公平正義的守護(hù) 課件 部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

8.2公平正義的守護(hù)

堅(jiān)守公平1.我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守公平2.如何堅(jiān)守公平★守護(hù)正義1.我們?yōu)槭裁匆刈o(hù)正義

2.如何守護(hù)正義★認(rèn)真閱讀課本P114—120，回答下面問(wèn)題（3分鐘）自主學(xué)習(xí)堅(jiān)守公平小調(diào)查：同學(xué)們遇見(jiàn)的不公平的事食堂打飯被插隊(duì)有人通過(guò)作弊得高分，還獲得老師的表?yè)P(yáng)！我生來(lái)記性比別人差，老天不公平!你想讓“不公平”的事消失嗎？他們會(huì)自然而然消失嗎？你內(nèi)心有什么感受？生氣、委屈、郁悶、不知所措公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成課堂筆記1：我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守公平？（P115）①人們總是渴望公平的陽(yáng)光普照，但公平的社會(huì)不會(huì)自然而然地形成。②公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊?，捍衛(wèi)公平。探究一：道法考試結(jié)束，小明的答題卡沒(méi)有填涂完······如果你是小明的好朋友，你會(huì)收卷時(shí)再等他一分鐘嗎？為什么？（1）等，因?yàn)椤傲x氣”（2）不等，因?yàn)椤肮健薄痢虃€(gè)人維護(hù)公平利益沖突我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。探究一：道法考試結(jié)束，小明的答題卡沒(méi)有填涂完······如果小明痛哭流涕，老師出于同情多給了小明一分鐘，你會(huì)怎么做？敢于說(shuō)“不”，用合理合法的方式和手段，與老師溝通，制止不公平的行為，謀求最大限度的公平。（1）個(gè)人維護(hù)公平①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。課堂筆記2：如何堅(jiān)守公平？（P115）②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于說(shuō)“不”，用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。探究二：觀看2021年高考作弊案件，思考作弊會(huì)受到什么法律處罰？這說(shuō)明了什么？刑法第二百八十四條之一：“在法律規(guī)定的國(guó)家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！敝贫缺Ｕ瞎搅⒎ㄒ降貙?duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。探究三：情景分析小明被指高考作弊，他的父親恰好是法院的審判長(zhǎng)，他父親可否親自審判他？小明的父親必須依法回避該案件。相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》規(guī)定，偵查、檢察、審判人員，以及書記員、鑒定人、翻譯人員是本案的當(dāng)事人或當(dāng)事人的近親屬，應(yīng)自行回避。司法：國(guó)家司法公平對(duì)待當(dāng)事人（2）制度保障公平（P116）③對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的。課堂筆記2：如何堅(jiān)守公平？④對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

（1）個(gè)人維護(hù)公平。①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)不，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。

（2）制度保障公平。

③對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，障每保個(gè)人得到他應(yīng)得的；④對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。1.如何堅(jiān)守公平？

P115-11602守護(hù)正義鄭州通報(bào)“女大學(xué)生因120延誤救治去世”事件調(diào)查和問(wèn)責(zé)情況：多人被處理處分杭州網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2022-06-0708:29央視新聞客戶端訊據(jù)“清風(fēng)鄭州”微信公眾號(hào)消息，近日，網(wǎng)絡(luò)反映“鄭州120延誤救治大學(xué)生”事件后，鄭州市衛(wèi)生健康委員會(huì)成立事件專項(xiàng)調(diào)查組，進(jìn)駐鄭州市緊急醫(yī)療救援中心，采取談話問(wèn)詢、調(diào)取錄音和文檔資料、實(shí)地核查等方式開展全面調(diào)查；鄭州市紀(jì)委監(jiān)委對(duì)調(diào)查過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，并同步對(duì)相關(guān)人員啟動(dòng)問(wèn)責(zé)?，F(xiàn)將調(diào)查和處理情況通報(bào)如下：經(jīng)調(diào)查，5月17日（鄭州疫情期間）上午10:27:56，鄭州市緊急醫(yī)療救援中心接到河南大學(xué)大三學(xué)生彭某君報(bào)診電話，調(diào)度員張真穎接聽(tīng)，通話時(shí)長(zhǎng)8分13秒，與網(wǎng)絡(luò)錄音一致。隨后47分鐘內(nèi)，張真穎回?fù)芘砟尘娫?1次，無(wú)人接聽(tīng)，微信彭某君未通過(guò)微信驗(yàn)證。12:15:52，調(diào)度班長(zhǎng)代文欣接到電話報(bào)診，稱有室友喘氣困難，位置在明理路河南大學(xué)龍子湖校區(qū)，12:16:55，調(diào)派救護(hù)車出診，接報(bào)診后，鄭大一附院鄭東院區(qū)急救站接市緊急醫(yī)療救援中心指令；12:18:05，救護(hù)車出診，隨車醫(yī)生聯(lián)系報(bào)診人了解患者情況并進(jìn)行急救指導(dǎo)；12:25:32，救護(hù)車到達(dá)河南大學(xué)龍子湖校區(qū)；12:31:15，急救人員進(jìn)入彭某君宿舍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，向在場(chǎng)老師口頭告病危，電話聯(lián)系家屬告病危，通知醫(yī)院急診科搶救室做好接診準(zhǔn)備；12:50，彭某君被監(jiān)護(hù)轉(zhuǎn)運(yùn)至鄭大一附院鄭東院區(qū)急診科搶救室，后收住急診ICU至5月30日；5月30日20:42病情變化，搶救至21:20，家屬簽署放棄搶救同意書和離院告知書。3.為什么要守護(hù)正義？（做一個(gè)有正義感的人）（1）追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題。（2）正義感是公民的基本德行。（3）期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。師魂永駐，送別見(jiàn)義勇為王老師從王老師的身上我們學(xué)到了什么？我們?cè)谝?jiàn)義勇為的時(shí)候需要注意什么？守護(hù)正義，需要勇氣，要敢于斗爭(zhēng)。守護(hù)正義，要有智慧，講究策略（1）個(gè)人守護(hù)正義守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，①一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。

當(dāng)非正義行為在身邊發(fā)生時(shí)，當(dāng)看見(jiàn)別人身處險(xiǎn)境需要幫助時(shí)，當(dāng)自身遭遇困難時(shí)……要記得撥打電話來(lái)維護(hù)公平正義。類型號(hào)碼類型號(hào)碼類型號(hào)碼報(bào)警法律咨詢

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圖中的審判員是否需求回避？

需要回避。因?yàn)閷徟袉T作為被告的親屬，在審判的過(guò)程中，有可能偏袒被告，為了避嫌，審判員應(yīng)當(dāng)回避。探究與分享②國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)。2.如何守護(hù)正義？P117-118

（1）個(gè)人守護(hù)正義。①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見(jiàn)義“智”為。

（2）司法維護(hù)正義。①司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。②司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過(guò)程和結(jié)果合法、公正。③國(guó)家積極推進(jìn)司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾感受到公平正義。

公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。5月9日三、為什么要實(shí)現(xiàn)公平正義？①公平正義是人類追求的永恒目標(biāo)，是法治社會(huì)的核心價(jià)值。②實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。5、為什么要維護(hù)社會(huì)公平正義？筆記區(qū)公平正義的守護(hù)堅(jiān)守公平為什么堅(jiān)守公平個(gè)人維護(hù)公平、制度保障公平守護(hù)正義為什么守護(hù)正義個(gè)人守護(hù)正義、司法維護(hù)正義本課小結(jié)公平正義的守護(hù)1.公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。下列舉措能支撐這一觀點(diǎn)的是()①建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度②打造“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”，擴(kuò)大貿(mào)易、投資空間③修改消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，充實(shí)細(xì)化消費(fèi)者權(quán)益④構(gòu)建精準(zhǔn)扶貧工作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)扶貧到戶Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①③④Ｄ．①②④C當(dāng)堂診學(xué)：2.在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)不公平現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該()①調(diào)整思維方式，改變別人的價(jià)值觀念②采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平③理智客觀地對(duì)待④同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，向受害者伸出援助之手A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.財(cái)政部長(zhǎng)在“兩會(huì)”新聞發(fā)布中心介紹：從今年春季學(xué)期開始，“兩免一補(bǔ)”政策也將實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一，進(jìn)一步保障隨遷人員子女在輸入地公平享有接受義務(wù)教育的權(quán)利。這一措施體現(xiàn)了（）A.我國(guó)公民的受教育權(quán)受法律的特殊保護(hù)B.從根本上解決隨遷人員子女平等接受教育的問(wèn)題C.公民的受教育權(quán)具有強(qiáng)制性、公益性、統(tǒng)一性D.國(guó)家努力維護(hù)隨遷人員子女平等接受教育的權(quán)利D4.習(xí)近平總書記指出，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。學(xué)習(xí)英雄人物，我們青少年學(xué)生要做到（）①維護(hù)正義，要見(jiàn)義“智”為，講究策略和方法②面對(duì)非正義行為，要不計(jì)后果勇于犧牲③有正義感，有守護(hù)正義的勇氣和智慧④弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③A5.公平正義，是需要全社會(huì)共同來(lái)維護(hù)和創(chuàng)造的，政府首當(dāng)其沖，我們每個(gè)人也責(zé)無(wú)旁貸。問(wèn)題：堅(jiān)守公平、守護(hù)正義公民該怎樣做？答：①面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事；遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說(shuō)“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營(yíng)造一個(gè)公平環(huán)境盡我們所能。②守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效方法，做到見(jiàn)義“智”為。6.公平正義