高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、注意學(xué)習(xí)策略

學(xué)生肯定要學(xué)會(huì)自學(xué)考綱，即注意課前復(fù)習(xí)，看考綱數(shù)學(xué)要求，做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，肯定要不斷穩(wěn)固，適當(dāng)重復(fù)，舉一反三。此外，做題后的（反思）也很重要，學(xué)生要有意識(shí)地反思題目考察的學(xué)問點(diǎn)，考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，以及易錯(cuò)的點(diǎn)是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時(shí)間，切忌題海戰(zhàn)，要提高學(xué)習(xí)效率。

二、重視“三基”

高考數(shù)學(xué)學(xué)科的考試既考察中學(xué)數(shù)學(xué)的根底學(xué)問和方法，又考察考生進(jìn)人高校連續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對根底學(xué)問、根本技能、根本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強(qiáng)調(diào)力量立意，以數(shù)學(xué)的根底學(xué)問為載體，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)力量，同時(shí)留意考察學(xué)生的創(chuàng)新力量。學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)過程中要注意“三基”。首先，是根底學(xué)問。學(xué)生要注意根底學(xué)問的積存，能將根底學(xué)問全面的把握和理解。其次，是根本方法，也就是“通法”，最根本的解題方法，以及書本和考綱要求學(xué)生把握的根本方法。最終，就是根本力量。數(shù)學(xué)的根本力量包括思維力量、運(yùn)算力量、空間想象力量及分析和解決問題的力量等。高三生在解題過程中肯定要思維縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何局部，解題時(shí)要多運(yùn)用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運(yùn)算，要有急躁。

三、梳理根底學(xué)問

以前學(xué)過的學(xué)問要全面把握和理解，在心中建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。打好根底，首先須重視數(shù)學(xué)根本概念、根本定理(公式、法則)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)學(xué)問。這局部內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不翻開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細(xì)進(jìn)展回憶。概念要抓住關(guān)鍵及留意點(diǎn)，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個(gè)字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。

提高高考數(shù)學(xué)成績?nèi)竺钫?/p>

一、思路思想提煉法：催生解題靈感“沒有解題思想，就沒有解題靈感。有了解題思想，解題思如泉涌?！钡敖忸}思想”對許多學(xué)生來說是既熟識(shí)又生疏。熟識(shí)是由于教師每天掛在嘴邊，生疏就是說不請它畢竟是什么。在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合典型的數(shù)學(xué)題目，可以快速把握。

二、典型題型精熟法：抓準(zhǔn)重點(diǎn)考點(diǎn)治理學(xué)的“二八法則”說：20%的重要工作產(chǎn)生80%的效果，而80%的瑣碎工作只產(chǎn)生20%的效果。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上也有同樣現(xiàn)象：20%的題目(重點(diǎn)、考點(diǎn)集中的題目)對于考試成績起到了80%的奉獻(xiàn)。因此，提高數(shù)學(xué)成績，必需優(yōu)先抓住那20%的題目。針對很多學(xué)生“題目解答多，討論得不透”的現(xiàn)象，“當(dāng)通過科學(xué)用腦，到達(dá)每個(gè)章節(jié)的典型題型都胸有成竹時(shí)，解起題來就得心應(yīng)手。”

三、逐步深入糾錯(cuò)法：穩(wěn)固薄弱環(huán)節(jié)治理學(xué)上的“木桶理論”說：一只水桶盛水多少由最短板打算，而不是由最長板打算。

高中數(shù)學(xué)解題時(shí)需要留意的問題

1.精選題目，避開題海戰(zhàn)術(shù)

只有解決質(zhì)量高的、有代表性的題目才能到達(dá)事半功倍的效果。然而絕大多數(shù)的同學(xué)還沒有區(qū)分、分析題目好壞的力量，這就需要在教師的指導(dǎo)下來選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題，以了解高考題的形式、難度。

2.仔細(xì)分析題目

解答任何一個(gè)數(shù)學(xué)題目之前，都要先進(jìn)展分析。相對于比擬難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實(shí)際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的根底上，消退這些差異。固然在這個(gè)過程中也反映出對數(shù)學(xué)根底學(xué)問把握的嫻熟程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的敏捷應(yīng)用力量。

3.做好題目總結(jié)

解題不是目的，我們是通過解題來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的缺乏，以便改良和提高。因此，解題后的總結(jié)至關(guān)重要，這正是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。對于一道完成的題目，有以下幾個(gè)方面需要總結(jié)：

1)在學(xué)問方面。題目中涉及哪些概念、定理、公式等根底學(xué)問，在解題過程中是如何應(yīng)用這些學(xué)問的。