《做最好的老師》初中讀書筆記

《做最好的老師》初中讀書筆記《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記1

前不久，我懷著感動的心情，讀了聞名訓(xùn)練家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的閱歷與收獲，書中從步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有肯定的閱歷，到閱歷豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的訓(xùn)練思想和才智，對訓(xùn)練觀、同學(xué)觀、班級管理、同學(xué)思想工作、同學(xué)心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有肯定教齡的老師，從中找到了前進的方向，更看到了將來和盼望。在這里，我可以找到訓(xùn)練的最新理念；在這里我可以學(xué)到珍貴的閱歷總結(jié)。從李老師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子；從他的勝利訓(xùn)練案例中，我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名老師的目標，那就是成為一位勇于自我批判、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標的老師！

有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你；愛是一首詩，冰冷中暖和渴求的心房；愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，聞名訓(xùn)練家李鎮(zhèn)西的訓(xùn)練理念《愛是永恒的訓(xùn)練理念》，正是證明白這一點。他把自己全部的愛，全部傾注給了他所喜愛的訓(xùn)練事業(yè)，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進同學(xué)的情感世界里面去，把自己當作同學(xué)的伴侶，去感受同學(xué)的喜怒哀樂，去贏得同學(xué)的信任與鄙視。

對比李鎮(zhèn)西的訓(xùn)練方法，我發(fā)覺：自己在訓(xùn)練教學(xué)過程中，有著許多不當之處。例如：在對待同學(xué)的態(tài)度上，由于急于求成，經(jīng)常忍不住對同學(xué)發(fā)火，缺乏訓(xùn)練的技巧；有時，對完不成作業(yè)的同學(xué)，缺少急躁輔導(dǎo)，缺少個別引導(dǎo)，使同學(xué)對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。

通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我對比反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好老師的差距太遠了，這哪是愛同學(xué)？反思后才熟悉到：訓(xùn)練上的愛，不是為了達到一個目的而做出的一種姿勢，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于訓(xùn)練的某一個環(huán)節(jié)，也會不聲不響的體現(xiàn)在訓(xùn)練的每一個細節(jié)，更會潛移默化的浸潤著每一個同學(xué)的心靈。所以，我深深感悟到：由于愛，冰雪會消融；由于愛，枯木會逢春；由于愛，盼望綻放華彩，由于愛，能撥云見日，將來永值得期盼；由于愛，全部的生命才收獲了圓滿。

作為一名人民老師，我決心以聞名訓(xùn)練家李鎮(zhèn)西為榜樣，以“愛”為己任，在今后的工作中，樂觀進取，顧大局，識大體，努力根據(jù)上級的要求，按學(xué)校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品德端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責任，勇創(chuàng)佳績，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增加自己的一分力氣，為校增光、添彩。自覺維護學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，聽從支配，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。

最終，借聞名訓(xùn)練家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘，“訓(xùn)練是心靈的藝術(shù)，愛心是訓(xùn)練的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我——一位人民老師在學(xué)習(xí)中的心聲。

《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記2

讀了《做最好的老師》這本書以后，我認為李鎮(zhèn)西老師是一位子特別優(yōu)秀特別值得我們學(xué)習(xí)的老師，有好的象他學(xué)習(xí)，做一位優(yōu)秀的老師。

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對訓(xùn)練的深思。他對訓(xùn)練工作的喜愛，對同學(xué)的喜愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何勝利的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)受中我發(fā)覺他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨特的人格魅力。

作為老師，我們都想過該怎樣關(guān)心那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，想過該如何在課堂上吸引同學(xué)的'留意力，想過該如何培育同學(xué)的制造力，也想過該如何讓同學(xué)喜愛自己……但我們或許從未曾真正去想過，同學(xué)究竟為什么來上學(xué)？當我讀到訓(xùn)練就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！蔽艺鸷?，這是蘇霍姆林斯基的訓(xùn)練思想，但這以深深融入到李老師的血液當中，成了李老師的訓(xùn)練追求。所以他不僅僅于同學(xué)在校期間盡職盡責，即使在同學(xué)離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會為高考落榜的同學(xué)寫信——“這個世界猶如一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂密的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有艷麗的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下呈現(xiàn)自己的勃勃生氣?！弊屪约旱耐瑢W(xué)幸福地度過一生——這是一種多么寬闊的胸懷，多么博大的愛?。?/p>

從李鎮(zhèn)西的手記里，我們可以得到的最重要的啟示，首先是認清自己的訓(xùn)練活動的目標，不是一張張的成果單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學(xué)校的錄用通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在將來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才。這樣的人才，不僅要在學(xué)校里讀書，通過讀書獲得肯定的扎實的學(xué)問，更需要終身有讀書的愛好，求知的欲望，并且有力量自己學(xué)習(xí)，有力量找到自己所需要的學(xué)問，有力量吸取這些學(xué)問。這樣的人才還要能夠正確地處理社會各種簡單的人際關(guān)系，經(jīng)受順當和困難、勝利和挫折的考驗。他們需要有學(xué)問，更需要有抱負，有頑強的意志，有優(yōu)良的品質(zhì)。這一切都是需要在學(xué)校中奠定基礎(chǔ)的。李鎮(zhèn)西老師認為，這正是自己的職責。

其次，使我劇烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對同學(xué)的一腔愛心。這是全部勝利老師的共同閱歷。愛孩子才能培育孩子的愛心。愛孩子才能無

《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記3

訓(xùn)練者是否擁有一顆童心，對訓(xùn)練至關(guān)重要。樂于保持一顆童心，擅長在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是老師最基本的素養(yǎng)之一，而且是老師對同學(xué)產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)——也正是在這個意義上，我甚至把童心視為師愛之源。我們應(yīng)努力使自己與同學(xué)的思想感情保持和諧全都，學(xué)會用兒童的眼睛去觀看，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的愛好去探尋，用兒童的情感去喜愛！

老師的童心愿味著懷有兒童般的情感。能夠自然的與同學(xué)“一同哭泣，一同歡樂”的老師無疑會被同學(xué)視為知心伴侶。有些在成人看來不行理解的感情，在兒童看來卻是特別自然的。而變“不行理解”為“特別自然”，正是不少優(yōu)秀老師贏得同學(xué)心靈的珍貴之處。

老師的童心愿味著擁有兒童般的愛好。老師當然不行能在任何方面都與同學(xué)有著共同的愛好愛好，但老師的職業(yè)卻要求我們應(yīng)當保持一點兒童的愛好?！爸灰藗儧]有做到以童年的歡快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動之中，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳⒆拥挠?xùn)練影響?！倍嘁环N與同學(xué)共同的愛好愛好，你便多了一條通往同學(xué)心靈深處的途徑。當同學(xué)發(fā)覺老師帶她們?nèi)ソ加尾⒉粌H僅是為了同學(xué)們的愿望，而更多的是出于老師自己的愛好時，他們會不知不覺地把老師當做伴侶。在與同學(xué)玩耍嬉戲時，老師越是忘掉自己的“尊嚴”，同學(xué)越會對老師油然而生親切之情——而這正是訓(xùn)練勝利的起點。

老師的童心愿味著具有兒童般的思維。孩子們總是懷著和善的美妙的動機去做事，渴望得到四周人的贊揚、尋求心理滿意。但是，他們生理心理發(fā)育還不成熟，考慮事情欠周到，經(jīng)常把好事做成了壞事，這是很自然的。因此，我們把孩子們做的動機好效果壞的蠢事，稱之為“可愛的缺點”。只有童心才能理解童心；只有學(xué)會“兒童思維”，老師才能夠發(fā)覺同學(xué)缺點中的可愛之處，甚至是才智之處。

老師的童心愿味著有兒童般的純真。童心，表現(xiàn)為純樸、真誠、自然、率直，而這些正是中學(xué)校老師應(yīng)具備的品質(zhì)。對真善美的執(zhí)著追求，對假惡丑的毫不妥協(xié)，火熱的激情，正直的情懷，永久是訓(xùn)練者的人格力氣！作為社會人，老師或許會有幾幅面孔，但面對同學(xué)，訓(xùn)練者只能有唯一的面孔，誠懇！須知真誠只能用真誠來喚起，正直只能以正直來鑄造！

童心于訓(xùn)練彌足寶貴！沒有訓(xùn)練者的童心，就沒有完善的訓(xùn)練！

《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記4

寒假中我讀完了這本《做最好的老師》，這本書布滿了才智和哲理，我被它深深的打動了，它告知我要在愛中找到訓(xùn)練。

作為一個訓(xùn)練者，我們要學(xué)會換位思索，把自己看作或者當作一個孩子，從孩子們的角度去多思索，去傾聽，去探究，去散發(fā)出自己的情感，這樣才能與孩子們的思維和情感保持全都，更好的和孩子們相處與溝通，也能讓孩子們對老師更加的親切和喜愛！

我覺得要做最好的老師：

首先，要有自己的思想并且要擅長思索。只有這樣才能提高自己的訓(xùn)練品質(zhì)，同時也能培育出同學(xué)這樣的品質(zhì)。想要培育出這樣的品質(zhì)就必需對我們自己有更高的要求，要有創(chuàng)新的意思和豐厚的文學(xué)底蘊。因此李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”看作是自己生活中不行少的部分。我們要學(xué)習(xí)老師的這種精神，用自己的空余時間去過學(xué)習(xí)，把這個養(yǎng)成一種習(xí)慣。作為老師我們要以身作則，作為同學(xué)的榜樣，去引導(dǎo)和督促同學(xué)多看書，多學(xué)習(xí)。把這些培育成自己和同學(xué)的一種習(xí)慣，讓自己和同學(xué)們都體會到讀書和自己寫作的樂趣，并且共享給大家。蘇霍姆林斯基說過“假如有人問我，生活中什么是最主要的呢？我可以毫不遲疑地回答說‘愛孩子’”，因此對待同學(xué)要有奉獻、理解、公平的。老師首先要點亮同學(xué)心中的那盞燈讓它不斷的照亮，直到照亮整個自己。同時用嚴格的紀律和道德規(guī)范去要求兒童，并注意通過集體訓(xùn)練培育同學(xué)的道德品質(zhì)。

然后，要做最好的老師。每個老師都有過作為一個偉人巨匠的幻想，但是想勝利并沒有那么簡單。怎么才能成為一個最好的老師呢，需要我們一點點的積累，發(fā)揚水滴石穿的精神，漸漸的積累，最終定會成為一個最好的自己，也是最好的老師。要不停的拿昨天的自己和今日的自己做對比，對比今日有沒有進步？有沒提高？今日有沒有什么地方做的不對？要不斷的自我思索，這樣才能進步。每天都進步一點點，經(jīng)久累月之后你會發(fā)覺前進的便是一大步。我們要對做最好的老師這個目標布滿著激情，同時也要保持平和的心態(tài)和敬畏的態(tài)度。由于你不僅要做自己心中最好的老師，也要做同學(xué)心中最好的老師。或許沒有最好，但是我信任將來總能夠越來越好，成為自己心中最好的老師，讓自己以后在訓(xùn)練的生涯之中做最好的自己，也不枉費以后桃李滿天下的自己。

最終，作為一個老師應(yīng)當要有正確的人生觀和價值觀，要有對訓(xùn)練的喜愛和獻身訓(xùn)練事業(yè)的精神，要不斷提高自己的責任感，要將自己的生命融于人類和民族的進展之中，不斷提高自己，警醒自己。同時，老師要具有修身意識，正人者必先正己。老師要到處嚴于律己，要有言行全都的人格風范，讓同學(xué)以自己為榜樣，為人師表，做同學(xué)的良師益友。要以樂觀樂觀向上的態(tài)度和崇高的敬業(yè)精神，以及良好的心理素養(yǎng)去感化和訓(xùn)練同學(xué)。

《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記5

北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西。近來拜讀李鎮(zhèn)西老師訓(xùn)練專著《做最好的老師》使我真正全方面了解他多年的訓(xùn)練心得及理念。這本書對我的訓(xùn)練意義很大，李老師身上有很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

首先，我非常鄙視李老師高尚的人格。雖然他如今已成大名鼎鼎的訓(xùn)練專家，取得了令人矚目的成果，但他至今仍戰(zhàn)斗在訓(xùn)練第一線，始終站在講臺上，始終都和同學(xué)保持零距離！由此我想到自已，剛從高校畢業(yè)時，我也曾滿懷激情地投入到訓(xùn)練事業(yè)，并為之傲慢驕傲地奮斗了上十二年，可是隨著工作的調(diào)動我由高校來到中學(xué)，我遇到了從教多年來最大的困惑，訓(xùn)練的對象一下變成了中同學(xué)，我原來的那套方法好像全不靈了，同學(xué)不理解我的苦心，通常只需講一遍的問題我要重復(fù)許多遍，他們還是會犯同樣的錯，作業(yè)也常有拖欠不交現(xiàn)象，課堂紀律也時常是讓人頭痛我一度非常懷念以前的日子，那些同學(xué)多勤奮啊，根本不讓我操勞欠作業(yè)，違反課堂紀律方面的事?，F(xiàn)在無論我怎么努力，那些后進生的成果還是提高不了，我有時累得直嘆氣，很懷疑自已的價值和力量；可是李老師卻把做最好的老師當做自已畢生的追求?？梢姰斃蠋熥钪匾倪€是心態(tài)問題，心態(tài)調(diào)整好了，許多困難都會迎刃而解。

說到心態(tài)問題，我們來看看李鎮(zhèn)西老師是怎么衡量自已的教學(xué)工作，他所謂的做最好的老師，其實是做更好的老師，由于他從不拿自已和那些訓(xùn)練專家比，他說：每天都不是最好，甚至每天都有圓滿，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向最好的老師的境界靠攏?？吹竭@里，我受到了啟發(fā)，也增加了信念，只要我爭取每天多讀些書，每天都專心去處理每件事，力爭每天都做得更好，我想我肯定會有很大的收獲。

李鎮(zhèn)西老師認為訓(xùn)練中的愛心愿味著對同學(xué)的成長以至將來一生的負責，這是我特別觀賞的觀點，始終以來我也堅信自己是個有愛心的老師，讀完這本書，我對訓(xùn)練中的愛心問題也有的新的熟悉和理解，在書中他談到訓(xùn)練并不是有了愛就有了一切，訓(xùn)練中真正的愛必定包含著對同學(xué)的嚴格要求，乃至必要的合理懲處。這幾年我始終比較困擾遲疑，對那些淘氣搗蛋生究竟要不要懲處如今我明白了這其實只是一個訓(xùn)練的必要手段，需要老師用愛心去把握的度的問題了。由于訓(xùn)練之愛絕不是遷就縱容同學(xué)，絕不是放棄嚴格要求和嚴厲?的紀律。

讀這本書還有一個最深的感受就是李老師是個很有文化底蘊的人，他淡薄名利，才思敏銳，文字功底非常深厚，這與他堅持每天讀不少于一萬字的書，每天堅持思索一個訓(xùn)練問題或社會問題，堅持寫一篇訓(xùn)練日記是分不開的。我唯恐做不到每天讀那么多書，但有一點我卻深信，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷積累，才會不斷取得優(yōu)秀的訓(xùn)練成果。

《做最好的老師》學(xué)校讀書筆記6

曾經(jīng)有老師告知我，一個老師要獲得勝利，就必需發(fā)自內(nèi)心認同老師這個行業(yè)。喜愛教書，寵愛同學(xué)，友愛同事。年輕的我猶如一只蒙著雙眼的雛鷹，四處亂撞，撞傷了，撞疼了，責備環(huán)境不夠優(yōu)越，自暴自棄。今日的我，得到了認可，得到了關(guān)心，適應(yīng)了老師這個行業(yè)，也漸漸如那位老師說的那樣，認同了自己這個職業(yè)。我發(fā)自內(nèi)心想做好，發(fā)自內(nèi)心想發(fā)揮自己的價值。這位讓我成長的老師就是李鎮(zhèn)西老師。

這學(xué)期，我利用課余時間拜讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書，書中李老師針對我們青年老師如何提高自己的訓(xùn)練科研修養(yǎng)提出了很多建議。的確，青年老師要有所作為，關(guān)鍵還是離不開自身的努力。

李老師在書中建議青年老師應(yīng)樂觀擔當班主任工作，在日常的訓(xùn)練瑣事中學(xué)會思索、討論、解決問題，由于往往是這些常被我們嫌棄、忽視的班主任工作，總能為我們從事訓(xùn)練科研供應(yīng)極為豐富的資源