中班家長工作計(jì)劃

中班家長工作計(jì)劃

工作安排是行政活動中運(yùn)用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作安排，用到工作安排這種公文。下面是我收集整理的中班家長工作安排范文，歡迎借鑒參考。

中班家長工作安排(一)

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循敬重、同等、合作的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鴼g樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、家長工作目標(biāo)

提高家長家庭教化水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教化水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、接著幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面發(fā)展的教化觀念，訂正變更重智輕德，重學(xué)問輕實(shí)力培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教化方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)視察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的實(shí)力。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理教化。

4、能運(yùn)用勸服教化，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和指責(zé)的手段教化孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀整齊，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習(xí)慣

完成目標(biāo)3的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長溝通與溝通，向家長宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問，

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教化的了解，知道幼兒教化是重過程，輕結(jié)果的教化。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教化，真正做到家園協(xié)作一樣。

中班家長工作安排(二)

家長工作在幼兒園的班級工作中始終也是個(gè)不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長工作，使家長在培育孩子上與幼兒園達(dá)成共識，形成教化合力。

工作方向：

家長的放心滿足始終是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，不遺余力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上去切實(shí)照看好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱忱接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活狀況。

2、做好每天的早晚接待工作，剛好了解各幼兒的狀況，做到家園教化一樣。

3、家長放手培育幼兒的動手實(shí)力，努力保持家園一樣。

4、家長宣揚(yáng)科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對于家長提出的合理化建議，我們將主動接受。

工作措施：

在注意保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，剛好和家長聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長對老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提示老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3.定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

4.在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教化孩子方面的文章，與家長的教化思想保持達(dá)成共識剛好吸取家長的看法和建議。

5.隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的教化不遺余力。

6、利用家長半日開放，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園狀況。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園狀況。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將實(shí)行一些有意義的家園合作活動，如：家園親子游、家園同樂運(yùn)動會等。使家長在留意培育孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧、華蜜的家庭氛圍，為孩子美妙的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

中班家長工作安排(三)

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循敬重、同等、合作的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鴼g樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、本學(xué)期家長工作支配

九月份：1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟識環(huán)境。3、開展家庭教化狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。4、召開期初家長會，更換家教宣揚(yáng)櫥窗。5、填寫《成長紀(jì)念冊》

十月份：1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責(zé)就是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動的方案制定，同時(shí)家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

十一月份：1、組織秋游活動來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒酷愛大自然的感情。

2、家長詢問接待活動(家長可隨時(shí)反映幼兒園教化教學(xué)工作的狀況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教化好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀(jì)念冊》

十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和老師問卷調(diào)查。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

中班家長工作安排(四)

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將接著努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循敬重、同等、合作的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因?yàn)槲覀兊囊宦晢柡蚨鴼g樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責(zé)任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、本學(xué)期家長工作支配

九月份：1、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2、接待新生及家長來園，熟識環(huán)境。3、開展家庭教化狀況調(diào)查、新生健康狀況調(diào)查。4、召開期初家長會，更換家教宣揚(yáng)櫥窗。5、填寫《成長紀(jì)念冊》

十月份：1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責(zé)就是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動的制定，同時(shí)家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

十一月份：1、組織秋游活動來擴(kuò)大幼兒的眼界，豐富幼兒的學(xué)問，激發(fā)幼兒酷愛大自然的感情。

2、家長詢問接待活動(家長可隨時(shí)反映幼兒園教化教學(xué)工作的狀況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教化好孩子的方法等)。3、填寫《成長紀(jì)念冊》

十二、一月份：1、期末園務(wù)工作問卷調(diào)查和老師問卷調(diào)查。

2、填寫《成長紀(jì)念冊》

第四篇：幼兒園中班家長工作安排

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會和他們溝通。針對這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長的溝通機(jī)會，幫助家長解決困難，共同參加到解決詳細(xì)教化問題的實(shí)踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

(二)引導(dǎo)家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。

三、針對措施：

1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好