幼兒園中班教案模板5篇

幼兒園中班教案模板5篇活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以愛護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開頭小豬有朋友和它嬉戲嗎?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有朋友和它嬉戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變潔凈了。)

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出“溶菌霉”毀滅細(xì)菌，愛護(hù)我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗潔凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開頭時就出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，知道洗澡的重要性，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園中班教案模板篇2

【活動目標(biāo)】

1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

【活動預(yù)備】

皮球與孩子一樣、幫助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、便利袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

【活動過程】

一、聽音樂做動作進(jìn)教室。

二、出示皮球，嘗試各種完法。

1、今日，教師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎?(出示球)，你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒爭論)

2、現(xiàn)在教師給你們每人一個，你們玩出和平常不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參加到孩子中)。

3、教師隨時提示鼓舞幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)覺創(chuàng)新玩法的小朋友教師要準(zhǔn)時表揚)。

三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展現(xiàn)給大家看)。

四、出示幫助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教師逐個介紹，然后讓孩子們用幫助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

2、教師提出要求：小朋友玩的時候要留意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎?(能)

五、嬉戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

1、我們現(xiàn)在來做一個好玩的嬉戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，預(yù)備好了嗎?

2、教師找?guī)讉€力量強(qiáng)的孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神奇禮物(看大屏幕播放背景音樂)熟悉各種球。

今日，教師還給你們帶來了一件神奇禮物，想不想知道它是什么?(出示屏幕熟悉健身球、臺球、羽毛球等。

七、(放松活動)聽音樂，編球操完畢活動。

【活動延長】

讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)當(dāng)怎樣跟它做嬉戲等。

【活動反思】

優(yōu)點：由于球是孩子們特殊喜愛玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的特別的投入，也玩出了很多新的玩法，而且他們合作精神也特殊好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的特別得意……，尤其是他們在用球與幫助材料玩的時候，活動到達(dá)了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標(biāo)就這樣輕松的完成了。

缺點：由于剛出示幫助材料時，孩子們感到特殊的新奇、奇怪，教師沒有準(zhǔn)時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取閱歷教訓(xùn)，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規(guī)章與要求。

幼兒園中班教案模板篇3

設(shè)計背景

以幼兒對食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對自己的愛心，而自己也要回報自己的父母的愛。

活動目標(biāo)

1、了解菠蘿的簡潔特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會小刺猬對媽媽的愛。

3、學(xué)習(xí)表達(dá)對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。

4、激發(fā)了幼兒對菠蘿的奇怪心和探究欲望。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點難點

學(xué)習(xí)做一件事來表達(dá)對自己媽媽的愛。

活動預(yù)備

1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

2、幼兒用書《菠蘿》、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動過程

一、了解菠蘿

1、教師：你見過菠蘿嗎?它長得什么樣?

2、教師：你吃過菠蘿嗎?可以怎樣吃?它是什么味道的?

3、閱讀幼兒用書《菠蘿》，向幼兒簡潔介紹菠蘿形狀特征、食用方法和用途。

二、觀賞故事《小刺猬和大菠蘿》

1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎?我們來一起聽聽《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

2、教師出示教學(xué)掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒觀賞。

3、教師：小刺猬采了一個大菠蘿，他為什么沒有自己吃》?

4、教師：媽媽為什么說從來沒有吃過這么香甜的菠蘿?

三、說一說：我為媽媽做件事

1、教師：每個人都有一個好媽媽，你愛自己的媽媽嗎?你為媽媽做過什么事?能說出來講給大家聽聽嗎?

2、教師：你還想為媽媽做什么事呢?

延長活動

教師和家長溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

教學(xué)反思

1、利用水果活潑了課堂氣氛。

2、引用幼兒對水果的寵愛來了解菠蘿。

3、學(xué)會表達(dá)對父母的愛。

小百科：菠蘿原產(chǎn)于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀(jì)從巴西傳入中國。現(xiàn)在已經(jīng)流傳到整個熱帶地區(qū)。其可食局部主要由肉質(zhì)增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不牢固，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內(nèi)藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結(jié)網(wǎng)和造紙。

幼兒園中班教案模板篇4

活動目標(biāo)：

1、在做做玩玩的過程中，熬煉幼兒的動手力量，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2、通過嬉戲，體驗合作勝利的喜悅。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗變廢為寶的歡樂。

4、進(jìn)展幼兒手部動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

3、剪刀、雙面膠等。

4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動過程：

1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

小朋友，前幾天教師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很樂觀，收集了很多好東西，誰來說說你收集到了哪些珍寶。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

2、幼兒進(jìn)展壘高嬉戲

我們大家有了這么多的珍寶，今日教師就和小朋友用這些珍寶來做嬉戲好嗎?

(1)教師介紹嬉戲規(guī)章：我們分成七組，大家一起商議動手進(jìn)展壘高競賽，可以用不同的珍寶進(jìn)展，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。

(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析緣由。(快而穩(wěn)的緣由：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖擺的緣由：大家爭搶，沒有合理擺放好。

(3)再次進(jìn)展嬉戲，其次次壘高競賽在第一次的根底上進(jìn)展，讓幼兒形成初步的壘高閱歷。

3、觀賞作品

(1)教師出示自己制作的成品，幼兒觀賞。

(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒答復(fù))在幼兒觀賞、觀看的根底上教師有目的介紹2～3種作品。

(3)提升：假如這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒答復(fù)后，教師依據(jù)他們的答復(fù)作出相應(yīng)的應(yīng)答)

4、變廢為寶

你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)

(1)教師提出制作要求：想想你用什么珍寶想做一個什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進(jìn)展改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

(2)幼兒自己制作玩具，教師對完成任務(wù)有肯定困難的幼兒，教師進(jìn)展幫忙。

(3)幼兒完成后，陳設(shè)在玩具櫥上，可以相互進(jìn)展簡潔介紹。

5、完畢局部：

“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙!”

今日，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的嬉戲和玩具，以后我們要記住，不要任憑把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗潔凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

6、延長活動：

幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀觀賞。

教學(xué)反思：

現(xiàn)代社會，物品越來越注意包裝，但這些拆下來的包裝任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來大膽進(jìn)展創(chuàng)新制作，既培育了幼兒動手動腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

幼兒園中班教案模板篇5

活動目標(biāo)：

1、通過故事，感受樹木與人類相互依存的關(guān)系。

2、體驗種樹的歡樂，萌發(fā)愛惜樹木，愛惜大自然的情感。

3、讓幼兒嘗試表達(dá)故事樹，進(jìn)展幼兒的語言力量。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

1、有關(guān)故事的課件。

2、幼兒每人一棵小樹苗。

3、音樂錄音。平衡木(小橋)，四盆沙。

活動過程：

一、觀賞故事《一棵樹》，感受故事中小動物愛惜大樹的情感。

1、出示圖片，敘述：春天到了，小熊在自己的花園旁種了一棵小樹苗，小樹苗嫩嫩的，綠綠的。

提問：你猜它會是一棵什么樹呢?

幼兒猜想，說出自己的想法。

2、教師邊出示圖片邊敘述故事，幼兒觀賞。

講完故事后提問：

這一棵樹究竟是什么樹呀?

小猴猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢?

小松鼠猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢?

小象猜這是一棵什么樹，為什么，他做了什么事呢?

小熊為什么要種一棵傘樹呢?它又為什么要感謝小猴、小松鼠、小象呢?

二、組織幼兒爭論，了解大自然與人類的關(guān)系。

1、提問：小熊種的傘樹可以讓小伙伴們在樹下乘涼，小伙伴們還猜測樹木可以結(jié)果子給他們吃，那樹木還有什么好處呢?

幼兒爭論答復(fù)，教師出示相應(yīng)的樹木的圖片，讓幼兒觀賞，使幼兒了解樹木能美化城市，使空氣新奇，并減弱噪聲，在沙漠地區(qū)防止沙化，可以造成各種工具，還可以給動物們安家等。

2、爭論：我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么樣愛惜樹木，愛護(hù)它們呢?

鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷敘述，如給小樹澆水，不搖小樹苗，給樹拔草等，教師出示相應(yīng)的圖片。

3、觀看比擬什么行為是愛惜樹木的表現(xiàn)。

出示愛惜樹木和損壞綠化的圖片，請幼兒爭論哪些行為是對的，哪些是錯的，并試著說出理由。教師在愛惜樹木的圖片上出示五角星。

三、嬉戲“種樹”。

1、師：由于種樹有那么多的好處，所以我們國家規(guī)定3月12日是植樹節(jié)，(出示植樹節(jié)的標(biāo)志。)每年的這一天，大家都要去種樹，今日正好是植樹節(jié)，我們小朋友一起去種一棵樹，給大自然增加更多的綠色，好嗎?

2、講解嬉戲規(guī)章。

每人一棵小樹苗，自己選擇高矮適宜的小橋走過去，把小樹苗種到對面的盆里。提示幼兒過小橋時，能排好隊，有秩序地