水果沙拉活動方案

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水果沙拉活動方案1

一、活動背景

本月的主題《秋天多么美》孩子們學(xué)到了許多本事，知道秋天有很多的果實都成熟了，詩歌豐收的好季節(jié)，在上星期的晨間談話中爭論到了那么多的水果我們可以怎么吃，有的孩子說可以做水果羹、有的小伙伴說可以做水果拼盤、還有的孩子說可以榨汁喝，我告知他們水果還可以做成水果沙拉吃，孩子們都表示很愿意嘗試，于是我開展了本次周末活動水果沙拉。

二、活動目標(biāo)

1、進展孩子的動手能里，培育幼兒的合作意識。

2、引導(dǎo)孩子相互援助、情愿與人共享的情感。

3、了解每一樣水果的名稱以及營養(yǎng)價值。

三、活動預(yù)備

1、每人兩種水果

2、塑料小刀假設(shè)干把、盤子、調(diào)羹每人一份、沙拉。

四、活動過程

1、介紹水果

老師介紹孩子們帶來的水果以及這樣水果的營養(yǎng)價值。

2、把水果切成小塊

為了保證孩子們在活動中的安全性，我們把一些要去皮、要去核的水果事先處理好，孩子們只要把水果切成小塊就好了，技能強的孩子援助技能弱的孩子。

3、老師示范做水果沙拉

老師講解做水果沙拉的`步驟，強調(diào)沙拉醬肯定要拌勻稱。

4、請幼兒動手制作

5、孩子們相互品嘗、相互共享。

水果沙拉活動方案2

水果沙拉活動方案：

［教學(xué)目標(biāo)］

1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2、感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色調(diào)美。

3、學(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起共享的歡樂。

［活動預(yù)備］

1、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、假設(shè)干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。

2、幼兒每人一個小碗，一把小勺。

［教學(xué)過程］

爭論：

１、你吃過的水果沙拉里有什么水果？是什么樣子的？有什么味道？２、做水果沙拉需要做一些什么預(yù)備工作？

３、老師逐一介紹所用材料和工具，說明考前須知。

４、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

１、請同學(xué)用一次性西餐刀切香蕉、蘋果、西瓜等。

２、將切好的水果拌上沙拉醬，擺成各種圖案，外形。完成后請同伴相互欣賞、品嘗。

［體驗后的分析與反思］

自己動手制作食物對同學(xué)來說顯著是一種很新鮮、有趣的嘗試和體驗，現(xiàn)在許多都是獨生子女，在家庭中往往是幾個大人圍著一個轉(zhuǎn)，長輩的寵愛使得孩子丟失了許多自己動手的機會，我們老師在指導(dǎo)好家庭教育，引導(dǎo)家長多予以孩子熬煉機會的同時，不妨也做個“有心人“選擇一些貼近孩子生活和愛好的實踐操作類的活動，真正體驗教育的生活化，實現(xiàn)教育的價值，使孩子在輕松，簡便的操作過程中，獲得一種全新的體驗以及勝利的愉悅和心理上的滿意，讓同學(xué)學(xué)會生活，學(xué)會做人。

水果沙拉活動方案3

三班級二班水果沙拉制作制作實踐活動方案

策劃者:歡樂的小貓

主題:水果家族歡樂大聚會

宗旨:科學(xué)營養(yǎng)歡樂

參與人員:三班級二班班全體同學(xué),老師

時間:20**年10月30日第六節(jié)課(綜合實踐課)

地點:綜合實踐活動室

活動內(nèi)容:全班同學(xué)以小組為單位,自帶各種水果(品種由各小組自定),制作成水果沙拉或水果拼盤,共同品嘗。品嘗前作品要讓大家進行欣賞。

所需材料：各種水果，水果刀，斬板，牙簽或小勺，水果盤，垃圾袋，桌布。

考前須知：

1、安全，需水果刀的小組明確一名穩(wěn)重負責(zé)的同學(xué)帶水果刀，并妥當(dāng)保管，活動結(jié)束就自帶回家；非剝皮的水果肯定要洗凈才能制作和品嘗。

2、要申請家長同意，尤其是帶

水果刀的同學(xué)要征得家長允許才可以。

3、活動要本著經(jīng)濟的原那么，不要糜費。

4、活動結(jié)束各小組清理好自帶物品，保持教室衛(wèi)生。

活動開展后，爭論水果相關(guān)的知識，可由各小組