幼兒園托班活動教案15篇

幼兒園托班活動教案15篇設(shè)計意圖：天氣漸漸熱起來了，有太陽的時候，孩子會發(fā)覺地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培育他們四散跑的力量。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃力量。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動預(yù)備：

1.活動前了解影子。

2.選擇有陽光的場地。

重難點(diǎn)：練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑

活動過程：

1.找影子。

（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個拉著一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。）邊圍成一個大圓圈。

（2）一起找一找別人與自己的影子。

2.踩影子。

（1）“小兔”分散踩自己的影子。

（2）“小兔”相互追踩別人的影子，提示幼兒避開推撞。

（3）嬉戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動量。

活動延長：

可利用漫步等戶外活動時間，帶著幼兒觀看樹影、大型玩具影子。

活動反思

孩子們的樂觀性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。

幼兒園托班安康活動——?dú)g樂的跳跳蟲

設(shè)計意圖：孩子們早上來園，常常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的嬉戲活動目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏向上跳，進(jìn)展跳動力量。

2.熬煉動作的敏捷性。

活動預(yù)備：

人手一個塑料圈，音樂磁帶

活動過程：

1.跳蟲舞。

（1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢，仿照跳跳蟲跳舞的樣子。

2．跳水坑。

（1）請幼兒取一個塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避開相互碰撞。

（2）帶著幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。

（3）請?zhí)煤玫挠變罕硌?，嬉戲反?fù)進(jìn)展。

3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動完畢。

活動延長：

可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

活動反思：

幼兒對于雙腳同時跳還不是很行，很多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再仿照跳跳蟲。

幼兒園托班活動教案2

活動目標(biāo)：

1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對物體進(jìn)展分類；有初步觀看、動手操作的興趣。

2.能按肯定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

3.體驗(yàn)共同嬉戲的歡樂并愿意在音樂中表現(xiàn)出來。

情境預(yù)備：

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同、充氣游泳池一個、紅、黃簍子各一只、錄音機(jī)和磁帶（《歡快蹦蹦跳》）

活動過程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色

小貓咪，小貓咪，你在哪里？

（妙妙妙，妙妙妙，我在這里）

貓寶寶到媽媽身邊來吧，今日媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！

二.嬉戲操作

1.小貓找路

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒查找發(fā)覺）

不錯的為什么呢？由于紅貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的。

那黃貓寶寶的路是哪條呢？

（小結(jié)：）真棒！你們發(fā)覺了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！

2.小貓爬行

找好了路，寶寶們在自己的路上一個跟著一個爬到池塘邊去吧。

3.小貓觀魚

媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時候要留意安全。（帶幼兒來到池塘邊）

哇，好多好多魚，你喜愛這里什么顏色的魚啊？

4.小貓釣魚

那我們開頭釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚）

5.小貓送魚

寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。

看看，是什么顏色的魚？放哪個顏色的家里最適宜呢？

現(xiàn)在請寶寶們把你釣的小魚送回家！

讓媽媽看一看，寶寶們放得對不對！

三.體驗(yàn)情感，共跳歡快舞

今日，寶寶們釣了這么多魚快樂嗎？

我們一起跳支歡快的舞慶祝一下吧！

（在樂曲完畢局部，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場地

幼兒園托班活動教案3

活動一、演出開頭了

活動目標(biāo)：

1、情愿觀看木偶表演。

2、不哭不鬧，能寧靜地觀看演出。

活動預(yù)備：

1、形象生動的手袋木偶。

2、教師預(yù)備內(nèi)容簡潔的木偶表演，或請大班幼兒預(yù)備簡短的木偶戲。

活動過程：

1、請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2、教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

3、演出時可依據(jù)幼兒的心情敏捷調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們寧靜地觀看。

4、讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

活動二、摸摸大口袋

活動目標(biāo)：

1、情愿親近教師，與教師一起嬉戲。

2、能從教師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動預(yù)備：

1、訂制一件有很多大口袋的衣服。

2、幼兒寵愛的小物件若干。

活動過程：

1、教師身穿大口袋衣服，夸大地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的留意。

2、教師神奇地告知幼兒：大口袋里裝著很多好吃、好玩的東西！

3、請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶著其他幼兒一起向他拍手慶賀。

4、同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

活動三、小烏龜畫畫

活動目標(biāo)：

1、能比擬專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2、對線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動預(yù)備：

1、小烏龜一只。

2、大白紙一張。

3、顏色艷麗的顏料兩碟。

活動過程：

1、把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2、出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動。

3、讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨便爬行。

4、隨時用語言提示幼兒認(rèn)真觀看（或念簡潔的兒歌），激發(fā)幼兒的觀看興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅漂亮的畫。

5、引導(dǎo)幼兒簡潔說說小烏龜畫的畫像什么。

活動四、抱抱寶寶

活動目標(biāo)：

1、情愿親近教師，喜愛和教師一起做嬉戲。

2、能寧靜地聽教師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

活動過程：

1、和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

2、站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸大的動作。

讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

伸出雙手摸一摸，

這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一個寶寶！

讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

3、反復(fù)念兒歌并擁抱每一個孩子。

活動五、汽車嘟嘟

活動目標(biāo)：

1、喜愛汽車，嘗試用各種方法玩汽車。

2、在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗(yàn)歡樂。

活動預(yù)備：

1、請家長幫助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2、玩具汽車。

活動過程：

1、出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。

2、把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3、出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。

4、啟發(fā)力量較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5、鼓舞膽子較小、力量較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得快樂。

活動六、彩色小雨點(diǎn)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2、在畫畫玩玩中對顏色、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動預(yù)備：

1、各色顏料、濕抹布若干。

2、在瓷磚墻上畫幾把美麗的雨傘。

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動。

2、手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

3、請幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡潔小結(jié)，指出應(yīng)留意的問題。

4、鼓舞幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)展）。

5、提示畫完的幼兒準(zhǔn)時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

活動七、快樂氣球

活動目標(biāo)：

1、愿意上幼兒園。

2、能態(tài)度大方地承受小禮物，并學(xué)說“感謝”。

活動預(yù)備：

1、貼上五官的快樂大氣球一只。

2、彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。

3、簡易充氣筒一只。

活動過程：

1、出示快樂大氣球，引起幼兒留意，調(diào)動幼兒心情。

2、簡潔小結(jié)開學(xué)以后的狀況，并告知幼兒，高快樂興上幼兒園的孩子都能得到一個快樂氣球。

3、一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

4、把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“感謝”。

5、鼓舞幼兒每天都做快樂寶寶。

活動八、哥哥姐姐喜愛我

活動目標(biāo)：

1、嘗試與大孩子一起玩。

2、感受哥哥姐姐對自己的關(guān)懷和愛惜。

3、體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

活動預(yù)備：

1、做好與大班教師的有關(guān)聯(lián)系工作。

2、提前告知幼兒有關(guān)本次活動的狀況，使之有心理預(yù)備。

活動過程：

1、帶著幼兒拍手歡送大班哥哥姐姐的到來。

2、請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好朋友，相互說說話。

3、在哥哥姐姐的幫忙下，共同參加“擊鼓傳花”的嬉戲。

4、每個大班幼兒帶著一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

活動九、倒車請留意

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動作。

3、體驗(yàn)仿照嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、遙控汽車一輛。

活動過程：

1、出示遙控汽車，引起幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復(fù)說“倒車請留意”。

3、請一位動作進(jìn)展比擬好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請留意”。

4、鼓舞每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請留意”。

托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向詳細(xì)形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的心情性。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)懷活動的過程，不關(guān)懷活動的結(jié)果。因此，托班的教學(xué)活動應(yīng)更留意嬉戲化、情景化。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在開心、輕松、自由的嬉戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲進(jìn)展。

幼兒園托班活動教案4

活動目標(biāo)

用不同外形、不同顏色的即時貼裝飾透亮的吹塑球，讓孩子通過一系列動作進(jìn)展手部小肌肉的活動力量。

活動預(yù)備

1．布袋裝的透亮吹塑球人手一個(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等)。

2．用布袋將一個裝飾好的吹塑球包起來。

3．供應(yīng)紅、黃、藍(lán)三色即時貼，分別剪成小塊(上面有小動物形象)，每塊即時貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動過程

一、觀看、比擬吹塑球：

1．價值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比擬中感知吹塑球的根本屬性。

2．重點(diǎn)提問：

●猜一猜，這是什么?(鼓舞孩子大膽猜想小布袋中有什么)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?

(觀看要點(diǎn)：能否發(fā)覺并嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點(diǎn)。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的外表毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時貼，裝飾吹塑球

1價值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時貼，在裝飾吹塑球的同時，熬煉幼兒的手部小肌肉。

2．重點(diǎn)提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么外形的即時貼?

3．“撕撕撕，漸漸撕，紅(黃、藍(lán))顏色貼一貼?！?/p>

4．“撕撕撕，漸漸撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼?！?/p>

5．撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。

6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球裝扮得真美麗啊!

(觀看要點(diǎn)：在撕貼即時貼時有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動延長

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要凹凸不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園托班活動教案5

托班體育活動：走腳印

目標(biāo)：進(jìn)展幼兒平衡力量，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

預(yù)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，教師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?？為什么要請我們過去？（由于小白兔今日過生日）

3、嬉戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想方法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒漸漸的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）

（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園托班活動教案6

材料預(yù)備：塑料小夾子、各種小動物卡片、塑封紙。

制作方法：將卡片上的小動物剪下來并剪去四肢，分別用塑封紙塑封。

建議玩法：

1．用小夾子為動物添上四肢。

2．轉(zhuǎn)變夾子的角度，以表達(dá)動物形狀和動作特征的變化。

有用價值：

用夾子代替動物的四肢，通過形象好玩的為“動物添四肢”嬉戲，讓幼兒練習(xí)夾夾子的動作，熬煉幼兒小肌肉動作的敏捷性

幼兒園托班活動教案7

名稱：

歡樂的動物村

材料：

圖片。

過程：

1.聽故事錄音。

2.教師告知幼兒故事名稱，讓幼兒學(xué)說故事的名稱。

3.教師出示掛圖講故事。

4.幼兒閱讀故事，教師在講到動物角色的時候，請幼兒教導(dǎo)出相應(yīng)的動物。

5.幼兒一邊聽故事，一邊閱讀。

建議：

1.托班幼兒的故事教學(xué)可以重復(fù)進(jìn)展。

2.教師在講故事時，可讓幼兒學(xué)習(xí)故事里的象聲字的發(fā)音。

附故事：歡樂的動物村（楊金光）

滴滴答，小狗吹起小喇叭。咚咚咚，小熊敲起小花鼓。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，小豬敲鑼聲聲響。嗦嗦嗦，小兔拉琴真好聽。大家跳舞又唱歌，小動物們真歡樂。

幼兒園托班活動教案8

學(xué)習(xí)活動：

蝴蝶飛飛

適合年齡：

托班

執(zhí)教：

馬銀花

目標(biāo)：

1、讓幼兒看看、講講說出大小、顏色不一樣，穩(wěn)固對紅、黃、藍(lán)顏色的匹配。

2、愿意和大家一起開心嬉戲。

預(yù)備：

大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機(jī)、貓媽媽圖片、

情景布置：

貓媽媽商店

過程：

一、情景感受貓媽媽的商店

1、貓媽媽商店里賣什么？

2、有什么顏色的蝴蝶？

3、小結(jié)：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色。

二、觀看蝴蝶的不同

1、這些蝴蝶一樣嗎？

2、什么地方不一樣？

3、小結(jié)：貓媽媽商店里有很多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。

三、買蝴蝶比擬

1、要告知貓媽媽你要買什么樣的`蝴蝶？

2、和小朋友比一比你們的蝴蝶一樣嗎？

3、請個別小朋友進(jìn)展比擬。

四、蝴蝶找家匹配

1、聽音樂跳蝴蝶飛飛。

2、聽音樂找和蝴蝶一樣顏色的家。

3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。

幼兒園托班活動教案9

玩法：

1．教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔；兔媽媽帶著小兔在場地上集體念：“小白兔，白又白，長長的耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真得意?！?/p>

2．教師說：“小白兔餓了，去拔一個蘿卜吃?！弊屚袃簩W(xué)小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。

3．“吃飽了，到河邊喝點(diǎn)水吧！”“吃飽了，喝足了，去曬曬太陽?！薄疤觳辉缌耍摶丶伊?！”幼兒依據(jù)提示，跳到相應(yīng)的場地中去。

提示：

1．重點(diǎn)進(jìn)展托兒蹦跳的動作。

2．嬉戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多，時間也不要太長。

幼兒園托班活動教案10

活動目標(biāo)：

1幼兒把握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。

1．熬煉幼兒小手的敏捷性。

2．使幼兒喜愛參與泥工活動

活動預(yù)備

1．教師課前預(yù)備兩盤水餃。

2．橡皮泥、小盤子若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

1．“小朋友們，外面冷不冷?。浚ㄓ變赫f冷我們都穿上……….）

教師要告知你們外面這么冷是由于冬爺爺來了.在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個喧鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請小朋友猜猜.(鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷大膽的敘述)。幼兒大膽猜想。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出預(yù)備好的餃子。

2．小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒答復(fù)：想）。好教師現(xiàn)在就交小朋友們怎么做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手干不潔凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻€有教師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們在做餃子的過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。

二、制作過程

1．請小朋友拿一塊自己喜愛的橡皮泥，然后跟教師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….

咦！餃子皮做好了。

2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）教師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜愛的橡皮泥做餃子餡.

3．教師以一邊講解示范一邊來回幫忙孩子完成制作.

4．制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動完畢)。

托班安康活動：一個跟著一個走

幼兒園托班活動教案11

設(shè)計思路：

一活動內(nèi)容：會唱

二設(shè)計思路：托班幼兒年齡小，對顏色艷麗的、有聲響的、會動的物品感興趣，喜愛重復(fù)擺布物品。另外，幼兒手眼協(xié)調(diào)較弱，因此選擇此活動以進(jìn)展幼兒的手部小肌肉及手眼協(xié)調(diào)力量。也通過活動激發(fā)幼兒參加活動的興趣。因此選擇《會唱歌的瓶寶寶》這個活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2.進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量。

3.體驗(yàn)參加活動的樂趣。

四活動預(yù)備：小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數(shù)相等的小勺，磁帶和錄音機(jī)。

五活動過程：

1、出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個瓶寶寶作為自己的朋友。

2、引導(dǎo)幼兒比擬（教師手上的瓶娃娃裝有豆子會“唱歌”）。讓幼兒思索怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來。

3、激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

4、教師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。

5、讓幼兒自由選擇豆子，練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最終擰上瓶蓋。

6、在音樂伴奏下，幼兒搖動．

活動延長：

歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶寶寶投放到活動區(qū)，供幼兒練習(xí)用勺子舀豆。

幼兒園托班活動教案12

設(shè)計思路：

1.托班幼兒對四周事物布滿深厚的興趣，對新奇事物具有劇烈的奇怪心，愛仿照的特點(diǎn)特別突出，仿照是這一時期幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，他們通過仿照學(xué)習(xí)把握別人的閱歷。

2.由于嬰幼兒語言進(jìn)展水平低，訓(xùn)練的形式以好玩的情景方式消失在嬰幼兒的面前，會直接引起嬰幼兒們的關(guān)注興趣，并使幼兒自然投入整個情景表演中去，讓孩子體驗(yàn)“前”“后”將這活動使用有響聲的道具更能引起嬰幼兒的愛好，然后再變化角色，重復(fù)體驗(yàn)“前”“后”，嬰幼兒的興趣始終保持較強(qiáng)的濃度，這樣的過程，應(yīng)當(dāng)說符合我們托班年齡的特點(diǎn)。

目的：

通過情景表演，讓嬰幼兒體驗(yàn)“前”“后”

活動預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相等的鈴鐺和尾巴

胸飾：馬、狗、貓。

活動重點(diǎn)：

讓嬰幼兒在嬉戲中體驗(yàn)“前”“后”

活動流程：

一、看表演

1.教師向幼兒作交代：我們?nèi)チ松虾游飯@，看到了很多動物，我們小朋友都喜愛，今日我是馬媽媽，要帶著小馬去玩了，小馬可快樂啦，胸前掛了一只小鈴，瞧！多神氣啊，身后的尾巴，搖呀搖，小馬在草地上快樂地跑呀跑，一邊跑一邊念兒歌：“小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響（搖小鈴）小馬小馬跑呀跑，后面尾巴搖呀搖（用手搖動尾巴）

2.馬媽媽提問：“小馬小馬，你的鈴鐺在哪里？”

小馬答復(fù)：“我的鈴鐺在前面”

馬媽媽又問：“小馬小馬，你的尾巴在哪里？”

小馬答復(fù)：“我的尾巴在后面”

（可反復(fù)進(jìn)展）

二、學(xué)表演

1.教師告知小朋友：我們大家也來做小馬的嬉戲，好嗎？請小朋友拿上小鈴和尾巴和小馬胸飾跟著教師一起嬉戲，小馬我們?nèi)ヅ懿搅恕?/p>

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小馬跟著馬媽媽一起跑呀跑，邊念兒歌“小馬小馬跑呀跑，前面小鈴丁零響，小馬小馬跑呀跑，后面尾巴搖呀搖”

2.教師提問：“小馬小馬，你的鈴鐺在哪里？小馬小馬，你的尾巴在哪里？”讓小兒邊答復(fù)邊做以上相應(yīng)的動作，在嬉戲中知道“前”“后”

三、變換角色

1.教師向嬰幼兒總述小馬的嬉戲

現(xiàn)在我們改換其他動物的嬉戲“汪汪”誰來了？（小狗）我們做小狗的嬉戲，現(xiàn)在教師是狗媽媽，我們掛上小狗胸飾，掛好小鈴和尾巴，狗媽媽帶著小狗出去玩。

“小狗小狗跑呀跑，小狗的鈴鐺在哪里？小狗小狗跑呀跑，小狗的尾巴在哪里？”

幼兒邊答復(fù)邊做相應(yīng)動作。

小狗的鈴鐺在前面，小夠的尾巴在后面。

2.將嬉戲再改換成小貓角色，讓幼兒以自身為中心，區(qū)分“前”“后”，創(chuàng)編角色，學(xué)念兒歌。

3.嬉戲又回到小馬：小馬說肚子已經(jīng)餓了，我們一起去草地上吃青草吧。

小馬小馬跑呀跑，到草地去吃草。

幼兒園托班活動教案13

目標(biāo)：通過印章印畫的活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對音樂的感受。

預(yù)備：每人一張印有小魚的紙、拉線教具、瓶蓋、廣告色、抹布等

過程：

一：出示背景圖，引起幼兒興趣。

師：今日方教師要給小朋友唱個故事，故事在哪兒呢？故事來了！

教師邊唱《小魚游水》邊拉動“一群小魚”，消失在背景圖上，引起幼兒興趣。

二：觀賞完整圖片，引導(dǎo)幼兒觀看小魚吹泡泡。

1：誰能告知大家故事里有誰？（一群小魚）

2：你們猜猜小魚們在干什么？（教師確定幼兒的說法）

3：你瞧，你瞧，小魚們在干什么啊？（

教師在畫面上印兩個大泡泡）

對了，（唱）：小魚小魚吹泡泡，吹泡泡，吹泡泡，小魚小魚吹泡泡，大大小小。

三：示范印制泡泡的方法

教師拿瓶蓋示范印制泡泡。

泡泡吹好了，我的故事也唱完了，好聽嗎？

四：幼兒做印章畫

我的小魚會吹泡泡，你們的小魚會吹泡泡嗎？快去看看吧！

1：每人一張畫有小魚及水草的紙。

2：鼓舞幼兒選擇不同顏色，使用瓶蓋，引出泡泡。

3：啟發(fā)幼兒把泡泡印制在恰當(dāng)位置上。

五：張貼幼兒作品，比比誰的小魚泡泡多。

幼兒園托班活動教案14

活動背景：

在引導(dǎo)孩子進(jìn)展區(qū)角嬉戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)覺孩子們對撕紙動作感興趣，喜愛把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不情愿；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相仿照，于是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有閱歷：有撕手工紙和廣告紙的閱歷，有在戶外玩球、扔球的閱歷。

活動目標(biāo)：

1、通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動熬煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、愿意參與集體活動，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下很多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀看，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓舞孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓舞個別孩子去拉