中班美術(shù)花越開(kāi)越大教案反思

中班美術(shù)花越開(kāi)越大教案反思1、中班美術(shù)花越開(kāi)越大教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的顏色。

2.遷移已有的色系閱歷，運(yùn)用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的漂亮。

3.能細(xì)致地在花瓣中填色，體驗(yàn)運(yùn)用顏色帶來(lái)的愉悅。

4.培育幼兒初步的制造力量。

5.嘗試將觀看對(duì)象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不一樣的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

2.輕松的背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

3.幼兒用書：《花越開(kāi)越大》、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)幼兒再次觀賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

1.教師：這些漂亮的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?

(二)幼兒接著上一次活動(dòng)連續(xù)進(jìn)展創(chuàng)作，同時(shí)教師播放輕松、活潑的背景音樂(lè)。

1.教師供應(yīng)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論涂色需留意的問(wèn)題。

教師：涂色時(shí)要留意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會(huì)跑到線外去?

2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)展填色，并爭(zhēng)論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

3.教師重點(diǎn)圍繞漸變色的運(yùn)用進(jìn)展指導(dǎo)，對(duì)力量強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

(三)共享和展現(xiàn)作品。

1.可以重點(diǎn)圍繞顏色和花的造型進(jìn)展共享。

教師：你最喜愛(ài)哪幅作品的顏色?你最觀賞哪幅畫的花瓣造型?

活動(dòng)反思：

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的根底上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開(kāi)頭操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫忙下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿滿。

2、大班美術(shù)教案：花越開(kāi)越大

幼兒園大班美術(shù)教案：花越開(kāi)越大

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用從里到外，由淺到深，層層涂染的方法表現(xiàn)花朵漸變的顏色。

2、學(xué)習(xí)用同種色表現(xiàn)越開(kāi)越大的花，對(duì)顏色感興趣。

3、了解簡(jiǎn)潔的色系，以及同一色系中的幾種顏色。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫一幅、蠟筆、水筆

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

出示范畫。今日，教師給大家?guī)?lái)了一盆花，我們來(lái)看看它們是什么外形的?它的顏色是怎樣的?小朋友爭(zhēng)論，教師總結(jié)：花都有花蕊和花瓣組成，花蕊的顏色最深，花瓣的顏色漸漸的越來(lái)越淡。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遮擋畫的方法。

我們?cè)诋嫷臅r(shí)候在紙的中間先畫好一朵開(kāi)放的花，然后要在旁邊添畫一些花朵，假如遇到大花了，就要把筆尖拎起來(lái)，跳過(guò)大花走(學(xué)習(xí)遮擋)

3、學(xué)習(xí)涂色。

幼兒學(xué)習(xí)調(diào)色，在原色的根底上加白色或是黃色進(jìn)展涂色。

教師演示繪畫，涂色。畫花的時(shí)候我們可以選擇一種色系，比方紅色，然后我們就在紅色中漸漸加點(diǎn)白色或者是黃色進(jìn)去。涂色時(shí)候花蕊先選擇最深的原色，然后在花瓣的地方就漸漸的淡下去。就是這樣從里向外涂，有深到淺，一層層用同種色系畫出一朵開(kāi)得很大的花。

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

小朋友可以選擇不同的色系來(lái)進(jìn)展涂色。

5、總結(jié)，評(píng)價(jià)。

說(shuō)說(shuō)自己的花是什么色系的，說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)那一朵花為什么?

3、小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試沿著固定的外形一圈一圈的擴(kuò)大畫畫，簡(jiǎn)潔表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。

2.能大膽地運(yùn)用顏色勾畫花朵，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入

春天里什么東西是最漂亮?可以送給誰(shuí)?

二、情景化示范畫花朵

1.出示背景紙，熟悉花子的外形。

師：花兒就在這片小花園里，讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。

2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

師：這是一顆多么小的小花籽呀，哎呀，小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高，太陽(yáng)公公來(lái)幫助了，發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒伸伸懶腰，又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼，風(fēng)姐姐輕輕吹著，小花抖了抖了身體，又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答，小雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。

3.添畫莖和葉。

4.教師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

四、展現(xiàn)觀賞。

教師幫忙幼兒將作品卷成花束。鼓舞幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起共享作品的漂亮和勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的根底上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開(kāi)頭操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫忙下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿滿。

4、小班美術(shù)活動(dòng)越開(kāi)越大的花教案反思

設(shè)計(jì)思路

3月適逢春天，春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，特殊是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，春天的花是最吸引人的。于是，我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。

2、感受發(fā)覺(jué)春天的美。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

各種不同外形(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻導(dǎo)入

師：春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧!

(觀看花兒開(kāi)放視頻)

師：哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?

小結(jié)：原來(lái)花是漸漸地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的，真美啊。

二、故事導(dǎo)入：

師：今日，張教師在花園里也發(fā)覺(jué)了一朵小花，看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小，它很想快快長(zhǎng)大。

三、情景化演示：

(觀看微視頻)

太陽(yáng)公公觀察了小花，對(duì)小花說(shuō)：“別急，別急，我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒汲取著陽(yáng)光，它長(zhǎng)大了一圈。小花快樂(lè)地叫著：“感謝您太陽(yáng)公公，感謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫一圈)

聽(tīng)，又有誰(shuí)來(lái)了呀?呼呼呼，春風(fēng)姐姐吹來(lái)了，他對(duì)小花說(shuō)：“小花，小花，我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真快樂(lè)，說(shuō)：“感謝您，春風(fēng)姐姐，感謝您幫我長(zhǎng)大?！?教師再畫一圈)

還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫忙小花呢?你聽(tīng)，滴答滴答，下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上，落在山坡上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長(zhǎng)越大了。小花太快樂(lè)啦!“感謝您，春雨哥哥!感謝您幫忙我長(zhǎng)大?！?教師再畫一圈)

師：小朋友，你們看，在他們的幫忙下，草地上的花兒都開(kāi)放了!春天的小花可真美啊。

提問(wèn)：小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰(shuí)情愿幫小花長(zhǎng)大?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

四、幼兒操作。

師：我們小花園里面的花兒都很小，它們也想快快長(zhǎng)大，你們?cè)覆磺樵笌蛶退鼈冄?

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1)鼓舞幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大，留意連接點(diǎn)。

2)鼓舞幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜愛(ài)的花心貼在紙上，并不斷畫大，使花兒越開(kāi)越大。

小結(jié)：小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng)，越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。

五、作品共享展現(xiàn)

師：在你們的幫忙下，小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了，真美麗呀!花兒真快樂(lè)。

1、現(xiàn)在我們來(lái)找找，哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開(kāi)越大了?

總結(jié)：原來(lái)花兒有著各種各樣不同的形狀和五彩斑斕的顏色，春天的花可真好看!

活動(dòng)反思

這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫的根底上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心，這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們當(dāng)心翼翼的開(kāi)頭操作，一圈又一圈，小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫忙下漸漸長(zhǎng)大。孩子們可快樂(lè)啦，收獲滿滿。

5、中班音樂(lè)活動(dòng)朋友越多越歡樂(lè)教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

這次“我們都是好朋友“的主題活動(dòng)賜予我們訓(xùn)練者的責(zé)任就在于讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入集體，怎樣為自己、為他人共同營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的情感氣氛--從朋友那里吸取歡樂(lè)，為朋友帶去歡樂(lè)?！杜笥言蕉嘣綒g樂(lè)》是一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲讓孩子們體會(huì)到和朋友在一起的歡樂(lè)。引導(dǎo)孩子有表情的唱歌，讓孩子在玩中學(xué)，懂得與朋友在一起很幸福。每次教師和孩子一塊兒進(jìn)展表演，演唱，大大的增加了孩子參加性，孩子的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、歌曲輕松開(kāi)心的情趣，會(huì)用動(dòng)作聲調(diào)表達(dá)出來(lái)

2、感受朋友多，體驗(yàn)歡樂(lè)多的氣氛，愿與大家交朋友

活動(dòng)預(yù)備：

1、小鳥，小鴨，小鴨的頭飾，總量與幼兒人數(shù)相等

2、《朋友越多越歡樂(lè)》歌曲磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入----觀賞音樂(lè)旋律，感受音樂(lè)輕松，開(kāi)心的心情

播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)心情自由做小鳥飛，小鴨走，小羊走的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

(出示頭飾小鴨，小鳥，小羊)它們可會(huì)唱歌了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

二、新授-----理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲

1、觀賞歌曲第一段，采納提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容

(1)教師：小朋友表現(xiàn)真不錯(cuò)，音樂(lè)好聽(tīng)么?

教師：我們來(lái)觀賞歌曲的第一段，小朋友認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)教師有問(wèn)題要問(wèn)你們

提問(wèn)是誰(shuí)樹(shù)上落?小鳥是怎樣唱起歌的?小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌?

(2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

教師：我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞，請(qǐng)小朋友和教師一起說(shuō)一只小鳥樹(shù)上落吆，嘰嘰喳喳對(duì)我唱起歌呀，小鳥小鳥唱的什么歌?奧!朋友越多越歡樂(lè)!!

(3)教師彈琴唱，小朋友跟學(xué)一遍，后小朋友隨琴邊唱邊表演

2、觀賞歌曲其次段，采納提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容

(1)教師：我們來(lái)觀賞歌曲的其次段，小朋友認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)教師還有問(wèn)題要問(wèn)你們

提問(wèn)：是誰(shuí)下了河?小鴨子是怎樣叫的?

小鴨笑什么?

(2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

教師：我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞，(一群小鴨下了河吆，嘎嘎嘎嘎對(duì)我笑呵呵吆，小鴨小鴨你們笑什么，朋友越多越歡樂(lè)

(3)教師彈琴采納跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱，后小朋友邊唱邊表演

3、觀賞歌曲第三段，采納提問(wèn)的方式理解歌曲內(nèi)容

(1)教師：我們來(lái)觀賞歌曲的第三段，小朋友認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)教師還有問(wèn)題要問(wèn)你們

提問(wèn)：是誰(shuí)下了在山坡?小羊是怎樣叫的?

小羊笑什么?

(2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

教師：我們一起來(lái)看圖片說(shuō)說(shuō)歌詞(一群小羊在山坡吆，咩咩咩咩對(duì)我把話說(shuō)要，小羊小羊你們說(shuō)什么?奧!朋友越多越歡樂(lè)

(3)請(qǐng)小朋友邊表演表唱

(總結(jié)：小鳥，小羊，小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越歡樂(lè)，小朋友感覺(jué)到朋友越多越歡樂(lè)了么?為什么?

三、幼兒自由選角色演唱，鼓舞幼兒加上動(dòng)作表演歌曲，夸大的展現(xiàn)音樂(lè)輕松，開(kāi)心的心情

教師：我們朋友越多，有了困難也不怕，大家會(huì)一起幫忙你，所以你的心情是怎么樣(快樂(lè)開(kāi)心)我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要快樂(lè)地唱

鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的小動(dòng)物頭飾表演唱，教師隨時(shí)確定，表?yè)P(yáng)表情及動(dòng)作特點(diǎn)的幼兒。

四、爭(zhēng)論話題：體驗(yàn)朋友在一起相處的歡樂(lè)

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你的朋友是誰(shuí)?你們?cè)谝黄鸬娜な掠心且恍奈栌變赫f(shuō)出自己的好朋友，和好朋友一起做嬉戲

五、完畢

教師：要想有許多的好朋友小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真想想明天告知教師!!!

活動(dòng)反思：

幼兒的朋友更多的是玩伴，是歡快的源泉，每個(gè)寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛(ài)的情感體驗(yàn)?！杜笥言蕉嘣綒g樂(lè)》是一節(jié)很生動(dòng)的音樂(lè)活動(dòng)。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入，鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的朋友是誰(shuí)?但是經(jīng)過(guò)幾位幼兒的答復(fù)，發(fā)覺(jué)他們的思維朋友都像是被“籬笆“隔離了，都只是答復(fù)固定的班里的孩子，甚至有的孩子并不是跟他所說(shuō)的朋友是朋友，所以，延長(zhǎng)了一下，朋友：可以是外面的不肯定都只是在我們的班級(jí)里面，什么叫朋友呢?就是兩個(gè)人常常在一起玩，從來(lái)不打架吵鬧，相互幫忙。然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)跟朋友在一起，朋友對(duì)你做的什么事讓你感到很快樂(lè)?(有的孩子說(shuō)：“我的朋友幫忙我穿衣服“有的說(shuō)我們一起玩嬉戲)

有了這個(gè)導(dǎo)入，孩子們對(duì)朋友的概念有了更深一步的了解，跟朋友歡樂(lè)的跳舞，在這個(gè)時(shí)候正好過(guò)接到新一段音樂(lè)，但是在這個(gè)地方我沒(méi)有能夠很自然的說(shuō)清晰，有好些孩子都不明白我的意思，(小朋友，今日教師又帶來(lái)了一段新的音樂(lè)，我們跟著音樂(lè)來(lái)拍節(jié)奏)或許這樣孩子就能清晰，或者讓幼兒先傾聽(tīng)而不急于拍節(jié)奏。其次遍也是節(jié)奏感知，幼兒明顯比其次遍熟識(shí)，或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會(huì)更有效，幼兒也較感興趣。比方說(shuō)：“拍手、拍肩，拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對(duì)拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

下面的過(guò)程進(jìn)展得還很順當(dāng)，出示小鳥的圖片，師清唱歌曲，結(jié)合圖譜，幼兒更能夠清晰的記憶歌詞從而到達(dá)很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時(shí)，沒(méi)有唱停頓，但是停下來(lái)重新傾聽(tīng)了一下找出了歌詞中的停頓局部，幼兒就訂正了。幼兒能夠歡樂(lè)的唱歌也到達(dá)了我要的目的，但孩子在語(yǔ)言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動(dòng)的幼兒自由選角色演唱過(guò)程時(shí)，一開(kāi)頭他們之間會(huì)相互協(xié)作，相處的也很融洽，的確讓我看到了朋友越多越歡樂(lè)的現(xiàn)象，但是也有局部的孩子讓我感覺(jué)朋友越多越亂。對(duì)剛剛升中班的孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)完就改還是有點(diǎn)難度的，還需要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷的提示，讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

6、中班美術(shù)花越開(kāi)越大教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的顏色。

2.遷移已有的色系閱歷，運(yùn)用多種調(diào)色方