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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月15日-1161)1:班級(jí)授課制的固定是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師、同學(xué)、內(nèi)容、時(shí)間和場所固定
B、老師、同學(xué)、教材、課時(shí)和場所固定
C、同學(xué)、位置、教材、課時(shí)和班級(jí)固定
D、老師、同學(xué)、內(nèi)容、班級(jí)和時(shí)間固定
2:我國愛護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是()。
單項(xiàng)選擇題
A、《中華人民共和國憲法》
B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C、《中華人民共和國刑法》
D、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》
3:課程的基本類型有()。
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)科課程
B、閱歷課程
C、活動(dòng)課程
D、潛在課程
E、核心課程
4:我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是()。
多項(xiàng)選擇題
A、強(qiáng)制性
B、綜合性
C、普遍性
D、基礎(chǔ)性
E、特別性
5:我國義務(wù)教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持()。
單項(xiàng)選擇題
A、以國家辦學(xué)為主體
B、以企事業(yè)辦學(xué)為主體
C、以學(xué)校辦學(xué)為主體
D、以其他社會(huì)力氣辦學(xué)為主體
6:在詳細(xì)實(shí)施管理的過程中,班主任運(yùn)用得較多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]
多項(xiàng)選擇題
A、民主式和權(quán)威式
B、教學(xué)中心式和集體中心式
C、權(quán)威式和放任式
D、放任式和民主式
7:“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律?()
單項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、互補(bǔ)性
D、不平衡性
8:()提出了設(shè)計(jì)教學(xué)法。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、華虛朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
9:杜威所主見的教育思想被稱作是()。
單項(xiàng)選擇題
A、存在主義教育思想
B、要素主義教育思想
C、有用主義教育思想
D、永恒主義教育思想
10:老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動(dòng),增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?()
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)性原則
B、客觀性原則
C、公正性原則
D、精確?????性原則
E、激勵(lì)性原則
11:必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項(xiàng)選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
12:在教學(xué)過程中,同學(xué)以學(xué)習(xí)直接閱歷為主。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出()。
單項(xiàng)選擇題
A、上升趨勢
B、下降趨勢
C、先升后降趨勢
D、先降后升趨勢
14:課程設(shè)計(jì)包括兩方面:一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制,二是詳細(xì)課程的編制。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
15:班會(huì)一般有哪幾類?()
多項(xiàng)選擇題
A、主題班會(huì)
B、常規(guī)班會(huì)
C、民主班會(huì)
D、生活班會(huì)
16:體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞中占主導(dǎo)地位是由于它()。
單項(xiàng)選擇題
A、稍縱即逝
B、表意不準(zhǔn)
C、難以重復(fù)
D、直觀性差
17:對(duì)自我從事教學(xué)工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的()。
單項(xiàng)選擇題
A、專業(yè)抱負(fù)
B、專業(yè)情操
C、專業(yè)進(jìn)展
D、專業(yè)自我
18:道德教育的認(rèn)知模式是由瑞士學(xué)者()提出。
單項(xiàng)選擇題
A、柯爾伯格
B、皮亞杰
C、麥克費(fèi)爾
D、班杜拉
19:當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行開心的活動(dòng)時(shí)再對(duì)他進(jìn)行嘉獎(jiǎng),會(huì)更增加這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他內(nèi)在的吸引力。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
20:只要發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,就能取得好的教學(xué)效果。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:教育目的的確定要符合()的需要。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)輿論
B、生產(chǎn)力和科技進(jìn)展
C、個(gè)人意志
D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)
E、受教育者的身心進(jìn)展規(guī)律
22:課程方案的核心是學(xué)科設(shè)計(jì)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
23:開好班會(huì)的關(guān)鍵是()。
多項(xiàng)選擇題
A、細(xì)心預(yù)備
B、確定主題
C、詳細(xì)實(shí)施
D、效果深化
24:“博學(xué)于文,約之以禮”,“不憤不啟,不悱不發(fā)”是中國古代()的教育主見。
單項(xiàng)選擇題
A、朱熹
B、墨子
C、茍子
D、孔子
25:這些教法有何可取之處?()
多項(xiàng)選擇題
A、讓同學(xué)學(xué)會(huì)把握事物之間的聯(lián)系
B、讓同學(xué)學(xué)會(huì)開動(dòng)腦筋
C、讓同學(xué)學(xué)會(huì)在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記
D、讓同學(xué)學(xué)會(huì)意義識(shí)記
26:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是(),
單項(xiàng)選擇題
A、國家財(cái)政撥款
B、城蘭;教育費(fèi)附加
C、社會(huì)集資捐資
D、教育專項(xiàng)資金
27:課程有不同的分類標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)課程的任務(wù)分類,可以把課程分為()。
單項(xiàng)選擇題
A、國家課程、地方課程、學(xué)校課程
B、必修課程、選修課程、活動(dòng)課程
C、相關(guān)課程、廣域課程、核心課程
D、基礎(chǔ)課程、拓展課程、討論課程
28:反映一個(gè)國家協(xié)作政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對(duì)穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定,這是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育制度
B、學(xué)校教育制度
C、教育體制
D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
29:多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求共性化。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:課程方案是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案A
解析班級(jí)授課制五固定是指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時(shí)間和場所固定。
2:答案D
解析我國愛護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》。
3:答案A,C,D
解析課程的基本類型有學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程。
4:答案A,C,D
解析系統(tǒng)暫無解析
5:答案A
解析
6:答案B
解析
7:答案A
解析
8:答案D
解析設(shè)計(jì)教學(xué)法,是以桑代克的教育心理學(xué)說和杜威的試驗(yàn)主義教育思想為理論基礎(chǔ)而創(chuàng)立的一種教學(xué)構(gòu)想。創(chuàng)始者是美國哥倫比亞高校師范學(xué)院教育哲學(xué)教授、杜威的追隨者克伯屈。
9:答案C
解析有用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國興起的一種教育思潮,其代表人物是美國的杜威,他的主要觀點(diǎn)有:教育即生活,教育即閱歷的增長,學(xué)校即社會(huì),從做中學(xué),兒童中心。
10:答案B,C,D
解析老師考核應(yīng)當(dāng)遵循的原則:客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。
11:答案B
解析黨的十二大把教育科技列為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。十三大又提出“把進(jìn)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”,十四大再次強(qiáng)調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位”。
12:答案錯(cuò)誤
解析在教學(xué)過程中,同學(xué)以學(xué)習(xí)間接閱歷為主,間接閱歷的學(xué)習(xí)以直接閱歷為基礎(chǔ)。
13:答案A
解析老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢,由于隨著老師閱歷的不斷豐富,老師的自信念也在不斷增加。
14:答案正確
解析略。
15:答案A,B,D
解析班會(huì)一般有三類:常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和主題班會(huì)。
16:答案B
解析
17:答案D
解析
18:答案B
解析
19:答案錯(cuò)誤
解析
20:答案錯(cuò)誤
解析
21:答案B,D,E
解析教育目的的選擇必需考慮兩個(gè)因素:社會(huì)和個(gè)人。社會(huì)因素包括:社會(huì)關(guān)系現(xiàn)實(shí)和進(jìn)展,社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)進(jìn)展。個(gè)人因素包括:人的身心進(jìn)展特點(diǎn)和人的需要。
22:答案正確
解析略。
23:答案A
解析
24:答案D
解
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