教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年08月11日-2205)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月11日-2205)1：我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）

單項選擇題

A、剩余價值學說

B、資本和商品的學說

C、勞動力價值學說

D、關于人的全面進展學說

2：現(xiàn)代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題

A、科技進步

B、生產進展水平

C、政治需要

D、產業(yè)革命

3：由傳統(tǒng)教育向終身教育進展的一種新型教育制度是（）。

單項選擇題

A、基礎教育

B、職業(yè)技術教育

C、高等教育

D、成人教育

4：班會的特點有（）。

多項選擇題

A、民主性

B、集體性

C、自主性

D、針對性

E、教育性

5：領悟學問包括感知教材和（）。

單項選擇題

A、熟識教材

B、分析教材

C、鞏固學問

D、理解教材

6：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

7：下列關于學科課程與活動課程的關系描述不正確的是（）。

單項選擇題

A、側重于間接閱歷的獵取與側重于直接閱歷的獵取的關系

B、側重于書本公共學問的學習與側重于個人實踐學問的學習的關系

C、關注閱歷的規(guī)律方面及關注閱歷的心理方面的關系

D、留意思維與注意行動的關系

8：《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。

單項選擇題

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

9：下列選項中反映家庭教育中存在問題的說法的是（）。

多項選擇題

A、方法科學

B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習

D、不能全面關懷孩子的成長

E、家庭教育是教育的一個分支

10：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進展的（）。

單項選擇題

A、挨次性

B、互補性

C、差異性

D、階段性

11：老師的專業(yè)素養(yǎng)是當代老師質量的集中體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

12：皮亞杰將個體的熟悉進展劃分的階段包括（）。

多項選擇題

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

E、抽象運算階段

13：教學方法選擇的依據(jù)主要有（）。

多項選擇題

A、教學目的和教學任務

B、教學內容的性質和特點

C、老師自身的特點

D、同學的可接受性

E、每節(jié)課的重點、難點和關鍵點

14：課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件（）

推斷題

對

錯

15：為了突出同學自主性、探究性學習，學校課程改革需要加強（）

單項選擇題

A、綜合性

B、彈性

C、實踐性

D、基礎性

16：衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

17：一般在教學開頭前進行，摸清同學的現(xiàn)有水平和共性差異，以便支配教學的評價稱為（）。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

18：德育過程由以下四個相互制約的要素構成（）

單項選擇題

A、知情意行

B、教育者受教育者德育內容德育方法

C、世界觀人生觀抱負觀道德觀

D、德育目標德育內容德育原則德育方法

19：教育在人的進展中發(fā)揮著主導作用，但影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件是（）。

多項選擇題

A、教育的自身狀況

B、人的主觀能動性的調動

C、家庭環(huán)境

D、社會進展的狀況

E、氣候條件

20：教學的首要任務是（）。

單項選擇題

A、傳授基礎學問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關注同學共性進展

21：在思想品德教育過程中的教育對象既是教育主體，又是教育客體。（）

推斷題

對

錯

22：美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特別的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里哺育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才能、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐或強盜。”這是（）。

單項選擇題

A、遺傳打算論的觀點

B、環(huán)境打算論的觀點

C、家庭打算論的觀點

D、兒童打算論的觀點

23：教學演示技能即對儀器、教具和試驗等進行演示操作的技能。（）

推斷題

對

錯

24：下列對課程的說法不正確的是（）。

單項選擇題

A、對于課程的界定,各類教育學著作的說法并不全都

B、課程改革問題日益為人們所重視，成為當代教育改革的核心

C、在我國教育史上，課程一詞始見于唐宋時期

D、將課程視為學科和教材的定義，將同學直接閱歷的學習作為重點

25：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

26：老師通過肯定方法促進和增加同學某一行為向期望的方向進展的教學技能是（）。

單項選擇題

A、課堂對話技能

B、課堂傾聽技能

C、課堂反饋技能

D、課堂強化技能

27：“通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德?！边@是一種（）。

單項選擇題

A、德育基本規(guī)律

B、德育基本途徑

C、德育主要方法

D、德育主要原則

28：我國奴隸社會學校教育的主要內容是“六藝”，它指的是（）。A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)B．文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御C．算術、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D．禮、樂、射、御、書、數(shù)

單項選擇題

29：領悟學問包括使同學感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

30：教育學最古老、最基本的核心是（）。

單項選擇題

A、教學工作

B、教學方法

C、教學組織

D、教學策略

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案D

解析略。

4：答案B,C,D

解析班會是以班級為單位的全班性會務活動，它具有集體性、針對性和自主性的特點。

5：答案D

解析領悟學問是教學的中心環(huán)節(jié)，包括同學感知和理解教材。

6：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

7：答案A

解析

8：答案B

解析1986年4月，第六屆全國人民代表大會審議通過《義務教育法》。

9：答案B,C,D

解析此題在每章聯(lián)系里面消失過，E應當是錯誤的，家庭應當是教育的一種，而不是分支，答案是BCD。（本解析由C果丶加油供應）

10：答案C

解析人與人無論在哪一個方面都存在差異，因此教育要針對差異進行，即因材施教。

11：答案正確

解析略。

12：答案A,B,C,D

解析瑞士心理學家皮亞杰關于發(fā)生熟悉論的討論，揭示了個體認知進展的一般規(guī)律，即根據(jù)感知運算階段、前運算階段、詳細運算階段、形式運算階段的挨次進展。

13：答案A,B,C,D,E

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案C

解析

16：答案D

解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標志。

17：答案A

解析

18：答案B

解析

19：答案A,B,C,D

解析略。

20：答案A

解析教學的首要任務是傳授基礎學問和基本技能。

21：答案正確

解析略。

22：答案B

解析“環(huán)境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。華生是該理論的代表人物，注意教育的作用。

23：答案錯誤

解析

24：答