畢業(yè)音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

年4月19日畢業(yè)音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)文檔僅供參考學(xué)士學(xué)位畢業(yè)音樂(lè)會(huì)系別：音樂(lè)系學(xué)科專業(yè)：音樂(lè)學(xué)學(xué)號(hào)：040333姓名：馮健指導(dǎo)教師：馮曉玲運(yùn)城學(xué)院二0一七年五月馮健畢業(yè)音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)系別：音樂(lè)系學(xué)科專業(yè)：音樂(lè)學(xué)學(xué)號(hào)：040333姓名：馮健指導(dǎo)教師：馮曉玲運(yùn)城學(xué)院二0一七年五月音樂(lè)會(huì)海報(bào)A4音樂(lè)會(huì)照片5寸2張（表演一張，評(píng)委一張）時(shí)間：05月地點(diǎn)：運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系音樂(lè)廳主題：馮健畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主辦單位：運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系目的意義：舉辦音樂(lè)會(huì)是對(duì)四年本科階段基本理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能的綜合運(yùn)用能力的檢驗(yàn)，也是對(duì)自己四年聲樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)匯報(bào)和總結(jié)。經(jīng)過(guò)舉辦本次音樂(lè)會(huì)，能夠進(jìn)一步提高自身的舞臺(tái)實(shí)踐能力，為我的大學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)，也為日后的教學(xué)工作和社會(huì)實(shí)踐打下一定的基礎(chǔ)。一、主題創(chuàng)意闡述本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)以體現(xiàn)我們系音樂(lè)學(xué)專業(yè)的改革成果為主要基調(diào)，融合了聲樂(lè)演唱、鋼琴?gòu)棾㈤L(zhǎng)笛獨(dú)奏這三種表演方式。音樂(lè)會(huì)的選曲豐富多樣，富于抒情性與歌唱性。還加入了鋼琴伴奏和長(zhǎng)笛元素。使得整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)豐富多彩。二、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)流程1.音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備（1）音樂(lè)會(huì)全體負(fù)責(zé)人員提前準(zhǔn)備到位；（2）嘉賓席、幕布的懸掛、音響與樂(lè)器的調(diào)試、燈光的調(diào)試同時(shí)進(jìn)行檢查和完善；（3）音樂(lè)會(huì)演出人員到場(chǎng)，安排休息地點(diǎn)，確保人員在位；（4）嘉賓、觀眾到場(chǎng)并安排就坐。2.音樂(lè)會(huì)開(kāi)始（1）音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始；（2）主持人和演奏者要緊密配合；（3）音響燈光注意及時(shí)切換。3.音樂(lè)會(huì)結(jié)束（1）邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及老師與全體演職人員合影留念；（2）工作人員清場(chǎng)；（3）整理上交畢業(yè)音樂(lè)會(huì)照片、錄像光盤(pán)等資料。三、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)組織機(jī)構(gòu)主辦單位：運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系指導(dǎo)教師：馮曉玲主持人：燈光音響：四、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)作品分析（一）聲樂(lè)獨(dú)唱《望鄉(xiāng)詞》藝術(shù)歌曲《望鄉(xiāng)詞》,是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上的一首優(yōu)秀聲樂(lè)作品。本文從該作品的創(chuàng)作背景入手,詳細(xì)介紹了歌曲的來(lái)龍去脈和詞曲作者的基本情況。進(jìn)而深入到作品本身,對(duì)歌曲的音樂(lè)要素、藝術(shù)風(fēng)格和情感意蘊(yùn)做出了較為深入的分析與詮釋,并對(duì)其藝術(shù)價(jià)值給予了較高的評(píng)價(jià)。這首歌的歌詞選自著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人于右任的詩(shī)《望大陸》(又名《國(guó)殤》)。于右任是中國(guó)近現(xiàn)代書(shū)法史上的書(shū)法藝術(shù)大家，長(zhǎng)年在國(guó)民政府擔(dān)任高級(jí)官員，也是復(fù)旦大學(xué)、上海大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)的創(chuàng)辦人之一，中國(guó)近現(xiàn)代高等教育重要奠基人。1949年，于右任被裹挾到臺(tái)灣，而結(jié)發(fā)妻子和兒子卻留在大陸，從此天各一方。因此，她的《望大陸》并非泛泛的家國(guó)之情，而是深藏了刻骨銘心的身世之痛。祖國(guó)統(tǒng)一是詩(shī)人一生所追求的。1962年1月12日，她在日記中寫(xiě)道：“我百年之后，愿葬玉山或阿里山樹(shù)木多的高處，山要高者，樹(shù)要大者，能夠時(shí)時(shí)望大陸。我之故鄉(xiāng)是中國(guó)大陸?！敝蟛痪茫?962年1月24日于右任先生就寫(xiě)下了感情真摯沉郁的詩(shī)作《望大陸》。這是她眷戀大陸家鄉(xiāng)所寫(xiě)的哀歌，其中懷鄉(xiāng)思國(guó)之情溢于言表。原詩(shī)的詩(shī)詞為“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)；故鄉(xiāng)不可見(jiàn)兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸；大陸不可見(jiàn)兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫，山之上，國(guó)有殤?！痹?shī)的前兩節(jié)采用重章復(fù)沓的手法，重復(fù)詠唱，抒發(fā)對(duì)大陸、對(duì)故鄉(xiāng)深切向往、眷戀的情懷，是詩(shī)人真情實(shí)感的強(qiáng)烈表露。詩(shī)的最后一節(jié)開(kāi)頭兩句借用了北朝民歌《敕勒歌》里的兩句話，采用疊字，狀物形象而生動(dòng)！最后兩句“山之上，國(guó)有殤！”語(yǔ)意雙關(guān)而寓意豐富?！秶?guó)殤》出自屈原楚辭《九歌》?！秶?guó)殤》是追悼將士的挽歌，所謂“殤”，《小爾雅》說(shuō)：“無(wú)主之鬼之為殤?！痹?shī)人巧借“國(guó)殤”，抒寫(xiě)自己死后不能葬在大陸，不能魂歸故里的遺憾。詩(shī)人借助這兩句詩(shī)，表示出許許多多和詩(shī)人有著相同經(jīng)歷的人們的心：她們魂?duì)繅?mèng)縈、心中無(wú)法忘卻的正是祖國(guó)的統(tǒng)一。（二）聲樂(lè)獨(dú)唱：《松花江上》這是一首膾炙人口的男高音抒情歌曲，由張寒暉作于1936年。1931年9月18日，日本侵略軍大舉進(jìn)攻中國(guó)東三省，蔣介石采取不抵抗政策，驅(qū)趕“剿共”前線的東北軍官兵，攜老帶子，布滿西安街頭。她們被迫流亡關(guān)內(nèi)，有家不能歸，有仇不能報(bào)，卻要為反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)去賣(mài)命，從心頭都郁結(jié)著悲苦怨憤，要傾吐，要爆發(fā)。正是在如此的背景下，張寒暉譜寫(xiě)了這首感人肺腑的獨(dú)唱曲，以含著熱淚的哭泣似的音調(diào)，唱出了悲憤交加的聲音。她把自己的這首歌教給學(xué)生、群眾演唱，然后，她帶領(lǐng)群眾到西安的城墻上，街頭中去演唱，悲怨壯烈的歌聲深深打動(dòng)了廣大東北軍官兵的心，竟有數(shù)萬(wàn)名官兵聽(tīng)后落淚?！拔靼彩伦儭北l(fā)前后，西安城里已到處能夠聽(tīng)到《松花江上》的歌聲，并迅速傳遍全國(guó)?！拔业募以跂|北松花江上，那里有森林煤礦。還有那滿山遍野的大豆高粱……”這是上個(gè)世紀(jì)三四十年代曾被譽(yù)為“流亡三部曲”之一，而風(fēng)靡中華大地的抗戰(zhàn)歌曲《松花江上》。西安事變前夕，西安愛(ài)國(guó)青年去臨潼請(qǐng)?jiān)笗r(shí)，行至十里鋪，張學(xué)良將軍驅(qū)車(chē)趕來(lái)，勸導(dǎo)學(xué)生勿去臨潼，怕有危險(xiǎn)。這時(shí)，有人唱起了“九一八，九一八，從那個(gè)悲慘的時(shí)候，脫離了我的家鄉(xiāng)，拋棄那無(wú)盡的寶藏。流浪，流浪……”悲壯的歌聲令人斷腸。張學(xué)良聽(tīng)了，沉痛地說(shuō):“請(qǐng)大家相信我，我是要抗日的……我在一周之內(nèi)，用事實(shí)來(lái)答復(fù)你們?！笨箲?zhàn)開(kāi)始后，周恩來(lái)曾代表中共八路軍駐西安辦事處出席東北軍軍官會(huì)議。會(huì)議結(jié)束時(shí)，周指揮與會(huì)軍官唱了這首歌。悲憤的歌聲激起了大家思念故鄉(xiāng)的情緒。當(dāng)歌聲進(jìn)入“哪年哪月才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)？”時(shí)，全場(chǎng)軍官有的熱淚盈眶，有的低頭哭泣，有的舉起了拳頭，“一定要打回老家去！”的決心，充溢著歌唱者的胸膛?！端苫ń稀烦跤墒×⒍谐?，后流傳東北軍，并迅速唱遍了大江南北和長(zhǎng)城內(nèi)外。當(dāng)時(shí)，這首歌曲并沒(méi)有出版，而且誰(shuí)也不知道作者是張寒暉，可是，那旋律中凝聚的血淚卻強(qiáng)烈地感染著愛(ài)國(guó)的中華兒女們，人們爭(zhēng)相傳抄傳唱，在祖國(guó)破碎山河的上空，到處飄蕩著歌曲中的呼號(hào)。1938年7月7日晚，武漢舉行了抗日周年的盛大活動(dòng)，十多萬(wàn)群眾分乘幾百條木船，舉著火把匯聚在長(zhǎng)江之上。這時(shí)候，不知是誰(shuí)領(lǐng)頭唱起了《松花江上》，立即引起大家的呼應(yīng)，十幾萬(wàn)人的歌聲掀起了巨大的聲浪，匯成了人間罕見(jiàn)的、血淚凝聚的感情的交響。一直埋頭苦干的革命音樂(lè)家張寒暉，就是這樣代表著人民傾吐呼號(hào)，為我們留下了這首不朽的戰(zhàn)斗性的悲歌。（三）聲樂(lè)獨(dú)唱：《老師我總是想起你》<<老師我總是想起你>>此作品尚德意詞，歌中描述著一種師生情,表示著學(xué)生對(duì)老師的無(wú)限的敬佩與感激之濃濃的深情,記得在著名男中音歌唱家廖昌永的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)上,

廖昌永以這首歌作為演唱會(huì)上最后一首曲目,把它獻(xiàn)給恩師周小燕先生,表示對(duì)恩師的感激和謝意,當(dāng)時(shí)場(chǎng)面讓每一位在座的聆聽(tīng)的觀眾,無(wú)不為之深深的情意而感動(dòng)。歌中唱道：“每當(dāng)我，獲得成績(jī)得到獎(jiǎng)勵(lì)，啊老師我總是想起了你，想起了你。想起你，慈愛(ài)的笑容，想起你，慈祥的話語(yǔ)，??！從心里默默的向你致意！啊，親愛(ài)的老師，我怎能忘記你，我怎能忘記你，小苗兒結(jié)出碩果怎能忘記春風(fēng)和春雨……”師培育自己的感恩之情。情感表現(xiàn)的再創(chuàng)造,聯(lián)想想象的廣泛,個(gè)性氣質(zhì)的提升,并突出個(gè)性特點(diǎn),從而在演唱中淋漓盡致的表現(xiàn)個(gè)人的內(nèi)心世界及自我,而且對(duì)作品的詮釋與理解方面有真實(shí)的自我及生活的濃縮。歌唱藝術(shù)的完美統(tǒng)一是化技巧為情感、物我為一。（四）聲樂(lè)獨(dú)唱：《鼓浪嶼之波》1981年底，在海峽兩岸“和平統(tǒng)一”的背景下，福建省委對(duì)臺(tái)辦、福建省臺(tái)灣同胞聯(lián)誼會(huì)、福建人民廣播電臺(tái)、福建電視臺(tái)等聯(lián)合組織了一次音樂(lè)采風(fēng)創(chuàng)作活動(dòng)，省內(nèi)外的十多位詞曲作家深入福建省的平潭、晉江、惠安崇武、廈門(mén)等地，創(chuàng)作了百余首表示海峽兩岸骨肉親情的臺(tái)灣題材歌曲，《鼓浪嶼之波》是其中流傳最廣、影響最大的一首。詞曲作家張藜、紅曙、鐘立民在鼓浪嶼登上了日光巖，共同寫(xiě)下了《鼓浪嶼之波》。（五）笛子獨(dú)奏《西海情歌》《西海情歌》是刀郎歌曲精品之一，也是百聽(tīng)不厭，催人淚下。歌曲創(chuàng)作背景的故事：

瑛與勇兒都是南方C市某大學(xué)的學(xué)生。那一年,她倆一同報(bào)名參加了環(huán)保志愿者,一同走進(jìn)安睡中的美麗寂寥的可可西里……瑛所在的藏羚羊觀察站在人比較多的不凍泉,勇兒被安排在條件艱苦的陀陀河觀察站。巍峨的雪山下面是茫茫戈壁，光禿禿的丘陵在燦爛的陽(yáng)光下顯得分外刺眼。可可西里，因高寒缺氧而被稱為“生命禁區(qū)”。

觀察站只有干凈整潔的一頂帳篷，給人最強(qiáng)烈的感覺(jué)卻是“空”“冷”：除了床，什么都沒(méi)有；進(jìn)到里面，潮氣和寒氣直逼骨髓，讓人無(wú)法想像在最低溫度可達(dá)零下40攝氏度的可可西里，這樣的條件該怎么住人。

每次勇兒到瑛那里去匯總報(bào)表時(shí),總是給瑛講許多趣聞,從來(lái)沒(méi)有提過(guò)一個(gè)苦字。而瑛卻從別的同伴哪里早己得知陀陀河觀察站條件的惡劣,知道勇兒怕自已擔(dān)心……而她唯一能做到的也就是默默地為勇兒再次離別準(zhǔn)備一切,并把離別后所有的思念寫(xiě)成文字給勇兒帶去。兩人就這樣默默地愛(ài)戀著……苦苦地守侯著那份真情……

勇兒犧牲了……

瑛接到噩耗,己是出事的第二天上午。

那天的陽(yáng)光是那樣刺眼,明晃晃的,照在雪地里,睜不開(kāi)眼睛。也是快到匯總資料的日子了,瑛想象著與勇兒見(jiàn)面的情景,勇上次來(lái)的時(shí)侯,說(shuō)她發(fā)現(xiàn)了一種很美的植物,會(huì)開(kāi)細(xì)小的淡淡的花,纖弱的身體總是伏在石縫中躲避著風(fēng)雪的的侵?jǐn)_,她還說(shuō)要給她帶來(lái)的。每天瑛會(huì)掐指計(jì)算匯總的日子

這也是最后的一次匯總,之后她倆便可將資料移交給下批志愿者,她們倆能夠雙雙返回溫暖的家了……

而此時(shí),瑛并不知曉,勇兒卻犧牲在收集資料的路上……

不凍泉觀察站一次涌來(lái)三輛小車(chē)和這么多領(lǐng)導(dǎo),瑛自來(lái)到這里也是第一次看到。這么多領(lǐng)導(dǎo)齊齊的圍在她身旁更是第一次,她怔怔地望著這些不熟悉的人,等待著……當(dāng)一位領(lǐng)導(dǎo)拿出勇兒全部的東西,包括一個(gè)栽在牙缸里的一株小花,默默地放在瑛的床上,瑛似乎明白了些什么,嘴唇顫顫地動(dòng)了幾動(dòng),已聽(tīng)不清領(lǐng)導(dǎo)在說(shuō)什么……只覺(jué)得那顆明晃晃的太陽(yáng)刺痛得已不但僅是她的眼晴,更是她的心。

瑛,昏了過(guò)去

這是在可可西里第一個(gè)犧牲的自愿者。

羅林（刀郎）在一次采風(fēng)中,聽(tīng)到了流傳在西海的這個(gè)故事,她感動(dòng)之余為瑛和勇兒的愛(ài)情故事寫(xiě)下了這那首<<西海情歌>>（六）吉她伴唱《我要你》《我要你》是由樊沖作詞作曲，任素汐演唱的歌曲[1]

。該曲是話劇《驢得水》插曲，電影《驢得水》主題曲。五、畢業(yè)音樂(lè)會(huì)主持詞（一）主持人出場(chǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家，晚上好！歡迎大家來(lái)到馮健、羅媛媛、寧香爾畢業(yè)音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，今晚蒞臨音樂(lè)會(huì)的老師，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎她們的到來(lái)。（二）主持人介紹本次音樂(lè)會(huì)的主題高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。我們即將告別母校，離開(kāi)相伴四年的校園。離別總是充滿了莫名的愁緒，奔向未來(lái)的腳步卻更加堅(jiān)固。在這離別的時(shí)刻，我們要用音樂(lè)詮釋生命，用歌聲歌唱生活，用音符跨越時(shí)空?，F(xiàn)在我宣布音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始。（三）演唱開(kāi)始1、聲樂(lè)獨(dú)唱《鼓浪嶼之波》鼓浪嶼是福建廈門(mén)的一座小海島，因其風(fēng)光秀美，盛產(chǎn)音樂(lè)人材，被人們譽(yù)為海上花園和音樂(lè)之島。1980年，作曲家張黎和詞作家鐘黎明來(lái)到福建采風(fēng)，當(dāng)她們來(lái)到鼓浪嶼日光巖極目遠(yuǎn)眺，海浪拍打著巖石，發(fā)出巨大的回聲，激發(fā)了兩位藝術(shù)家的創(chuàng)作熱情，因此，一首具有濃濃的海峽情、民族意的歌就誕生了。2、《松花江上》“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那漫山遍野的大豆高粱。我的家在東北松花江上，那里有我的同胞，還有那衰老的爹娘……”，《松花江上》的旋律，永遠(yuǎn)激蕩在民族的心靈史上，成為那段血與火歲月的印記，使我們激憤、嘆惋、清醒、奮起！3、《我要你》我想你日日夜夜朝朝暮暮我想你總讓淚水侵濕我的臉我的愛(ài)人你現(xiàn)在何方為什么始終你沒(méi)有出現(xiàn)我想你日日夜夜朝朝暮暮我想你總讓淚水侵濕我的臉我的愛(ài)人你現(xiàn)在何方為什么始終你沒(méi)有出現(xiàn)我多么渴望聽(tīng)到你清脆的嗓音4、《望鄉(xiāng)詞》藝術(shù)歌曲《望鄉(xiāng)詞》,是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上的一首優(yōu)秀聲樂(lè)作品。于右任老先生在臨終前這下這首詞，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)大陸的思念。5、《西海情歌》《西海情歌》是刀郎歌曲精品之一，也是百聽(tīng)不厭，催人淚下。歌曲體現(xiàn)了兩個(gè)志愿者的愛(ài)情故事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由竹笛演奏的西海情歌。6《老師我總是想起你》《老師，我總是想起你》被譽(yù)為中國(guó)高質(zhì)量聲樂(lè)曲庫(kù)中的精品，旋律中，因內(nèi)容和情感的需要，大量弱起、切分的運(yùn)用，以及旋律進(jìn)行在演唱上涉及較為復(fù)雜的聲區(qū)轉(zhuǎn)換，使演唱上有較大的難度。（四）感恩環(huán)節(jié)表演者向?qū)I(yè)指