《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記1700字

《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記1700字《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記1

今日媽媽給我買了《伊索寓言》這本書，是古希臘的伊索。這本書讓我愛(ài)不釋手，其中有七十三個(gè)小故事，我對(duì)《寒鴉與鴿子》最感愛(ài)好了。

《寒鴉與鴿子》主要講了；有一只寒鴉觀察鴿子在籠子里不愁吃不愁喝的，很艷羨，于是它就把自己染成白色，和他們混在了一起。有一天，它不當(dāng)心發(fā)出了一聲叫喊，這時(shí)它暴露了，鴿子們一起把它轟了出來(lái)，于是同伴也不熟悉它了，只能在外面漂泊。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了：人們應(yīng)當(dāng)滿意于自己所擁有的一些東西，貪得無(wú)厭的結(jié)果只會(huì)是一無(wú)全部。不能為了自己的利益而哄騙別人，否則最終大家都會(huì)遠(yuǎn)離自己。

這本書還有許多小故事讓我明白了作人的許多道理，這些道理使我一生受益。

《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記2

讀了《伊索寓言》這本書，讓我大開(kāi)眼界，每個(gè)故事都短小生動(dòng)。在我腦海中印象最為深刻的是《大魚(yú)和小魚(yú)》。

故事的情節(jié)是：一天，大魚(yú)們和小魚(yú)們遇見(jiàn)了，大魚(yú)們說(shuō)：“你們只有一丁點(diǎn)大，也叫魚(yú)嗎？”

小魚(yú)說(shuō)：“雖然我們小，但我們也是魚(yú)?！?/p>

大魚(yú)笑著說(shuō)：“你們像螞蟻那樣小，你們是生活在海洋里的螞蟻?！?/p>

小魚(yú)們說(shuō)：“我們是小，可我們也有魚(yú)鱗、魚(yú)鰭?！?/p>

大魚(yú)們說(shuō)：“那就叫你們螞蟻魚(yú)吧?！?/p>

這時(shí)，一張大網(wǎng)從天而降，不好！是漁網(wǎng)。漁網(wǎng)越收越緊，大魚(yú)小魚(yú)擠在了一起。大魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)方法出去了?！毙◆~(yú)們不慌不忙從漁網(wǎng)空隙中穿過(guò)去了，小魚(yú)們又變成自由拘束的魚(yú)兒了。大魚(yú)們說(shuō)：“要是我是一條小魚(yú)該多好??！”現(xiàn)在大魚(yú)們只能等著被殺了。

任何生物包括人，都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，因此我們不能由于任何緣由而稱贊別人。更不能只看到別人的劣勢(shì)而忽視了他的優(yōu)勢(shì)。或許，在某種狀況下，劣勢(shì)也能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。

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一本好書就是一位無(wú)聲的老師，她總是悄悄地奉獻(xiàn)著無(wú)盡的光和熱。最近，我重讀了一本好書——《伊索寓言》，里面的故事蘊(yùn)含著很多人生哲理，讓我終生享用不盡。

讓我感受最深的是《公牛和獅子》。故事大意是：三頭公牛由于團(tuán)結(jié)全都，獅子無(wú)從下手，于是獅子千方百計(jì)地用完花言巧語(yǔ)進(jìn)行挑撥離間，讓它們彼此生隙，相互分開(kāi)，不再合作。最終獅子的陰謀得逞了，大飽口福毀滅了這三頭公牛。從中我們不難看到團(tuán)結(jié)的力氣是無(wú)窮大的，當(dāng)公牛們聯(lián)合在一起的時(shí)候，獅子是無(wú)法制服它們的，惋惜它們究竟不如人類，沒(méi)有一個(gè)聰慧的腦袋，沒(méi)有將集體的才智擰成一股繩，也不懂得弱者只有團(tuán)結(jié)合作才能應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵。因而才被獅子逐個(gè)擊破，先后遭到覆滅的厄運(yùn)，可悲可嘆。

《農(nóng)夫和他的孩子們》對(duì)我的啟示也很大。這個(gè)故事主要講了一個(gè)農(nóng)夫臨終前告知孩子們，他的葡萄田里有寶藏。于是在他死后，孩子們一遍一遍翻透了葡萄田，卻沒(méi)有找到那筆寶藏，但葡萄卻給他們帶來(lái)了幾倍的收成。讓我們懂得了，其實(shí)勤勞就是一筆巨大的財(cái)寶、寶貴的寶藏。金錢往往是人們用自己勤勞的雙手一點(diǎn)點(diǎn)地積攢下來(lái)的，而不是一夜暴富突然而有的。對(duì)我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，勤勞就是今日的好好讀書、學(xué)習(xí)，將來(lái)更精彩地工作，為自己的將來(lái)而奮斗，努力將抱負(fù)繪成一幅絢麗多彩的畫卷。

《伊索寓言》真的我的好老師，讓我受益非淺！

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《伊索寓言》故事內(nèi)容豐富，很有訓(xùn)練意義。她的是古希臘的伊索。他寫的寓言讓我愛(ài)不釋手，給我們?cè)S多啟發(fā)訓(xùn)練。將寓言故事傳播到世界的每個(gè)角落。

令我印象深刻的一則寓言是《葫蘆和松樹(shù)》講的是有一棵古老的松樹(shù)，它有100歲了。春去秋來(lái)，老松樹(shù)始終這么青翠碧綠，風(fēng)吹雨打別想打倒它。不知道哪天來(lái)了一粒葫蘆種子，在松樹(shù)下發(fā)芽，夏天到了溫度慢慢高了，葫蘆越長(zhǎng)越高，轉(zhuǎn)瞬就長(zhǎng)到松樹(shù)的頂部它的枝葉掩蓋了整棵松樹(shù)。葫蘆望著天空和白云。它覺(jué)得自己好宏大。它開(kāi)頭稱贊松樹(shù)了“老松樹(shù)你看你一把年紀(jì)了怎么還是這么高?！蔽覜](méi)幾天功夫就長(zhǎng)這莫高。老松樹(shù)·微微一笑說(shuō)道：“我一百年還是老樣子，你一個(gè)冬天就永久消逝了?！?/p>

冬天來(lái)了葫蘆果真消逝了。我們無(wú)論什么時(shí)候不能稱贊關(guān)心過(guò)我們的人。

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高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。學(xué)問(wèn)是通向勝利的要訣。走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，無(wú)疑是走進(jìn)了一間五彩繽紛，林良滿目的展覽廳。踏進(jìn)了一座異彩奪目，秀麗無(wú)比的聚寶。

這本書涉及寫到的是童話，故事，寓言等各種類別。這本書能讓我們豐富自己的想象力和制造力。給我們帶來(lái)很多珍貴的啟示。

當(dāng)我讀到《龜兔賽跑》時(shí)，讓我明白了一個(gè)道理，只有奮勉圖強(qiáng)的弱者，也能戰(zhàn)勝傲慢自滿的'強(qiáng)者。當(dāng)讀到《驢子與小狗》的時(shí)候讓我明白了：同樣的事情不肯定適合于全部人。

通過(guò)讀這本書讓我明白了很多做人的道理和人生的哲理與閱歷，讓著豐富的人生哲理伴我度過(guò)美妙的學(xué)校生活。

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暑假里，我讀了一本書，書名是《伊索寓言》。媽媽說(shuō)：“這是一本好書，我小時(shí)候也讀過(guò)這本書。每則寓言故事就有一個(gè)深刻的道理?！庇谑俏姨厥庾屑?xì)地閱讀了這本書。

這本書中的寓言故事里給我印象最深的是“徒勞的寒鴉”。內(nèi)容是有一天，眾神之王——宙斯要在眾鳥(niǎo)中選出一個(gè)最漂亮的鳥(niǎo)當(dāng)大王，眾鳥(niǎo)們都跑到河里去梳洗羽毛，寒鴉也來(lái)到了河邊，它撿起眾鳥(niǎo)脫落的羽毛，一個(gè)個(gè)插在自己的身上。指定的日期到了，宙斯一眼就觀察寒鴉非常美麗，預(yù)備選它為王。眾鳥(niǎo)都非常生氣，紛紛從寒鴉身上拔下屬于自己的羽毛，于是寒鴉又變回原來(lái)的樣子。

這篇寓言故事告知我們：借助別人的東西縱然可以得到漂亮的假象，但當(dāng)那些東西被奪走時(shí)，真相還是會(huì)大白于天下的。我不由得想起自己，以前我不會(huì)的作業(yè)總是問(wèn)爸爸，似懂非懂的把題做對(duì)了，到考試時(shí)，我還不會(huì)做類似這樣的題。看了這個(gè)小故事我明白了，今后不會(huì)的作業(yè)自己肯定要當(dāng)時(shí)弄明白，把不會(huì)的學(xué)問(wèn)變成自己真正的本事。

《伊索寓言》優(yōu)秀讀書筆記7

書籍是可以使人登上最高的寶塔，書籍是學(xué)問(wèn)的源泉，是才智的鑰匙，前進(jìn)的階梯。

最近經(jīng)過(guò)老師介紹，我讀了《伊索寓言》，里面有一篇名叫《小偷與他的母親》的文章，令我感慨很深。

故事的仆人公原來(lái)是個(gè)很好的孩子，但從他第一次偷了同學(xué)的寫字板，回到家中時(shí)，母親沒(méi)有批判他，他就已經(jīng)開(kāi)頭走向刑場(chǎng)。他聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，心中美滋滋的，所以又有了其次次：其次次，他偷了一件外衣，母親知道了，更是對(duì)他加以表?yè)P(yáng)。漸漸地，在母親的縱容下，他的膽子越來(lái)越大，最終有一次，他由于偷東西而殺了人，當(dāng)場(chǎng)被逮住，被判死刑。

在刑場(chǎng)上，他痛恨地咬下了他媽媽的耳朵，說(shuō)：“我小時(shí)候，偷第一個(gè)寫字板時(shí)，假如你狠狠地揍我一頓，我會(huì)有今日的后果嗎？”

讀了這篇文章，我很受啟發(fā)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰?！蔽恼赂嬷覀?，家長(zhǎng)不僅要管孩子的吃、穿、學(xué)習(xí)，還要教給他們做人的道理。

家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的批語(yǔ)，甚至打罵都是為了我們成長(zhǎng)的更好，我們肯定要聽(tīng)他們的話，不能怨他們。容忍小的過(guò)錯(cuò)就是給自己挖更大的陷阱。

文中的小