青年教師年度工作計劃5篇

青年教師年度工作計劃5篇

本學期我擔當高二年級的信息技術(shù)教學，為了能夠更好的完成教學任務(wù)，到達有的放矢，特制定如下規(guī)劃：

隨著計算機的消失和普及，消失了另外種網(wǎng)絡(luò)，那就是計算機網(wǎng)絡(luò)――計算機和通信結(jié)合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，它已成為社會生活不行缺少的局部，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、治理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進展使計算機網(wǎng)絡(luò)的進展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等系列新技術(shù)的進展，必將使計算機網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。

一、學生狀況分析

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的時機也比擬，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，局部學生比擬感興趣。計算機是比擬特別的學科，操作性較強，大局部學生對此相當感興趣，學習較積極，比擬熱忱，爭論和學習的氣氛比擬不錯。學生對電腦的興趣局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對教材要的系列操作學問不感興趣，只對消遣功能感興趣。

二、指導思想

以教學大綱，考試說明，教材為依據(jù)進展教學。信息技術(shù)課程是門學問性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，不能和其它課程樣上課，而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓結(jié)合其它學科來學習，并讓學生在討論性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學習興趣，培育信息素養(yǎng)。在此根底上，完成上級和學校下達的各項任務(wù)。

三、教材分析

由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程，本學期主要任務(wù)是學習完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用)，并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術(shù)必修局部的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五局部組成，其中每局部都有學生要重點把握的學問點，而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必需花大時間，大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與治理等內(nèi)容，只需要做幾個專題練習就可以了。依據(jù)各班狀況，適當給學生分類講解些難點。

四、教學措施

1、讓學生系統(tǒng)把握所學學問，并能敏捷運用，實行學問題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各學問點以練習題的方式表達出來，讓學生在練習過程中把握學問。

2、并在學生過程中培育學生的學習興趣。

3、重點關(guān)注后進生。

4、加強學生上機紀律治理，完善機房治理條例，約束學生不良行為，嚴厲處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層治理、分層教學。

青年教師年度工作規(guī)劃2

一、根本狀況分析：

1、學生狀況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的熟悉水平?？荚囶}的思維量不大，力量要求也不很高，許多學生由于物理好學，從而輕視物理的學習。

2、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是根據(jù)新課標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學力量、規(guī)律思維力量、抽象思維力量、動手力量等都有了較高的要求。

另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的根底。這一局部的學習，有利于培育學生的分析物理情景和物理過程的力量，對學生抽象思維力量、動手力量以及自然唯物主義人生觀的培育都有著舉足輕重的作用。

二、教學目的及任務(wù)：

1、仔細學習《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的根本精神，以全面實施素養(yǎng)教育為根本動身點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個教師的根本職責，也是搞好高中物理教學的根本前提。

2、仔細鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深入討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。提高學生的根本素養(yǎng)和根本力量。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3、對高一學生來講，物理課程無論從學問內(nèi)容還是從討論方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要急躁地幫忙學生完成這個適應(yīng)過程。

首先要積極培育和愛護學生學習物理的興趣和積極性，其次要留意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)把握好根底學問、根本技能、根本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是力量培育的根底。

4、加強教研討論，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地熟悉和理解物理概念和規(guī)律方面，把握根本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學質(zhì)量和效益。

5、學習新的教育教學理念，采納探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，表達學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。

⒍重視試驗，重視試驗力量培育。試驗探究的過程，有利于培育學生的動手力量，能再現(xiàn)學問的發(fā)覺過程，對學生科學的思維方法方式的培育有著不行替代的作用。

三、實行的措施：

1、摸清學生狀況，便于有針對性的進展教學組織，完成教學任務(wù)。

2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學生的根本力量和根本技能，提高學生成績。

3、抓好課前預(yù)習及課后準時穩(wěn)固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。

4、做好訓練，增加學生的應(yīng)試力量。

5、加強試驗教學，能做的試驗肯定要做，能分組試驗要分組試驗，演示試驗肯定要演示，要仔細組織試驗，培育學生的試驗技能和動手力量。

青年教師年度工作規(guī)劃3

一、指導思想:

以培育學生綜合素養(yǎng)為目的，連續(xù)發(fā)揚“人講稱職，事爭一流;艱難奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建立“六型”學校，全力構(gòu)建“六環(huán)節(jié)”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業(yè)科學進展，創(chuàng)辦人民滿足的優(yōu)質(zhì)品牌學校為目標，

加強對學生進展日常行為標準教育、心理安康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面進展。

二、工作目標：

高一年級將以班風建立、學風建立為突破口，進一步標準學生的言行，凈化學生生活環(huán)境，增加學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探究的進取精神。培育學生的團體榮譽感和職責感。樹立良好的班風，培育學生的自我治理和自我掌握力，構(gòu)成良好的學風，在年級中構(gòu)成一種相互競爭、和諧進展的良好氣氛。搞好培優(yōu)補差工作，使不一樣層次的學生在各個方面都有所突破。

1、全力協(xié)作學校建立六型學校。新學年要連續(xù)協(xié)作學校做好質(zhì)量型、學習型、和諧型、創(chuàng)新型、文化型、節(jié)省型“六型”學校的建立工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

2、落實學校要求強力推動課堂改革?！傲h(huán)節(jié)課堂教學法”是我校借鑒先進學校的閱歷，結(jié)合學校各方面實際，以“__”課題為依托，經(jīng)過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討團體才智的結(jié)晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環(huán)節(jié)課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。

3、強化高一教師隊伍建立。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建立和青年教師培育，提高課堂教學效益;加強師德建立，努力建立同事關(guān)系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優(yōu)秀教師隊伍。

4、突出學生自主治理。嚴格學生治理，進一步豐富完善學生自我治理體制，努力到達學生治理各項常規(guī)工作的平衡進展，促進學生全面進展。

5、加強標準教育，培育學生良好行為習慣及學習習慣，成功完成初中到高中的過渡，漸漸構(gòu)成一個“團結(jié)、和諧、愉悅”的年級團體，

三、主要工作任務(wù)及措施：

假如說高三是收獲的季節(jié)，那么高一就是一個播種的季節(jié)了。每一位教師都明白根底打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培育和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。所以，我們提出了：“標準學生作業(yè)，引導學生思索，啟發(fā)學生探究”這三點教學要求。

一方面連續(xù)探究課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的珍貴閱歷。在課內(nèi)加強學生思維的啟發(fā)、引導，培育學生的探究性學力，在課后，則要強調(diào)作業(yè)的準時訂正，特別是對于局部學習習慣差的學生更要標準作業(yè)格式。養(yǎng)成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好根底。

(一)從小處入手，抓好行為標準的教育

經(jīng)過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進展常規(guī)教育，年級組有規(guī)劃地對各班進展詳細規(guī)劃，從各方面的詳細小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為標準，樹立___中學學生的精神風范。

(二)協(xié)作學校政教處，團委開展各項工作

1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校標準的教育和養(yǎng)成工作，構(gòu)成良好的班級團體，發(fā)揮班級團體的自我教育作用。

2、組織學生參與好入學教育，包括行為常規(guī)、生活常規(guī)、學習常規(guī)、安全學問講座、革命傳統(tǒng)教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結(jié)。

3、結(jié)合“教師節(jié)”、“國慶”、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱黾訉W生愛校、愛國熱忱。開展具有“思想性、教育性、藝術(shù)性、樂趣性”的主題班會的討論。

4、全力組織學生參與校運會，培育以團體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、提高”的時代精神。

5、敬重學生的主體作用，加強學生自主治理、自我教育，鼓舞學生參加班級治理工作。進取發(fā)揮全員治理工作的實效性，教育學生樹立___中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛惜公物、尊師愛校等方面都能充分表達，并加強學生干部建立，為校學生會、團委做好工作。

(三)協(xié)作教務(wù)處、教科室的工作，促進教學質(zhì)量的提升

1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培育，使學生盡快適應(yīng)高中階段的學習，順當完成學習方法上的轉(zhuǎn)軌，走好三年高中學習生活的第一步。其次周安排一次年級的學法指導。

2、明確討論性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展討論性學習，培育學生探究討論的精神，樹立科學的人生觀。

3、關(guān)注學生的全面進展，從高一開頭，就要留意防止兩極分化，提前做好提優(yōu)補差工作，抓出成效，抓出特色。

4、協(xié)調(diào)高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進展。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素養(yǎng)。

(四)整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道

以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充分發(fā)揮全體高一任課教師的德育作用;經(jīng)過電話、信件等形式加強與家長的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合討論性學習進展社會調(diào)查的實踐，讓學生在社會活動中進展自我教育，充分發(fā)揮社會活動的教育作用?？傊?，要充分發(fā)揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，構(gòu)成教育的合力，到達預(yù)期的目的。

青年教師年度工作規(guī)劃4

語文要背誦的東西許多，同時需要教師擁有很高的文學修養(yǎng)，這樣進展教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順當通過高考，必需學好語文，這也讓教師有了很大的壓力，為了讓學生取得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作規(guī)劃：

一、指導思想

以高中新課程理念以及學校的進展需求指導自己的語文教學實踐，轉(zhuǎn)變教學觀念，改良教學方法，苦練教學內(nèi)功，優(yōu)化教學手段，索求實踐語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。

二、學情分析

一：根底學問層面，高二(_)班總體根底較好，但也有局部學生根底薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二(_)班根底薄弱，且學習習慣有待改善。

二：語文積存層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。

三：語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的熟悉，對語文的重視程度也夠高。

四：語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，根本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。

三、教學目標

一：穩(wěn)固學生所學，進一步夯實學生的語文根底。

二：從高考層面吸引學生對語文的重視，把握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。

三：從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的熟悉，提高學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和喜愛，提升對祖國文化的熟悉及喜愛。

四：引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。

五：大面積提高學生的語文學習成績。

四、詳細措施

一：以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生留意學問的積存，從而提升學生對語文學習的興趣和熟悉。

二：細心設(shè)計教學，落實課前預(yù)習，細心設(shè)計課后穩(wěn)固作業(yè)，做到精要簡單，思路清楚，要點齊全，重難點突出。

三：適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等力量上下足功夫，突出點，帶出面，從而在力量提升的根底上，陶冶學生的性情，培育學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和喜愛。

四：樹立讀書的典范，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推舉書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，熬煉學生的思維力量。

五、教科研工作

一：確定本學期教科研的方向和目標。

二：確立一個小專題進展討論。

三：按科研部安排，積極組織或參加區(qū)級以上課題的討論。

青年教師年度工作規(guī)劃5

本年度是江蘇省實行新高考的第一年，為了響應(yīng)上級主管部門提出的“課堂教學效益年”的口號，加強教學的針對性，特擬定本規(guī)劃。

一、學情分析

本人所教高三(20)班是個音樂體育組合班級，大局部學生成績不太抱負，語文根底較差，最令人為難的是局部學生根本不把語文學科當成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學時間學習語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學問面窄，思路堵塞，文章洞。

二、教學設(shè)想

1、討論考試大綱，加強學習。仔細討論語文教學大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，精確把握高考動態(tài)，并且準時加以落實。

2、狠抓專項復習，夯實根底。第一輪復習主要進展專項復習，夯實根底。

3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學。依據(jù)不同學情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學方法。

4、落實問題教學，提高教學效率。我們要抓住學生的問題進展教學，授課有明確的目的性，突出實效性。

三、詳細的措施及留意問題：

以最節(jié)約的時間換取最高效率，是我們的愿望。

1、復習幾條線齊頭并進，以學年時間安排的內(nèi)容為主線，將字詞學問積存、名篇名句背誦、文章閱讀分析、寫作力量訓練等貫穿復習的全過程。詳細如下：

①第一階段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習完成，印發(fā)答案;

②每周閱讀兩篇文言文、二至三篇現(xiàn)代文、二至四首詩歌(《核按鈕》的的閱讀練習);③每周至少有一節(jié)寫作輔導課。

2、為學生細心選擇復習資料。由于現(xiàn)在復習資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導學生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復習書本。教師在難以抽出時間自編練習的狀況下，要自訂一至二本雜志，并參照多本復習資料，編選出質(zhì)量較高的訓練題。

3、引導學生把握學問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學問點進展單項訓練時，教師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習，要有重