幼兒園小朋友教育心得體會

幼稚園兒童教育心得體會（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時間：____年____月____日序言下載提醒：心得體會范文意為讀書、學(xué)習(xí)、實踐后所寫文字感受中作為模范心得體會，也常慣用來指心得體會模板。常慣用于心得體會參考。伴隨社會發(fā)展，人耐性越來越小，它出現(xiàn)補(bǔ)缺這個漏點。心得體會范文就像一個公式，能夠參考他人提供感受帶入到符合自己心得體會中就能夠了。Downloadtips:Theexperienceandexperiencemodelessaymeanstheexperienceandexperienceasamodelinthewrittenfeelingswrittenafterreading,studying,andpractice.Itisalsooftenusedasatemplatefortheexperienceandexperience.Oftenusedasareferenceforexperience.Withthedevelopmentofsociety,people'spatienceisgettingsmallerandsmaller,anditappearstofillthisgap.Theexperiencemodelessayislikeaformula,youcanrefertothefeelingsprovidedbyothersandbringitintoyourownexperience.正文內(nèi)容幼兒階段是人生奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼稚園不一樣于中小學(xué)，幼兒教育形式是認(rèn)為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同活動形式。下面是為你精心整理幼稚園兒童教育心得體會五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。幼稚園兒童教育心得體會1作為幼稚園教師而且是小班教師，我以為自己最需要是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠耐心。小班孩子還小，孩子吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師幫忙，這些瑣碎事，作為老師是絕對不能視而不見，這而且需要老師耐心引導(dǎo)。這階段小班孩子了解潛力較差，好奇心又個性強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況時候，老師要熱心幫忙他們，并妥善處理好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧孩子，老師沒有耐心是不行，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心撫慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍兒童。還要很快了解孩子性格、興趣，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這么，他們會很快適應(yīng)?？摁[孩子情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼稚園教師就應(yīng)多以激勵和褒揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)覺孩子閃光點，不論孩子取得了什么樣進(jìn)步，老師都要及時給予褒揚(yáng)，還要及時擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從老師身上感受到媽媽溫暖與和善可親。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子表現(xiàn)，如：孩子飯量，挑食情況;孩子大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長交流，將孩子一天在幼稚園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己孩子。透過交流，讓家長明白自己孩子是最棒，老師是值得信任。透過交流，教師也能夠獲取更多意見和推薦，讓家長愈加好了解、支持并配合教師進(jìn)行孩子教育工作。我想，一名優(yōu)異幼兒教師務(wù)必要從自己點滴做起，謙虛慎重，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不停地提升本身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做愈加好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照料，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康成長。幼稚園兒童教育心得體會2幼稚園處于孩子成長懵懂期，調(diào)皮、好動、想象力豐富，但了解力有限。照料這個時期孩子，不但僅需要豐富經(jīng)驗、了解孩子心理，更主要是對孩子要有沒有限愛，不然，還真輕易被孩子不聽話氣壞呢。兒童喜歡老師長頭發(fā)、能夠梳辮子、漂亮、年輕、知識、懂科學(xué)、有本事。每年新生入學(xué)時候我都向家長介紹老師工作是十分瑣碎和清貧，這是由幼教任務(wù)和性質(zhì)決定。幼稚園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包含孩子吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼稚園健康地成長發(fā)展。幼稚園教師還有處理家長后顧之憂、支持家長工作任務(wù)，所以對幼教來說師德更主要。幼稚園階段處于一個奠基階段，從大方面說要對孩子終生可連續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)日情緒負(fù)責(zé)。假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，兒童也個性喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生事。這就是孩子，他們就是這么，這就需要老師給予他們更多呵護(hù)。幼教工作是十分辛勞，一天8個小時都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有很多事情需要老師幫忙才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動，自己業(yè)余時間十分少。一個孩子出現(xiàn)問題對幼稚園來說是1/20XX年紀(jì)特點與個性特點。比如：小班寶寶思維是形象詳細(xì)，他們思維務(wù)必依據(jù)形象生動參考物，而且要與他們生活經(jīng)驗相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于了解，而抽象數(shù)字1、2、3實際好處，對于他們來說了解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿語言，使用簡單不會讓孩子混同概念，利用生動形象教具激起孩子學(xué)習(xí)興趣等等。幼稚園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)綜合藝術(shù)素質(zhì)，包含對色彩了解潛力、對音樂感覺潛力，包含穿著，怎樣樣穿著得體，讓兒童喜歡又貼合教師身份，這些都是幼兒教師應(yīng)具備基本素質(zhì)。還有語言表示潛力也很主要，要有較強(qiáng)溝通潛力，幼兒教師是家長和孩子之間橋梁，對兒童說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長推薦要有指導(dǎo)好處，對孩子評價措辭要準(zhǔn)確、委婉。作為幼兒教師，我認(rèn)為了解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少方面，因為人成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上。再有，愛和尊重是貫通教育一直，必定與支持孩子按照精神胚胎內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們自然發(fā)展表示尊重，為他們發(fā)展帶給適宜精神與物質(zhì)環(huán)境，我們幼稚園就提出過這么教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都表現(xiàn)了我們對孩子尊重與了解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡愛和自由，這對于孩子建立良好人格，鋪墊輝煌人生打下了堅實基礎(chǔ)!幼兒學(xué)習(xí)活動與日常游戲、生活是密不可分。游戲和生活中不停出此刻幼兒面前真實問題情景使他們不停調(diào)動和利用已經(jīng)有經(jīng)驗，并在不停地面臨挑戰(zhàn)和處理問題過程中取得新經(jīng)驗。所以在我平日工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實對老師觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高要求。作為教師，我們就要在幼稚園環(huán)境中支持幼兒處理問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。幼兒教師不像許多人想象那樣，只要會唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒教師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界橋梁，是孩子忘年交，老師和孩子之間是平等，作為教師應(yīng)給予孩子更多愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)覺他們身上閃光點。同時我以為新時期幼兒教育工作者所應(yīng)必備一項必不可少素質(zhì)是發(fā)展眼光和未來社會意識。因為我們此刻教育孩子是為未來世界服務(wù)，那么我們就要用未來社會眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們這天孩子。未來世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化世界。在幼稚園時期，我們就要樹立孩子環(huán)境意識，透過各種活動、情景讓孩子們知道節(jié)約資源、珍惜資源、怎樣將資源再利用等等。我們教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。國家未來靠教育，教育基礎(chǔ)要從幼兒抓起。幼稚園兒童教育心得體會3幼兒教師是一個神圣職業(yè)，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代歷史重?fù)?dān)。當(dāng)一名教師不輕易，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是十分不易，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我更深入了解學(xué)高為師，身正為范這八個字對于幼兒教師主要性。我們教育對象是幼兒，對于幼兒來說幼稚園就是他們接觸社會第一步。身教重于言教，幼兒教師個人范例，對于幼兒幼細(xì)心靈健康和成長是任何東西都無法代替最燦爛陽光，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，以自我高尚情操和良好思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好榜樣，給予他們正面，進(jìn)取教育，使幼兒從小身心都得到健康發(fā)展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與教師共同關(guān)心問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開深入研究。學(xué)習(xí)以后以為幼稚園保育工作是整個幼兒教育期間重中之重。在我國。實施保教結(jié)合政策，在通常情景下是做好幼兒教育同時，盡可能完善幼兒保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)絡(luò)，不可分割一個有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合情景下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。幼兒正處于身心快速生長發(fā)育和發(fā)展時期，身心各方面機(jī)能尚不成熟，對外界適應(yīng)力比較差，對疾病抵抗力較弱。所以，做好幼兒衛(wèi)生保健工作，提升幼兒健康水平，是一項十分主要工作，關(guān)系到一代人身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防和消除不利于幼兒生長發(fā)育各種原因，為幼兒供給適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。此次學(xué)習(xí)中張教師講家園溝通策略也讓我知道了一些溝通技巧，家庭是幼稚園主要合作搭檔。應(yīng)本著尊重、平等、合作標(biāo)準(zhǔn)，爭取家長了解、支持和主動參加，并進(jìn)取支持、幫忙家長提升教育本事。幼稚教育是一個很復(fù)雜事情，不是家庭首先能單獨勝任，也不是幼稚園首先能單獨勝任，必定要兩方面共同合作方能得到充分功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長溝經(jīng)過程中，必須了解家長心理，需要依照溝通對象不一樣情景，以真誠態(tài)度，利用靈活溝通技巧，采取正式和非正式多個溝通方式，才能收到好效果。充滿愛心，家園合作，利用多個溝通策略，經(jīng)過靈活溝通方式，實現(xiàn)有效溝通交流，使家園協(xié)作更親密，教育環(huán)境更友好，孩子成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長溝通在幼教工作中十分主要，要使溝通更有效，需要我們不停學(xué)習(xí)、不停探索、不?？偨Y(jié)。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，可是教師們學(xué)習(xí)興致很高，每一天大家都在結(jié)束一天繁忙工作以后進(jìn)取討論，交流。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新教育理念和觀點，也愈加堅定了自我從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育信念。期望自我能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)知識進(jìn)取利用到教育教學(xué)中，做一名進(jìn)取向上幼兒教師。幼稚園兒童教育心得體會4幼兒階段是人生奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，幼稚園不一樣于中小學(xué)，幼兒教育形式是認(rèn)為基本活動形式。寓教于之中，是幼兒共同活動形式。作為教師首先應(yīng)該是孩子朋友，在平等關(guān)系中，教師是幼兒搭檔，使幼兒在心理上到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分活動，取得表示自己欲望和能力機(jī)會。我們班每個孩子個性都不相同，有孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家演出，這么是我們所提倡。不過有些孩子，他們在里比較活潑，一旦離開了們們熟悉環(huán)境，或家里來了客人，或者幼稚園來了陌生人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格形成，大多因為缺乏鍛煉機(jī)會，缺乏表現(xiàn)自己勇氣條件，假如不及時加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生發(fā)展。害怕幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕性格，我們努力為幼兒提供“說”機(jī)會，讓幼兒在每個人面前表示自己欲望和自己感情。作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很主要。第一、現(xiàn)在教育觀，要討教師與幼兒地位是平等。教師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，了解他們性格特征。這些來輕易話，做起來卻極難。每個人都有自己權(quán)利，包含幼兒自己權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，能夠去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切話語，關(guān)心他們喜歡，做什么，需要什么。這么既拉近了師生關(guān)系，又使我們目標(biāo)得以實施。第二、開展豐富多彩游戲，讓幼兒從中得到知識。在教育活動中，教師就盡可能多設(shè)計一些與教育內(nèi)容相一致游戲。真正做到“規(guī)程“所要求“以游戲為基礎(chǔ)活動，寓教育于硌項活動之中。第三、抓住幼兒閃光點。讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多激勵幼兒，包含一些很小事，對進(jìn)行贊美，他們定會有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個兒童發(fā)音清準(zhǔn)，我益不停糾正，只要他有點進(jìn)步，我們就給予褒揚(yáng)，樹立他們自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。所以，做為一名幼兒教師，既要當(dāng)好老師，又要做幼兒朋友，確保他們幸福成長。幼稚園兒童教育心得體會5我_年畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后就在_x佳樂幼稚園當(dāng)起了幼師，進(jìn)入這個工作崗位時候，我很茫然，但伴隨時間快速前進(jìn)，我也漸漸喜歡上了這份職業(yè)，現(xiàn)在甚至深深愛上了這份職業(yè)，看著那些可愛孩子在嬉笑、打鬧，讓我步入了孩時童光歲月，那時我，和現(xiàn)在他們一樣，一樣天真，一樣無邪，感激他們讓我表現(xiàn)了完美童話故事上演，更感激這份職業(yè)，是這份職業(yè)圓了我兒時夢想。首先再這里要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及組織上對我廣大關(guān)心和支持，在他們大力支持下，我才能從一個剛出道學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變成一位上進(jìn)教師，在5.12四川汶川大地震后，我們在園長率領(lǐng)下主動募捐，希望我們愛心能夠早一點抵達(dá)災(zāi)區(qū)，即使我們募捐微不足道，可我們領(lǐng)導(dǎo)及各位老師都拿出自己一份愛去感化每一個人，這是非常句有教育意義，在我們面前，那可都是孩子，在我們領(lǐng)導(dǎo)和組織號召之下，那些孩子家長也加入到了我們隊伍之中，他們和我們一樣，都用簡單愛，去拯救每一位親人，那一刻真很感動，現(xiàn)在回想起來，也是記憶猶新。在熱愛學(xué)生方面，領(lǐng)導(dǎo)教誨我要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教誨，保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德精華。愛是教育金鑰匙，當(dāng)教育之愛成為普照春暉，師生之間愛能量就會在交換與互動中不停裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育奇跡。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育協(xié)力形成，提升育人效果主要步驟。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和提