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師恩難忘王梓坤教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實(shí)情感的寫(xiě)作方法。一、重點(diǎn)字詞。高瞻（zhān）遠(yuǎn)矚（zhǔ）：形容眼光遠(yuǎn)大。隕（yǔn）落：（星體或其他高空運(yùn)行的物體）從高空掉下，這里比喻去世。憂心忡忡（chōng）：形容憂愁的心情。冥（míng）思苦想：深沉的思索。二、重點(diǎn)段落。第一段（1自然段）：師生情誼是世間最崇高、最純潔、最持久的感情。第二段（2~３自然段）：古今尊師的事例。第三段（4~7自然段）：在我成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我影響深遠(yuǎn)的老師。第四段（8自然段）：我也成為老師之后的感想三、思考問(wèn)題。1、作者說(shuō)：“在每個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，都站著幾位高大的老師?！痹谀愕某砷L(zhǎng)道路上是否也有這樣的老師？他（她）對(duì)你有什么影響？2、作者是我國(guó)教師節(jié)的主要倡導(dǎo)者之一。在尊師重教的今天，你想對(duì)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)和社會(huì)說(shuō)些什么？請(qǐng)選擇一個(gè)角度談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。四、知識(shí)擴(kuò)展。我國(guó)教師節(jié)的演變“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。“8.27”教師節(jié)。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)?！?.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起?！?.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議

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