優(yōu)高考?xì)v史名校總復(fù)習(xí) 現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)

高考?xì)v史名?？倧?fù)習(xí)現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)（全考點(diǎn)-名校內(nèi)部資料）一、建國(guó)以來(lái)的重大科技成就1、國(guó)防科技：從“兩彈一星”到載人航天(1)“兩彈—星”的研制①兩彈一星的含義：是指原子彈、導(dǎo)彈、人造地球衛(wèi)星。②作出研制“兩彈一星”決策的背景：新中國(guó)成立后，美國(guó)敵視中國(guó)；60年代中蘇關(guān)系也急劇惡化；美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張，國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。為鞏固國(guó)防，維護(hù)中國(guó)的安全，為社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境，必須發(fā)展國(guó)防利技。③“兩彈一星”的成功試驗(yàn)及意義：1964年中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。打破了美、蘇的核壟斷和核威肋，為和平利用核能打下基礎(chǔ)(90年代建成秦山核電站、大亞灣核電站)。l964年中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功：1970年中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號(hào)”發(fā)射成功，中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，宣告中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入航天時(shí)代?！皟蓮椧恍恰毖兄瞥晒?，還加強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防力量，提高了我國(guó)的國(guó)際地位，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)營(yíng)造了安定的環(huán)境。(2)載人航天工程的實(shí)施概況：2003年10月15日“神舟五號(hào)”飛船載著宇航員楊利偉升上太空，21小時(shí)后成功返回地面。中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。意義：①增強(qiáng)了國(guó)防力量，提高了國(guó)際地位，激發(fā)了中華民族的自信心和自豪感。②推動(dòng)了高新技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，帶動(dòng)整個(gè)科學(xué)技術(shù)水平的提高。③可以更好地開(kāi)發(fā)和利用太空資源，為人類(lèi)造福。2、農(nóng)業(yè)技術(shù)：袁隆平與雜交水稻袁隆平：“雜交水稻之父”，2001年獲“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”。成就：1973年袁隆平選育出雜交水稻新品種“南優(yōu)2號(hào)”，單產(chǎn)—般比常規(guī)稻增產(chǎn)20％左右。意義：不僅大大提高了中國(guó)的水稻產(chǎn)量，為解決中國(guó)人民的溫飽問(wèn)題作出重要貢獻(xiàn)，而且也有助于解決世界性饑餓問(wèn)題。3、信息技術(shù)：巨型計(jì)算機(jī)的研制1983年“銀河—I號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)研制成功，此后中國(guó)的高性能巨型計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸居于世界前列，加速了國(guó)家信息化的發(fā)展。4、生物技術(shù)：人工合成結(jié)晶牛胰島素和基因工程①1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，這也是世界上第—個(gè)蛋白質(zhì)的全合成，開(kāi)辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。②中國(guó)還積極參加人類(lèi)基因工程的研究，到20世紀(jì)末中國(guó)在依靠基因工程技術(shù)改良動(dòng)植物品種、治療人類(lèi)重大疾病的藥物研究方面達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。5、新中國(guó)科技取得重大成就的原因①社會(huì)主義制度的建立；②黨和政府的重視和正確決策；③科學(xué)家和科技工作者的努力；④?chē)?guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)；⑤第三次科技革命的推動(dòng)……二、“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”1、“雙百”方針的提出(1)“雙百”方針提出的背景：國(guó)內(nèi)：1956年三大改造基本完成，社會(huì)主義制度基本確立，中國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化，需要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中的作用。國(guó)際：蘇共二十大召開(kāi)，使中共破除了對(duì)斯大林和蘇聯(lián)的迷信，開(kāi)始探索自己的社會(huì)主義建設(shè)道路。(2)“雙百”方針的提出：1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化工作中，實(shí)行“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，即藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”。他還強(qiáng)調(diào)這是—個(gè)基本性的同時(shí)也是長(zhǎng)期性的方針，不是一個(gè)暫時(shí)性的方針?！半p百”方針實(shí)質(zhì)上是承認(rèn)社會(huì)主義科學(xué)文化的多層次和多樣性格局。(3)貫徹“雙百”方針出現(xiàn)的繁榮景象學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了學(xué)派論爭(zhēng)(如中國(guó)歷史分期、生物學(xué)領(lǐng)域?qū)W派爭(zhēng)論等)；文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域碩果累累：老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的小說(shuō)《青春之歌》，電影《五朵金花》《女籃五號(hào)》《青春之歌》等。2、曲折的年代原因：政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，特別是文革的發(fā)動(dòng)，極左思想盛行，“雙百”方針受到破壞表現(xiàn)：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究受到很大影響；大批文藝工作者受批斗，優(yōu)秀文藝作品遭批判，文藝園地百花凋零，樣板戲“一統(tǒng)天下”。3、文藝的春天原因：①“文革”結(jié)束后，文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域清算了極左路線；②鄧小平提出文藝要為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)；強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持貫徹“雙百”方針；③中共中央提出加強(qiáng)以“五講”“四美”為內(nèi)容的社會(huì)主義精神文明建設(shè)。表現(xiàn)：①文藝領(lǐng)域再次繁榮：出現(xiàn)以文革為主題的“反思文學(xué)”和“傷痕文學(xué)”，以及以改革實(shí)踐為主題的文學(xué)作品，還有反映豐富社會(huì)生活的戲劇、電影(《許茂和他的女兒們》《被愛(ài)情遺忘的角落》等)。②學(xué)術(shù)討論空前熱烈。三、現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展1、人民教育的奠基(新中國(guó)頭17年)(1)拉開(kāi)序幕：①接管舊教育，復(fù)課開(kāi)學(xué)，創(chuàng)建人民教育事業(yè)；②加強(qiáng)中小學(xué)教材和教育圖書(shū)編寫(xiě)出版工作；③1949年召開(kāi)第一次全國(guó)教育工作會(huì)議，將半殖民地半封建教育改變?yōu)檠刂鐣?huì)主義方向前進(jìn)的新中國(guó)的人民教育。(2)制定方針：1957年毛澤東提出了全面發(fā)展的教育方針。(“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者”)(3)初：新中國(guó)成立后的17年，我國(guó)逐步形成比較完整的國(guó)民教育體系：學(xué)前教育、大中小學(xué)教育及成人教育初具規(guī)模，全日制教育、業(yè)余教育和半工讀教育共同發(fā)展。意義：培養(yǎng)了大批建設(shè)人才，奠定了共和國(guó)教育持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2、動(dòng)亂中的教育(文革時(shí))：原因：“文革”十年中，極“左”路線的干擾和破壞。表現(xiàn)：①學(xué)校停課，教育戰(zhàn)線混亂(紅衛(wèi)兵大串聯(lián)、“掃四舊”批走資派活動(dòng)、知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)等)；②1966年廢止高考制度，70年代初高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，導(dǎo)致大學(xué)教育水平下降。影響：使教師事業(yè)受到極大破壞，導(dǎo)致人才缺乏，整個(gè)民族文化素質(zhì)下降，與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大。3、教育的復(fù)興(文革結(jié)束后)：(1)文革結(jié)束后，鄧小平主持教育戰(zhàn)線的撥亂反正：①全面整頓教學(xué)秩序；②恢復(fù)高考招生制度；③組組編寫(xiě)新教材；④倡導(dǎo)尊師重教社會(huì)風(fēng)氣(1985年國(guó)家規(guī)定了教師節(jié)，1993年頒布了《教師法》)。(2)改革開(kāi)放后教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展指導(dǎo)思想：①鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，國(guó)家把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，實(shí)現(xiàn)“科教興國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略。②20世紀(jì)80年代，鄧小平提出教育“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針：即“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”。具體措施：①加快教育改革步伐：基礎(chǔ)教育——普及九年義務(wù)教育，制定《義務(wù)教育法》(2006年)；中等教育——實(shí)行普通教育與職業(yè)教育并舉；高等教育——增設(shè)邊緣學(xué)科，建立學(xué)位制，擴(kuò)大自主權(quán)。②推動(dòng)高等教育持續(xù)發(fā)展，實(shí)施“