2022年注冊安全工程師考試《案例分析》：工藝過程

2022年注冊安全工程師考試《案例分析》：工藝過程

從運(yùn)輸、裝卸、消防、疏散、人流、物流、平面穿插運(yùn)輸和豎向穿插運(yùn)輸?shù)葞追矫孢M(jìn)展分析、識別。

（四）建構(gòu)筑物

從廠房的生產(chǎn)火災(zāi)危急性分類、耐火等級、構(gòu)造、層數(shù)、占地面積、防火間距、安全疏散等方面進(jìn)展分析識別。

從庫房儲存物品的火災(zāi)危急性分類、耐火等級、構(gòu)造、層數(shù)、占地面積、安全疏散、防火間距等方面進(jìn)展分析識別。

（五）工藝過程

1．對新建、改建、擴(kuò)建工程設(shè)計階段危急、有害因素的識別

2．對安全現(xiàn)狀綜合評價可針對行業(yè)和專業(yè)的特點(diǎn)及行業(yè)和專業(yè)制定的安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程進(jìn)展分析、識別

針對行業(yè)和專業(yè)的特點(diǎn)，可利用各行業(yè)和專業(yè)制定的安全標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程進(jìn)展分析、識別。例如，原勞動部曾會同有關(guān)部委制定了冶金、電子、化學(xué)、機(jī)械、石油化工、輕工、塑料、紡織、建筑、水泥、制漿造紙、平板玻璃、電力、石棉、核電站等一系列安全規(guī)程、規(guī)定，評價人員應(yīng)依據(jù)這些規(guī)程、規(guī)定、要求對被評價對象可能存在的危急、有害因素進(jìn)展分析和識別。

3．依據(jù)典型的單元過程（單元操作）進(jìn)展危急、有害因素的識別

典型的單元過程是各行業(yè)中具有典型特點(diǎn)的根本過程或根本單元。這些單元過程的危急、有害因素已經(jīng)歸納總結(jié)在很多手冊、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和規(guī)定中，通過查閱均能得到。這類方法可以使危急、有害因素的識別比擬系統(tǒng)，避開遺漏。

（六）生產(chǎn)設(shè)備、裝置

對于工藝設(shè)備可從高溫、低溫、高壓、腐蝕、振動、關(guān)鍵部位的備用設(shè)備、掌握、操作、檢修和故障、失誤時的緊急特別狀況等方面進(jìn)展識別。

對機(jī)械設(shè)備可從運(yùn)動零部件和工件、操作條件、檢修作業(yè)、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作等方面進(jìn)展識別。

對電氣設(shè)備可從觸電、斷電、火災(zāi)、爆炸、誤運(yùn)轉(zhuǎn)和誤操作、靜電、雷電等方面進(jìn)展識別。

另外，還應(yīng)留意識別高處作業(yè)設(shè)備、特別單體設(shè)備（如鍋爐房、乙炔站、氧氣站）等

的危急、有害因素。

（七）作業(yè)環(huán)境

留意識別存在毒物、噪聲、振動、高溫、低溫、輻射、粉塵及其他有害因素的作業(yè)部位。

（八）安全治理措施

可以從安全生產(chǎn)治