環(huán)保教案幼兒園中班教案

環(huán)保教案幼兒園中班教案《空氣的隱秘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒在不斷地探究中感知空氣的存在、壓力、作用等，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、培育幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理、推斷，表達(dá)探究方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大水盆每組一個(gè)。

2、吸管、毛線、透亮膠、塑料袋、泥工板

3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭

活動(dòng)過(guò)程：

㈠集中活動(dòng)談話：空氣在那里?

1、引題：教師出示透亮塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒答復(fù)：什么也沒(méi)有)。教師把塑料袋隨便一裝，捏緊問(wèn)幼兒?quot;鼓鼓的塑料袋里有什么?(請(qǐng)幼兒答復(fù)并感知)。

2、引導(dǎo)：假如塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去，里面究竟有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里究竟有什么?

3、嬉戲：找空氣

⑴教師：空氣看不見(jiàn)摸不著，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏，它究竟躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找。

⑵教師提出嬉戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的。

⑶幼兒嬉戲

⑷溝通發(fā)覺(jué)，教師小結(jié)：處處都有空氣。

㈡分組探究：

1、教師：空氣處處都有，空氣還有很多隱秘，誰(shuí)知道?

教師為小朋友預(yù)備了很多東西，有氣球、瓶子、杯子、手帕等等，我們一起動(dòng)手找空氣有什么隱秘，好嗎?

2、分組探究：

⑴幼兒按意愿自由分成二組，選擇喜愛(ài)的材料探究，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的，發(fā)覺(jué)了什么，把自己的發(fā)覺(jué)登記來(lái)，等一下告知小朋友和教師。

A組：供應(yīng)蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板，

嬉戲：《不吹自滅》、《泡泡出來(lái)了》、《不濕的手帕》

B組：供應(yīng)毛線、吸管、氣球

嬉戲：《氣球火箭》

⑵幼兒分組探究空氣的存在、作用?？諝鈩?dòng)力等特性，可相互溝通發(fā)覺(jué)，由教師記錄。

⑶幼兒交換嬉戲

鼓舞幼兒大膽發(fā)覺(jué)問(wèn)題，思索爭(zhēng)論找出解決的方法，鼓舞幼兒質(zhì)疑，發(fā)覺(jué)不同問(wèn)題。

㈢幼兒溝通發(fā)覺(jué)，教師小結(jié)：

空氣無(wú)處不在，它有動(dòng)力、壓力，幫忙人們做很多事，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。

環(huán)保教案幼兒園中班教案2

植樹(shù)造林

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)和親近大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽(tīng)一聽(tīng)進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量、推斷力量作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幾種樹(shù)木的圖片、投影儀;2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴攻擊);3、植樹(shù)工具、小樹(shù)若干);4、提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹(shù)造林”的資料。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示幾張樹(shù)木的圖片讓幼兒依據(jù)平常的生活閱歷與學(xué)問(wèn)面簡(jiǎn)潔地說(shuō)說(shuō)樹(shù)木的名稱及用途。

二、依據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題。

三、提問(wèn)(假如我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹(shù)木的地球上，人類將會(huì)怎樣?)讓幼兒爭(zhēng)論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn)，

四、利用多媒體課件播放山洪爆發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲處，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下潛伏。

五、依據(jù)課件播放的畫面讓幼兒爭(zhēng)論以下話題：

1、是什么緣由造成這樣的結(jié)果?

2、面對(duì)踩摘花草樹(shù)木的現(xiàn)象你們應(yīng)當(dāng)怎樣去制止?

3、如何實(shí)行措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生?

六、讓幼兒親自操作植樹(shù)。

在幼兒的思維到達(dá)__時(shí)，帶著幼兒親自種植小樹(shù)苗，不但讓幼兒的情感得到宣泄，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)，以及勞動(dòng)制造出的美，并奇妙地完畢了本堂課。

環(huán)保教案幼兒園中班教案3

小貓搬家

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道小貓搬家的緣由，樹(shù)立愛(ài)護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。

2、培育幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3、對(duì)幼兒進(jìn)展助人為樂(lè)的思想訓(xùn)練。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。

2、____(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)

4、愛(ài)護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾牌子一塊。

三、活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)入題：

1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜愛(ài)吃什么?(小魚)師：小魚生長(zhǎng)在哪里?(水里)

2、師問(wèn)：教師帶小朋友到__河和_河邊看到什么?(幼兒答：河水清，有小魚、樹(shù)木、居民住房，_河邊堆放垃圾、河水混濁、沒(méi)有小魚……)

3、總結(jié)幼兒答復(fù)狀況，問(wèn)幼兒，小朋友，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒(méi)了，小貓釣不到魚吃怎么辦?誰(shuí)能替小貓想方法?(加以總結(jié))(幼兒爭(zhēng)論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進(jìn)入嬉戲活動(dòng)

1、師：小朋友們真聰慧，知道__河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把_條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。

2、向幼兒講清嬉戲規(guī)章：玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋(留意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到家后，后一個(gè)幼兒才能搬家。看哪隊(duì)幼兒搬得快，先完畢的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名)

3、教師作示范表演后，幼兒開(kāi)頭嬉戲，不該跑的幼兒喊加油。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))

5、把消息告知幼兒后，再把家用同樣方法搬回去(放音樂(lè)，增加幼兒快樂(lè)的氣氛)

6、總結(jié)嬉戲狀況，出示愛(ài)護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾的牌子，課程完畢。

環(huán)保教案幼兒園中班教案4

我愛(ài)小花和大樹(shù)

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀賞圖片，理解圖片內(nèi)容，知道花草樹(shù)木對(duì)人類的作用。

2、結(jié)合生活閱歷說(shuō)出自己熟識(shí)的幾種花草樹(shù)木的名稱和作用。

3、知道花、樹(shù)木與人類的依存關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)樹(shù)愛(ài)花的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒了解花草對(duì)人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：情愿敘述花草樹(shù)木的好處，用“大樹(shù)真好、花兒真香”等句式表達(dá)。

活動(dòng)預(yù)備

掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹(shù)、頭飾按人數(shù)比例配。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)題導(dǎo)入

小朋友，你們?cè)谟變簣@都看到了什么?這么多的花草樹(shù)木你們喜愛(ài)嗎?

二、根本活動(dòng)

理解圖片內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性，讓幼兒提出一些愛(ài)護(hù)的方法。

三、嬉戲活動(dòng)(運(yùn)用頭飾)

1、與“大樹(shù)、小花”做朋友，體驗(yàn)怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。鼓舞孩子樂(lè)觀參加。

2、說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中有什么感受，好玩嗎?

3、在以后的生活中我們?cè)撛趺醋?讓生活環(huán)境變得更加漂亮。

4、帶小朋友們到園內(nèi)觀賞各種花草樹(shù)木，親身體驗(yàn)運(yùn)用手摸、鼻聞、耳聽(tīng)、嘴嘗等方法感受花草樹(shù)木。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、為園內(nèi)的花草樹(shù)木貼上愛(ài)心標(biāo)簽。

2、用自己的方式與花草樹(shù)木成為好朋友。

環(huán)保教案幼兒園中班教案5

讓環(huán)城河變清

活動(dòng)目標(biāo)：

1、參觀環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段河流，了解愛(ài)護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

2、能用連貫的語(yǔ)言表述自己的見(jiàn)解，情愿與同伴和教師進(jìn)展樂(lè)觀的溝通。

3、能將心中漂亮、清亮的環(huán)城河用繪畫的形式描繪下來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄像帶(錄有清楚、漂亮的環(huán)城河)

2、錄音帶(環(huán)城河的自述)

3、幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。

設(shè)計(jì)意圖：

水體污染可以說(shuō)是我國(guó)目前最為嚴(yán)峻的環(huán)境污染問(wèn)題，我們?nèi)鸢驳沫h(huán)城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴(yán)峻的污染不僅影響了依靠環(huán)城河生活的小動(dòng)物的生存，還影響到了我們?nèi)祟惖陌部?，甚至還影響到了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展。近年來(lái)，瑞安人民已經(jīng)意識(shí)到了治理環(huán)城河的重要性，但是這個(gè)活動(dòng)還讓許多人不理解，作為我們?nèi)鸢驳男∑腿?，他們更是不理解，于是我便設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)參觀環(huán)城河，觀看以前的環(huán)城河，愛(ài)護(hù)環(huán)程河等環(huán)節(jié)，并在活動(dòng)中利用了實(shí)地參觀及多煤體教學(xué)，并結(jié)合多種教學(xué)手段，讓幼兒了解愛(ài)護(hù)環(huán)城河的重要性，漸漸形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)安排合理，層次清楚，動(dòng)靜交替，給幼兒營(yíng)造了良好的氣氛，使之更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

活動(dòng)一實(shí)地參觀環(huán)城河

1、帶幼兒來(lái)瑞安環(huán)城河受污染最嚴(yán)峻的一段流域。

2、讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受環(huán)城河受污染的狀況。

看：你在環(huán)城河上看到了些什么?(河上有許多垃圾，有許多污水排放到環(huán)城河里等等)

聞：聞聞環(huán)城河所發(fā)出的氣味，有什么感覺(jué)?

活動(dòng)二

一、讓環(huán)城河水變清

1、師：剛剛，我們一起去參觀了環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城河，現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)城和是什么樣子的，你們喜愛(ài)這樣的環(huán)城河嗎?

2、師：現(xiàn)在的環(huán)城河又黑又臭又臟，其實(shí)以前的環(huán)城和可不是這樣的，現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看以前的環(huán)城河是什么樣子的?

二、觀看錄像帶

1、觀看影片清亮、漂亮的環(huán)城河。

2、師：以前的環(huán)城河美嗎?美在哪里?

3、師：以前的環(huán)城河漂亮、清亮，河里還生活著很多的小動(dòng)物，可是現(xiàn)在的環(huán)城河卻變得又黑又臟又臭。環(huán)城河為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?

4、師：原來(lái)污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環(huán)城河的水變黑變臟變臭的緣由，讓我們大家一起聽(tīng)聽(tīng)環(huán)城河是怎么說(shuō)的?

5、聽(tīng)錄音：我是受污染的環(huán)城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動(dòng)物也沒(méi)有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉!我真難受呀!

三、愛(ài)護(hù)環(huán)城河

1、我們有什么方法使環(huán)城河的水變清?

2、師：要使環(huán)城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力氣是不夠的，我們還要發(fā)動(dòng)自己身邊的人，都參加