中班語言活動一起學動詞教案反思

中班語言活動一起學動詞教案反思中班語言活動一起學動詞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在活動中讓幼兒感受動詞在生活中的應用，學習動詞：看、喝、吃、跳并會擴詞，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看一起學動詞教案吧。

活動目標：

1、在活動中讓幼兒感受動詞在生活中的應用。

2、學習動詞：看、喝、吃、跳并會擴詞。

3、在游戲中增加對動詞詞匯的積累。

4、豐富相關詞匯。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

磁帶：《洋娃娃和小熊跳舞》、《餅干歌》

動詞卡片“看、吃、喝、跳”及“阿姨看書、小貓吃飯、獅子喝水、青蛙跳水”的圖片；實物衣服球各一。

活動過程：

一：律動《洋娃娃和小熊跳舞》

1、談話：小朋友們唱得好聽，跳得也好看，剛才跳舞時你做了什么動作？

2、講解什么是動詞：剛才小朋友說的拍、跳、蹲、轉等這些表示動作的詞都有一個共同的名字——動詞。請跟我說：表示動作的詞語叫做動詞。今天我們就“一起學動詞”。

二、看圖找動詞

（一）、師：和我們學動詞的還有幾個朋友。

1、出示圖片1——“小獅子正在喝水?！?/p>

①提問：小朋友看誰來到我們班了？它在干什么？幼兒（小獅子正在喝水。）

②小獅子正在做喝水的動作，這里藏著一個動詞“喝”。教師出示字卡——“喝”，幼兒識字，看字形，讀字音。

2、出示圖片2——“小妹妹正在吃飯?！?/p>

①提問：這幅圖里藏著一個動詞？小朋猜是什么？

②師出示字卡——“吃”。幼兒認清字形，讀準字音。

3、出示圖片3——“媽媽正在看書”

①還有誰來了？幼兒（一位阿姨）她在干什么？這里也有一個動詞

②師出示動詞——“看”。幼兒認讀。

4、誰最后一個來了。教師出示圖——“青蛙跳水”。

①青蛙在干什么？這里藏著一個什么動詞？

②這是動詞——“跳”，請跟我說。

（二）、字寶寶找家

這幾個朋友都展示了他的動作，那誰能把表示同樣動作的詞貼在相應的圖片下面。（幼兒找動詞貼到圖片下面）

（三）、用“喝、吃、看、跳”這幾個動詞分別組詞。拓展幼兒思維。

三、擴展思維用動詞剛才小朋友一眼就猜出了老師做的動詞，現(xiàn)在我要拿出的東西里可是藏著很多動詞。

1、教師出示實物“衣服”：向小朋友展示疊衣服的動作，請小朋友們猜一猜：“老師這是在干什么？”（引導幼兒說：老師在疊衣服。）

我還可以說買衣服。

你能在衣服前面加上動詞嗎？幼兒拓展思維——（）衣服。（拿衣服、賣衣服、洗衣服、疊衣服……）

2、教師出示實物“球”。

這個球里也藏著很多動詞，你打算怎樣玩這個球呢？

四、聽指令演動詞說了這么多動詞，我的身體也想要動一動了，我們一起做個游戲吧！

——聽指令做動作。我來當發(fā)令官，我說——蹲，小朋友就做蹲的動作；我說——抓，小朋友就做抓的動作。

五、延伸活動小朋友反應真快呀！現(xiàn)在也該動動我們的小手了，聽一聽，紅果果、綠泡泡怎樣教我們做餅干。

1、放《餅干歌》幼兒做律動。

2、幼兒律動后師幼談話：

剛才我們在跳《餅干歌》的時候是怎樣做的？

引導幼兒說出：揉一揉、搓一搓、動一動、拍拍拍……

3、延伸活動：我們學會了做餅干，那們就動動我們的小手，用橡皮泥來做一個有創(chuàng)意的餅干吧！

活動反思：

活動一開始，我就運用了常規(guī)的導入方法，由于幼兒非常喜歡這首歌曲，所以參與的積極性也比較高，接著我教授了動詞的概念。第二個環(huán)節(jié)幼兒理解的較好，所以在第三，四環(huán)節(jié)幼兒的參與性較強，特別是第四環(huán)節(jié)讓幼兒動起來，大大提高了幼兒理解動詞與實際動作的關系。整節(jié)活動非常適合幼兒年齡特點，符