：進行學術講座，加強交流。

根據(jù)各個年級、各個專業(yè)不同的情況，及時組織各種相關的學術講座或?qū)W習講座，排解同學們的學術學習疑難，讓同學們確實從中獲益。

計劃組織２～３次。目前可以參考的題目有：如何做研究（開題和答辯，論文與工程等）

報告人：主要請院內(nèi)的老師和師兄

報告時間：不定期，靈活考慮

２、選取同學們感興趣的主題，成立特別興趣小組ＳＩＧ，舉辦學術沙龍。今天我們所擁有的學術交流和討論的環(huán)境確實不容客觀，更難以進行有效的科研合作：導師們工作壓力大，事情多，難以經(jīng)常和學生討論；為此，我們提出特別興趣小組（SpecialInterestingGroups）的組織形式，為研究方向近似的同學提供學術討論，合作研究的平臺，為學術建設貢獻我們的力量。

開展時間：本學期12月中旬，以后每月舉行一次常規(guī)討論會（或根據(jù)實際情況不定期開展）。

地點預計：A.六樓教室B.學院的會議室。

３、組織一次０６級與０４級、０５級師兄師姐的座談，總結(jié)在中心半學期的學習感受，由０４級、０５級同學解答疑問、指點、現(xiàn)身說法。為加強老師與同學之間的交流，擬請幾位老師到場，與０６級同學互相熟悉。

４、假期實踐：與校研究生會學術實踐部合作，在寒暑假參與調(diào)研、實踐。５、加大力度宣傳、組織挑戰(zhàn)杯，科研競賽等學術競賽，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，提高同學們的藝術品位和人文素養(yǎng)。

參加對象：在校統(tǒng)招博士和碩士研究生

內(nèi)容：社會科學學術論文、社會調(diào)查報告、科技制作；題目自定。

論文要求：結(jié)構嚴謹，條理清晰，內(nèi)容切題，有新的見解，不低于