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口語交際《以誠待人》教學設(shè)計【課標分析】《新課程標準》明確指出,口語交際課的目標為:具有日??谡Z交際的基本能力,在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,發(fā)展合作精神。本課的教學以此為依據(jù),圍繞“什么是以誠待人,感受以誠待人,實踐以誠待人,倡議以誠待人。”這四步,設(shè)計了多個情境來激發(fā)學生說的欲望,讓學生在說中感悟真誠,在說中懂得交際的方法,提高交際的能力?!窘滩暮單觥俊兑哉\待人》是人教版實驗教材四年級下冊第二單元的口語交際。本次口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個人,每一件事。通過課堂上的交流,讓學生明白以誠待人是一種美德,它既體現(xiàn)了一個人的道德修養(yǎng),又能使人與人之間和睦相處,增進友誼?!緦W情分析】結(jié)合本組課文中“誠”的表現(xiàn)讓學生調(diào)動已有的生活經(jīng)驗談自己做的、看的、聽說的有關(guān)“以誠待人”的故事,讓學生明白以誠待人在生活中的重要作用,引出如何真誠待人的話題。接下來通過一組生活中常見的“待人接物”進行如何真誠待人的思考,讓學生分小組練習說話,學習“以誠待人”該如何說,如何做?!窘虒W目標】(一)知識與技能1.學會以誠懇的態(tài)度.真誠的語言與他人交流。2.學會在生活中以誠待人。(二)情感態(tài)度與價值觀1.懂得真誠待人是一種良好的品德。2.激發(fā)學生待人誠懇.講信用的思想情感。(三)過程與方法1.創(chuàng)設(shè)多種情景,引導學生從身邊的小事中體現(xiàn)以誠待人。2.向同學和社會提出以誠待人的合理倡議?!窘虒W重難點】1、重點:學習以誠懇的態(tài)度、真誠的語言與他人交流。2、難點:學會在生活中以誠待人?!菊n前準備】搜集有關(guān)誠信的小故事、課件教學過程:(一)激發(fā)談話興趣,理解以誠待人。1.同學們,在第二組課文里,我們學習了許多精彩的文章,我想大家也肯定從中受到了不少啟發(fā)。誰能談?wù)?,其中的哪篇課文,或者是哪件事給你留下了深刻的印象。2.教師過渡:這四篇課文,都圍繞一個主題,這個主題就是“以誠待人”。這個“誠”字,含義很豐富,可以理解為誠信,也可以理解為誠實,還可以理解為真誠。他們都有一個共同的特點,那就是他們都以自己真誠的態(tài)度贏得了別人的贊許和尊重。那么,這節(jié)課我們一起來談?wù)勅粘I钪邪l(fā)生在我們身邊的以誠待人的故事。3.(板書課題:以誠待人)(二)調(diào)動生活經(jīng)驗,感受以誠待人。1.首先讓咱們一起來欣賞一個小品,請大家仔細看,一會兒我們來討論一下,怎樣做才算是“以誠待人”呢?2.學生表演:一生在校園里亂扔紙屑,一個學生來勸說(嚴厲地指出他的缺點,并以告老師相威脅)3.學生就這一事例展開討論,為什么學生做錯了,別人給他指出了,他卻不改正,如果是你遇到這種情況,你會怎么做?怎樣做,才算是以誠待人呢?4.學生小組討論后,反饋①學生甲態(tài)度不夠好,沒有表現(xiàn)出自己的誠意。②學生甲的語氣較重,不容易讓人接受。師:那么,怎樣說,怎樣做,才能表現(xiàn)出自己的誠意來呢?生反饋:5.綜合以上的幾點建議,讓我們再來看看,誰愿意幫助他來勸勸呢?請兩位學生再次到臺上來表演,這次學生在講得時候,非常注意自己說話的方式。6.師:是啊,在我們與人交往的時候,一定要注意自己講話的方式,要發(fā)自內(nèi)心地誠心誠意地對待別人。這樣,別人才能感受到我們的誠意,并樂于與我們交往,那么我想生活中類似這樣以誠待人的事情你一定做過,回憶一下,在你的生活中你真誠待人的經(jīng)歷或是你看到別人之間有過以誠待人的例子.請大家在四人小組中交流。①小組交流。②全班交流。7.教師總結(jié):老師真高興,同學們以自己的生活實際告訴了我們怎樣以誠待人。(三)創(chuàng)設(shè)談話情境,實踐以誠待人。1.請你與鄰座的同學選擇你們感興趣的一個情境進行模擬說話,看看我們到底應(yīng)該怎樣“以誠待人”,讓我們在實踐中學習如何做到“以誠待人”。(出示課件)①別人有事找父母親,父母親不在家;②路上,有人向你問路,你真誠地告訴他怎么走。;③攙扶同學到醫(yī)務(wù)室擦藥;④勸告小同學不要亂摘花草樹木;2.學生選擇搭檔、場景進行練演。教師巡視,傾聽發(fā)言.(適當引導學生說的過程)3.學生上臺表演。學生表演,其他同學評議。師總結(jié):其實,生活中,以誠待人的事例是很多的,我們概括是概括不完的,模擬也是模擬不完的.(四)提出溝通建議,倡議以誠待人。1.引導用上“當什么什么的時候,我們應(yīng)該怎樣做”來說話.2.學生先在小組交流,教師巡視發(fā)現(xiàn).溫馨提示:①多用禮貌用語;②態(tài)度誠懇;③以理說服人……3.全班交流自己的建議。示例:當客人來家里的時候,我們應(yīng)該熱情地款待他們;當我們撿到東西的時候,我們應(yīng)該及時還給失主;4.師:這節(jié)課,我們不僅知道了什么是以誠待人,更是在于同學情景模擬中學會了如何在生活中做到以誠待人。真誠將會帶來真誠,將會把事物帶向好的方面。而惡言相對時,則會帶來不好的結(jié)果。不僅待人如此,待物也是如此。課的最后送給大家一首小詩。(出示課件)以誠待人,像是為自己植一棵樹,給世界一片綠蔭,給人心一片清涼。只要我們每個人,都能做到以誠待人,我們的生活就能更加和諧?!菊n后反思】通過這一節(jié)課的教學,學生在思想上受到了教育,懂得應(yīng)該做到以誠待人,并從具體事例中知道以誠待人應(yīng)該怎樣做。從這節(jié)課來看,學生積極較高,平時不愿說的現(xiàn)象在這一堂課得到了一定的
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