小學(xué)生讀后感優(yōu)秀

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學(xué)校生讀后感優(yōu)秀1

讀完和《時(shí)間賽跑》這篇課文，我思索了很久，覺(jué)得人的確永久跑不過(guò)時(shí)間，但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，作用卻很大很大。

時(shí)間在你不留意的時(shí)候匆忙過(guò)去了；時(shí)間在我們淘氣玩耍的時(shí)候，靜靜溜走了；時(shí)間在我們正在為一件小事生氣的時(shí)候，倏忽飛逝了……時(shí)間一分一秒地在我們的指尖劃過(guò)，我們的時(shí)間是有限的`，趁我們現(xiàn)在還小，肯定要努力學(xué)習(xí)，掌控更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的技能，免得將來(lái)慨嘆“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。我們這個(gè)年齡，沒(méi)有技能做大事情，能做的就是給自己補(bǔ)充更多的知識(shí)，以待將來(lái)用于奉獻(xiàn)社會(huì)。

我們要努力跑在時(shí)間的前面，讓有限的生命譜寫出更華美的樂(lè)章。

學(xué)校生讀后感優(yōu)秀2

最近，我讀了一本英國(guó)作家弗蘭西斯。培根寫的《培根隨筆》。通過(guò)讀它，使我得到了很多啟迪，很多聰慧。他還教會(huì)我如何彌補(bǔ)智力不足學(xué)習(xí)得法的方法，讓我受益匪淺。

這本書(shū)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，題目都是是談……里面有一得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)將是一片沙漠，因此那種樂(lè)于孤獨(dú)的人不是屬于人而是屬于獸。然后他在《談?dòng)亚椤分械牧硪痪湓捯彩俏覀兯熳R(shí)的：假如你把歡樂(lè)告知一個(gè)伙伴，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)；而假如你把憂愁向一個(gè)伙伴傾吐，你將被分掉一半憂愁。這句話使我們體會(huì)到友情真的太重要了。

一本好書(shū)可以使人明白道理，一本好書(shū)可以為人建造捷徑，一本好書(shū)甚至可以轉(zhuǎn)變?nèi)艘簧拿\(yùn)！正如培根所說(shuō)：讀使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律修辭之學(xué)使人善辯。

學(xué)校生讀后感優(yōu)秀3

最近，我讀了《中華美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)讓我知道了很多中華傳統(tǒng)美德，有愛(ài)國(guó)、自強(qiáng)自強(qiáng)、誠(chéng)信、重孝、勤學(xué)……其中，我最喜愛(ài)重孝篇，里面有很多感人肺腑的故事。

《辭官報(bào)恩》講的就是李密孝順的故事。他很小的時(shí)候就失去了父母，和奶奶相依為命。李密三天一小病，五天一大病，祖母特別辛苦，只顧抓藥。讀這段話時(shí)，我腦海里呈現(xiàn)出奶奶照看李密的情景，是多么感人?。±蠲荛L(zhǎng)大了，奶奶老去了?；实壅欣蠲転樘拥睦蠋?，李密想留在奶奶身邊照看她，不想就任，寫了一份奏章請(qǐng)辭。從這里我知道了，李密不僅學(xué)識(shí)淵博，還是個(gè)孝子。李密不忘奶奶的恩情、照看，連皇上要封他大官都不想就任。這件事讓我感動(dòng)，我覺(jué)得爸爸媽媽把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大也很不簡(jiǎn)單，我要像李密一樣，做一