高一必修一地理復(fù)習(xí)提綱

高一必修一地理復(fù)習(xí)提綱高一地理復(fù)習(xí)提綱一二章知識(shí)點(diǎn)第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球天體：宇宙間物質(zhì)的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天體。恒星特點(diǎn)：①自身可以發(fā)光、發(fā)熱;②體積、質(zhì)量巨大;③距離遙遠(yuǎn)。彗星哈雷彗星76周年比較：太陽(yáng)是離地球最近的恒星。月球是距離地球最近的天體。金星是離地球最近的行星。天體系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)中的物體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。河外星系天體系統(tǒng)：總星系地月系太陽(yáng)系月球其他行星系銀河系其他恒星系4.八大行星名稱：水、金、地、火、(小行星帶)、木、土、天王、海王星(距日遠(yuǎn)近)類地行星水星、金星、地球、火星分類巨行星木星土星遠(yuǎn)日行星天王星海王星6.共同特征：同向性、共面性、近圓性日地距離適中，形成了適宜生物生長(zhǎng)的溫度條件內(nèi)部條件體積和質(zhì)量適中，吸引大氣聚集，形成了適宜生命物質(zhì)呼吸的大氣7.存在生命地球上有液態(tài)水的行星安全的宇宙環(huán)境外部條件穩(wěn)定的光照條件第二節(jié)太陽(yáng)對(duì)地球的影響太陽(yáng)輻射的影響：①為地球提供了光、熱資源，促進(jìn)生物生長(zhǎng)②維持著地表溫度，是大氣運(yùn)動(dòng)和生命活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Β勖骸⑹偷仁堑刭|(zhì)歷史時(shí)期生物固定以后積累下來(lái)的太陽(yáng)能④是生活和生產(chǎn)中多種能源的來(lái)源注意：地?zé)?、核能、潮汐、地震與太陽(yáng)輻射能無(wú)關(guān)4.大氣上界太陽(yáng)輻射的分布：從赤道向兩極遞減5.太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)：由內(nèi)向外，分別是光球?qū)?太陽(yáng)黑子)、色球?qū)?耀斑和日珥)、日冕層(太陽(yáng)風(fēng))。#FormatTableID_0#6.太陽(yáng)活動(dòng)的標(biāo)志：黑子----光球?qū)?耀斑---色球?qū)犹?yáng)活動(dòng)最激烈(劇烈)的顯示周期約為11年7.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響①影響地球的電離層，使無(wú)線電短波通信受到影響甚至中斷②影響地球的磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象③兩極地區(qū)產(chǎn)生“極光”現(xiàn)象④影響地球氣候，發(fā)生異常(主要黑子與降水的關(guān)系)。第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)#FormatTableID_1#備注：地球自轉(zhuǎn)時(shí)，最北端(北極)永遠(yuǎn)指向北極星附近。地球自轉(zhuǎn)方向自西向東，俯視圖中，從北極上空看為逆時(shí)針，從南極上空看為順時(shí)針。#FormatImgID_0#地球自轉(zhuǎn)的線速度，南北緯60°的線速度約為赤道的1/2。赤道(1670km/h)，30度1447km/h，60度837km/h南北極點(diǎn)既無(wú)角速度，也無(wú)線速度。2.太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)黃赤交角自轉(zhuǎn)→赤道(平)面黃赤交角太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)#FormatImgID_1##FormatImgID_2##FormatImgID_3#公轉(zhuǎn)→黃道(平)面(23°26′)限制了太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)范圍#FormatImgID_4#變大，熱、寒帶面積變大變小，熱、寒帶面積變小，溫帶面積變小溫帶面積變大太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)示意圖1.移動(dòng)方向日→日向南移動(dòng)冬至日→次年夏至日向北運(yùn)動(dòng)2.直射次數(shù)：南北回歸線上，一年各只有一次南北回歸線之間，一年有兩次南北回歸線以外的地區(qū)，無(wú)直射3.周期：回歸年365日5時(shí)48分46秒3.地球自轉(zhuǎn)的地理意義：(1)晝夜交替1.晝夜產(chǎn)生的原因：地球是一個(gè)既不發(fā)光、也不透明的球體，同一時(shí)刻太陽(yáng)只能照亮半個(gè)地球2.晨昏線：A.判定：順著地球的自轉(zhuǎn)方向，如果是由夜進(jìn)入晝則為晨線，由晝進(jìn)入夜則為昏線。B.特點(diǎn)：a.晨昏線(晨昏圈)與太陽(yáng)光線垂直，晨昏線上太陽(yáng)高度角為00.b.晨昏線(晨昏圈)把各緯線圈分為晝弧和夜弧兩個(gè)部分，晝弧代表晝長(zhǎng)，夜弧代表夜長(zhǎng)，如果晝弧>夜弧→晝長(zhǎng)夜短，晝弧<夜弧→晝短夜長(zhǎng)，晝弧=夜弧→晝夜等長(zhǎng)。赤道上終年晝夜等長(zhǎng)，每天6點(diǎn)日出，18點(diǎn)日落。c.只有在二分日時(shí)，晨昏線(晨昏圈)與經(jīng)線圈相重合，全球晝夜等長(zhǎng)，全球各地6點(diǎn)日出，18點(diǎn)日落。d.二至日時(shí)，晨昏線(晨昏圈)與極圈相切。夏至日時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象;冬至日時(shí)，北極圈內(nèi)出現(xiàn)極夜現(xiàn)象，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。e.運(yùn)動(dòng)方向?yàn)樽詵|向西。晝夜交替的周期:太陽(yáng)日晝夜交替的時(shí)間24時(shí)光照?qǐng)D的判讀?判斷南北極，從地球北極點(diǎn)看地球的自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針，從南極看為順時(shí)針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度數(shù)遞增(或西經(jīng)度數(shù)遞減)的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南回歸線。直射點(diǎn)的經(jīng)緯度確定：緯度由直射緯線的緯度確定，經(jīng)度由地方時(shí)為12點(diǎn)的經(jīng)線決定?確定地方時(shí)在光照?qǐng)D中，太陽(yáng)直射點(diǎn)所在的經(jīng)線(即晝半球的中央經(jīng)線)為12點(diǎn)，夜半球的中央經(jīng)線為0點(diǎn)，晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的為6點(diǎn)，昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線為18點(diǎn)。④判斷晝夜長(zhǎng)短：晝長(zhǎng)=(12-日出時(shí)間)×2=(日落時(shí)間-12)×2(晝長(zhǎng)夜長(zhǎng)的計(jì)算)(2)時(shí)差1.地方時(shí)：因經(jīng)度不同而出現(xiàn)的不同時(shí)刻。①規(guī)律:A.經(jīng)度相差3600，地方時(shí)相差24小時(shí);經(jīng)度相差150，地方時(shí)相差1小時(shí);經(jīng)度相差10，地方時(shí)相差4分鐘。B.東早西晚C.東加西減D.東大西小F.同經(jīng)同時(shí)②地方時(shí)的計(jì)算：所求地方時(shí)=已知地方時(shí)+/-兩地的經(jīng)度差/15°(東加西減)2.區(qū)時(shí)：①時(shí)區(qū)的劃分：全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨15°，東十二區(qū)和西十二區(qū)為同一個(gè)時(shí)區(qū)，每相差一個(gè)時(shí)區(qū)，時(shí)間就相差1小時(shí)。②區(qū)時(shí)的計(jì)算步驟：a.求時(shí)區(qū)：時(shí)區(qū)號(hào)數(shù)=已知經(jīng)度/15°(余數(shù)部分<7.50,取商;余數(shù)部分>7.50，取商+1)b.求時(shí)差:同區(qū)相減，異區(qū)相加。c.求區(qū)時(shí)：所求區(qū)時(shí)=已知區(qū)時(shí)+/-時(shí)差(+/-的選擇，根據(jù)“東加西減”原則)?日界線人為日界線：原則上以180度經(jīng)線作為“今天”和“昨天”的分界線，把這條分界線叫做“國(guó)際日期變更線”現(xiàn)改稱“國(guó)際日界線”，簡(jiǎn)稱“日界線從東十二區(qū)到西十二區(qū)，日期減一天;從西十二區(qū)到東十二區(qū)，日期加一天#FormatImgID_6#自然日界線：即地方時(shí)為0時(shí)或24時(shí)的那條經(jīng)線，又稱為子夜線，它是前一天的結(jié)束和新的一天開始的經(jīng)線注意：順著地球轉(zhuǎn)動(dòng)，從0點(diǎn)到180?為新的一天，180?到0點(diǎn)為舊的一天3.沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體方向的偏移(右圖)北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不發(fā)生偏向。(左右手定則)4.地球公轉(zhuǎn)的地理意義：(1)晝夜長(zhǎng)短的變化：#FormatTableID_2#(2)正午太陽(yáng)高度的變化:(書19頁(yè))①規(guī)律：同一時(shí)刻，正午太陽(yáng)高度由太陽(yáng)直射點(diǎn)向南、北兩側(cè)遞減②太陽(yáng)高度(角)的計(jì)算簡(jiǎn)便計(jì)算:太陽(yáng)高度=900-兩地的緯度差(同半球相減，異半球相加)<正午太陽(yáng)高度的應(yīng)用>四季更替和五帶四季的劃分①中國(guó)的傳統(tǒng)四季劃分：四立②歐美國(guó)家的四季劃分：二分二至日③氣候四季的劃分：3-5月為春季;6-8月為夏季;9-11月為秋季;12-次年2月為冬季。五帶的劃分：以回歸線和極圈為界限分為：北寒帶、北溫帶、熱帶、南溫帶、南寒帶。第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)地球的內(nèi)部圈劃分依據(jù)：地震波波速的變化#FormatTableID_3#2.分層#FormatTableID_4#巖石圈——地殼和上地幔頂部(軟流層以上)，由堅(jiān)硬的巖石組成。地震波的波速變化：莫霍界面，橫波和縱波都明顯增加;古登堡面，縱波突然下降，橫波完全消失。巖石圈=上地幔頂部(軟流層以上)+地殼地球的外部圈層大氣圈主要成分是氧和氮水圈是一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層#FormatImgID_7#生物圈范圍為大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣的受熱過程大氣的分層：按大氣溫度隨高度分布的特征，可把大氣分成對(duì)流層、平流層和高層大氣對(duì)流層：大氣溫度隨高度增加而降低，原因是對(duì)流層大氣的熱量。云雨雪等天氣現(xiàn)象都發(fā)生在這一層，與人類關(guān)系最為密切。平流層：大氣溫度隨高度增加而升高，原因是該層的臭氧大量吸收太陽(yáng)紫外線。適合于高空飛機(jī)飛行。1.受熱過程示意圖#FormatImgID_8#大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用吸收：選擇性性。平流層臭氧吸收紫外線;對(duì)流層水汽、CO2吸收紅外線;反射：無(wú)選擇性。散射：有選擇性，波長(zhǎng)較短藍(lán)色光最容易被散射。#FormatImgID_9#太陽(yáng)→→地面→→大氣→→宇宙空間2.結(jié)論：①太陽(yáng)輻射是地球大氣最重要(最根本)的能量來(lái)源②地面是近地面大氣主要、直接的熱源。熱力環(huán)流大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式成因：地面冷熱不均根本原因：地球高低緯度間的溫度差異3.形成過程：#FormatTableID_5#結(jié)論：①一般而言，近地面熱低壓，冷高壓②高空和近地面氣壓狀況正好相反③同一地點(diǎn)，海拔越高，氣壓越低④高壓低壓指同一水平面而言，氣流由高壓指向低壓⑤等壓面高壓向上彎，低壓向下彎4.幾種現(xiàn)象的解釋：(注意結(jié)合圖)①海陸風(fēng)②山谷風(fēng)③城市風(fēng)大氣的水平運(yùn)動(dòng)形成風(fēng)的直接原因：水平氣壓梯度力方向與等壓線垂直;由高壓指向低壓。三種情況：一力：只受水平氣壓梯度力的影響，風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向一致，#FormatImgID_10#方向與等壓線垂直，由高壓指向低壓。#FormatImgID_11#二力：受到水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的影響風(fēng)向最終和等壓線平行，這種情況只在高空中出現(xiàn)。#FormatTableID_6#三力：受到水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的影響。風(fēng)向最終和等壓線斜交，這種情況在低空中出現(xiàn)。風(fēng)力大小的判斷：等壓線越密集，水平氣壓梯度力越大，風(fēng)力越大。識(shí)記：地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)向，不改變風(fēng)力大小。第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶#FormatImgID_12#氣壓帶和風(fēng)帶的形成從圖上可知：(一)形成：(1)氣壓帶1.分布規(guī)律：共7個(gè)氣壓帶，南、北對(duì)稱相間分布2.成因：①熱力原因：赤道低氣壓帶(原因：氣體受熱膨脹上升)極地高氣壓帶(原因：氣體受冷收縮下沉)②動(dòng)力原因：副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶(2)風(fēng)帶：共6個(gè)風(fēng)帶，00-300為信風(fēng)帶;300-600為西風(fēng)帶;600-900為極地東風(fēng)帶(3)移動(dòng)規(guī)律：氣壓帶、風(fēng)帶移動(dòng)方向隨太陽(yáng)太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)而移動(dòng)。就北半球而言，夏季北移，冬季南移。大氣環(huán)流：全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)北半球冬、夏季氣壓中心#FormatTableID_7#備注：總的而言，北半球氣壓帶呈斷塊狀分布的原因在于：北半球海洋與陸地相間分布;而南半球氣壓帶呈條帶狀分布就在于：南半球海洋面積占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，性質(zhì)比較單一(均勻)。亞洲低壓形成的原因：夏季，陸地升溫比海洋快，氣體受熱膨脹上升，形成低壓。亞洲高壓形成的原因：冬季，陸地降溫比海洋快，氣體受冷收縮下沉，形成高壓補(bǔ)充:季風(fēng)：1.概念：盛行風(fēng)向隨季節(jié)的變化而變化的，稱為季風(fēng)。2.分布地區(qū)夏季冬季成因東亞地區(qū)東南風(fēng)西北風(fēng)海陸熱力性質(zhì)差異季風(fēng)形成的重要原因南亞地區(qū)西南風(fēng)東北風(fēng)①海陸熱力性質(zhì)差異②氣壓帶、風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)全球氣候類型：#FormatTableID_8#氣候類型的判斷：根據(jù)氣溫、降水判斷氣候類型(以溫定帶、以水定型)特殊氣候類型的成因：從地形、洋流、風(fēng)是否來(lái)自海洋(主要大陸東岸考慮風(fēng))。如果形成的特殊氣候比理論上的氣候降水多，考慮的因素(位于迎風(fēng)坡、暖流、風(fēng)來(lái)自海洋吹帶來(lái)豐富水汽);如果形成的特殊氣候比理論上的氣候降水少，考慮因素(位于背風(fēng)坡、寒流)#FormatImgID_13#熱帶草原氣候與熱帶季風(fēng)氣候的區(qū)別⑴從全年降水總量看：熱帶季風(fēng)氣候年降水量為1500毫米~2000毫米;熱帶草原氣候年降水量為750毫米~1000毫米。孟買的雨季月降水量可達(dá)600mm，而巴馬科卻只有250mm。從年降水量來(lái)看，孟買大約是巴馬科的兩倍。⑵從雨季上看：熱帶季風(fēng)氣候雨季偏短，為6月~9月，且集中在夏季;熱帶草原氣候雨季偏長(zhǎng)，為5月~10月，干、濕季明顯。⑶從降水過程看：熱帶季風(fēng)氣候降水過程具有突變特點(diǎn);熱帶草原氣候降水過程具有漸變特點(diǎn)。⑷從降水的集中程度來(lái)看：熱帶季風(fēng)氣候降水更為集中，季節(jié)變化大。(5)從最少月降水量上看：熱帶季風(fēng)氣候沒有為零的月份，所以，生長(zhǎng)喬木;熱帶草原氣候可能出現(xiàn)為零的月份，所以，生長(zhǎng)一年生草本植物。第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)鋒與天氣(1).氣團(tuán)：水平方向上溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團(tuán)。(2)鋒面：當(dāng)冷暖兩種性質(zhì)不同的氣團(tuán)在移動(dòng)過程中相遇時(shí)，它們之間就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)傾斜的交界面，叫做鋒面。.鋒線：鋒面與地交的線。(3)類型：二、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣#FormatTableID_10#三、鋒面總是出現(xiàn)在低壓槽處。對(duì)于鋒面氣旋而言，東側(cè)一般為暖鋒，西側(cè)一般為冷鋒(北半球)。掌握鋒面氣旋的結(jié)構(gòu)、冷暖鋒判斷、降水位置(1)鋒面氣旋：地面氣旋一般和鋒面聯(lián)系在一起，稱鋒面氣旋。氣旋是氣流輻合上升系統(tǒng)，尤其鋒面上氣流上升更強(qiáng)烈，往往產(chǎn)生云、雨、甚至暴雨、雷雨、大風(fēng)天氣。(2)鋒面的位置：鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，與槽線重合。(3)鋒面類型的判斷：①以槽線為界，高緯來(lái)的是冷氣團(tuán)，低緯來(lái)的是暖氣團(tuán)。②標(biāo)出氣旋水平方向氣流的流向(北半球逆時(shí)針輻合，南半球順時(shí)針輻合)，依據(jù)冷暖氣團(tuán)的移動(dòng)判斷冷暖鋒面：如果冷氣團(tuán)主動(dòng)移向暖氣團(tuán)，形成冷鋒;如果暖氣團(tuán)主動(dòng)移向冷氣團(tuán)，形成暖鋒。③標(biāo)出雨區(qū)：冷鋒降雨在鋒后，暖鋒降雨在鋒前。第四節(jié)全球氣候變化全球氣候變暖的原因：二氧化碳濃度的上升①工業(yè)革命以來(lái)，人類排放大量的溫室氣體(二氧化碳、甲烷、氟利昂)②森林的破壞嚴(yán)重?火山爆發(fā)等全球變暖的影響：海平面上升對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響影響水循環(huán)過程全球變暖可的應(yīng)對(duì)：應(yīng)對(duì)措施：多使用清潔能源;植樹種草;減少溫室氣體的排放;提高資源的利用率。地理應(yīng)該提高的四種能力一、進(jìn)一步深化統(tǒng)整地理知識(shí)的能力在第一階段復(fù)習(xí)時(shí)，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到章節(jié)，用的時(shí)間較長(zhǎng)，是以單元為單位重點(diǎn)講解知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。在第二階復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)地理學(xué)科的主干知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理，形成自己的知識(shí)體系，提高分析問題和解決問題的能力。要注意知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系。針對(duì)復(fù)習(xí)過程中所暴露出來(lái)的一系列問題，應(yīng)該在精讀課本的基礎(chǔ)上多換角度思考，多借助幾個(gè)載體來(lái)整合知識(shí)，從而掌握知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，以便提高運(yùn)用知識(shí)的遷移速度。如氣候知識(shí)，就可根據(jù)氣候的具體分布、氣候的主要特點(diǎn)、影響氣候的成因、各種氣候類型的判斷、氣候?qū)まr(nóng)業(yè)的影響、氣候資源的利用與評(píng)價(jià)這一線索進(jìn)行知識(shí)串聯(lián);也可利用區(qū)域圖對(duì)中國(guó)各分區(qū)之間、中國(guó)某區(qū)域與世界某區(qū)域之間氣候資源的利用等進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系;還可對(duì)各大洲相同的氣候類型進(jìn)行影響因素的逐一對(duì)比等。還要注意知識(shí)歸類。在回歸課本防止知識(shí)遺忘的同時(shí)，應(yīng)該做好知識(shí)的整理和歸類工作，對(duì)高中地理重點(diǎn)和主干知識(shí)進(jìn)行歸類，可得出幾種類型。(1)影響因素類。如影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的因素、影響氣候的因素、影響等溫線彎曲變化的因素、影響海水溫度和鹽度的因素、影響地震烈度大小的因素等。(2)區(qū)位因素類。如工農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、人口分布和遷移的區(qū)位因素、交通(鐵路、港口等)建設(shè)的區(qū)位因素等。(3)措施和意義類。如減少水土流失的措施、減少土壤次生鹽堿化的措施、解決水資源不足的措施等;修建鐵路的作用和意義、西氣東輸和西電東送的作用和意義等。二、提高讀圖、析圖能力地圖是地理學(xué)的“第二語(yǔ)言”，也是地理學(xué)習(xí)的重要工具。因此絕大部分高考題都以地圖為載體考查考生從圖中提取信息、解讀信息的能力。命題的圖像多種多樣，而且多數(shù)是課本中圖的變形或創(chuàng)新。近幾年的文科綜合試題中，地理部分出現(xiàn)較多的圖形類型有：日照?qǐng)D、模式圖、等值線圖、地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(表)或區(qū)域地圖等等。雖然種類繁多，變化各異，但其本質(zhì)都是反映地理事物的空間分布、時(shí)間變化、地理事物之間的關(guān)系(數(shù)量關(guān)系、邏輯關(guān)系等)，因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意對(duì)圖表進(jìn)行分類整理，抓住其共性，讀圖規(guī)律，提高讀圖、析圖能力。(一)掌握好讀圖的基本步驟(1)先看所給地圖的圖名。圖名是一幅地圖的眼睛，它常常概要地表明地圖所示的區(qū)域和主題內(nèi)容。例如“中國(guó)工業(yè)布局的變化圖”，不僅表明了地圖所示區(qū)域是中國(guó)，還表明了地圖所示內(nèi)容是中國(guó)工業(yè)布局的時(shí)空變化。(2)細(xì)辨圖中圖例。當(dāng)?shù)貓D上出現(xiàn)多項(xiàng)地理事物的空間分布時(shí)，首先可從圖例中找出各項(xiàng)地理事物的名稱，然后分門別類地分辨識(shí)別它們的分布特點(diǎn)。(3)重視圖中分界線。地理分界線是判斷地理事物分布的重要依據(jù)，如洲界線、國(guó)界線、日界線、晨昏線等。(4)注意空間位置或形象特征。可通過地理事物的位置或形象特征來(lái)認(rèn)識(shí)其分布。如深圳位于珠江口東岸，而珠海位于西岸;法國(guó)的輪廓近似“六邊形”，智利的輪廓像“長(zhǎng)劍”。通過閱讀較熟悉的或有一定意義的地理事物，如城市、鐵路、公路、河流等，然后再沿某一方向順序去讀圖。(5)分析判斷。在地圖上了解某一地理事物的空間分布特點(diǎn)時(shí)，可以從整體到局部作層層分析，找出規(guī)律，最后作進(jìn)一步分析成因。(6)勿漏輔圖。有些地圖配有輔圖，如課本中的洋流圖，就配有一幅北印度洋夏季洋流輔圖，中國(guó)的地圖往往配有一幅南海諸島的輔圖。輔圖有時(shí)有很重要的信息，讀圖時(shí)更需注意主圖與輔圖的關(guān)系及相對(duì)應(yīng)的位置，不可忽視。(二)判讀不同類型的地圖應(yīng)有所側(cè)重如判讀等值線圖要“五讀一分析”，即讀數(shù)值范圍、讀極值、讀疏密程度、讀彎曲方向、讀局部小范圍閉合等值線，分析成因。判讀曲線圖，應(yīng)先看清縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)的含義，再認(rèn)清各種圖例所代表的地理要素，然后去讀圖、析圖。注意利用曲線圖的連續(xù)性，向兩邊進(jìn)行定性或定量地延伸分析，揭示出地理事物和現(xiàn)象的時(shí)空分布規(guī)律，進(jìn)而說(shuō)明各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，從而去解決問題。又如分析統(tǒng)計(jì)圖表時(shí)，要按下面步驟進(jìn)行：一讀圖名、圖例，二讀坐標(biāo)、數(shù)據(jù)，三讀整體特征和變化趨勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合有關(guān)問題分析作答。(三)應(yīng)加強(qiáng)圖圖、圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練要讓學(xué)生知道，大部分地理知識(shí)都可在圖上直觀地反映出來(lái)，而且教材表明的地理事物或現(xiàn)象之間的聯(lián)系在圖上可以顯示得更為緊密和清晰。復(fù)習(xí)時(shí)要堅(jiān)持圖文結(jié)合的原則，并加上圖文轉(zhuǎn)化、圖圖轉(zhuǎn)化訓(xùn)練。如將局部圖轉(zhuǎn)化為全部圖，將從某一角度繪制的圖轉(zhuǎn)換成從一個(gè)比較熟悉的角度去看，將試題中的圖轉(zhuǎn)化為課本上的圖或文字等，使之轉(zhuǎn)換到自己比較熟悉的知識(shí)體系中，從而方便解題。也可以根據(jù)課本中的文字等信息，將其轉(zhuǎn)化為各種形式的圖表，以了解圖像是如何演變而來(lái)的，增強(qiáng)自己的判讀能力和繪制圖表的能力。三、提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力要全面思考，對(duì)比分析。在建立完整的地理知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、歸納出地理原理、地理規(guī)律，弄清自然地理環(huán)境中地形、氣候、水文、植被、土壤等及其相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵，自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系等。對(duì)于容易混淆的地理知識(shí)注意進(jìn)行對(duì)比分析：可縱向?qū)Ρ确治?，如按時(shí)間順序比較三次技術(shù)革命對(duì)工業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局的影響。也可以進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，如比較熱帶草原氣候和熱帶季風(fēng)氣候的成因、氣候特征、地區(qū)分布;再如比較幾種農(nóng)業(yè)地域類型的發(fā)展條件、主要特征等，可采取列表分析，也可以通過圖像進(jìn)行對(duì)比分析等等。認(rèn)清相似問題的相似性和差異性，明確知識(shí)間的聯(lián)系，有利于掌握概念的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，排除干擾因素，形成正確概念。路，提高解題的應(yīng)變能力，研究各種可能造成知識(shí)負(fù)遷移的因素，促進(jìn)知識(shí)的正遷移。如給出一組等值線圖，可以從多個(gè)方面變換條件進(jìn)行：如假定為等高線圖，判斷山脊、山谷;如假定為等壓線圖，判斷高壓脊、低壓槽;如假定為等溫線圖，判斷是何種洋流影響所致，或是何種地形影響所致等。要理論聯(lián)系實(shí)際，分析、解決問題。高考試題的一大特點(diǎn)就是注重聯(lián)系實(shí)際，把地理原理、地理規(guī)律巧妙地與當(dāng)前、焦點(diǎn)問題聯(lián)系起來(lái)，以考查學(xué)生運(yùn)用地理原理解決實(shí)際問題的能力。因此平時(shí)要關(guān)注熱點(diǎn)和重大問題，如全球變暖、北京奧運(yùn)會(huì)、水土資源的合理利用、城市化、人口問題、能源的開發(fā)利用、新農(nóng)村建設(shè)、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、生態(tài)文明等。但不應(yīng)盲目追逐熱點(diǎn)，要善于用地理的眼光看待問題，從中發(fā)掘所涉及的原理和規(guī)律。這樣不僅使地理學(xué)習(xí)在深度和廣度上得到了擴(kuò)展，而且有助于提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。四、提高審題、答題的能力審題具有一定的程序。(1)注意試題的數(shù)量和分?jǐn)?shù)的分配情況，做到心中有數(shù)。(2)要確實(shí)弄清楚每道題的題意，搞清楚題目所給予的條件和問題，明確題目要求，因?yàn)榭荚囈罂赡芘c自己習(xí)慣的答題要求有所不同，所以一定要按題意和要求去回答。要認(rèn)真解讀試題中的每一幅圖、每一句話、每個(gè)數(shù)字、符號(hào)，搞清楚設(shè)問與所給材料之間的關(guān)系，盡可能多地從題干、設(shè)問和圖表上提取有效信息，進(jìn)行信息間關(guān)系的判斷，互相論證或排除錯(cuò)誤判斷。更要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，否則就可能造成誤答或答不全。(3)對(duì)于有些“似曾相識(shí)”的題目，更不可掉以輕心，不能憑“想當(dāng)然”作答。要將考題與平時(shí)做過的題目進(jìn)行對(duì)比，看看是否有“細(xì)枝末節(jié)”上的區(qū)別。如有，把這些“區(qū)別”看出來(lái)，就可避免失誤。在準(zhǔn)確審題后，解題的關(guān)鍵是要有正確的答題思路，靈活地調(diào)動(dòng)和運(yùn)用平時(shí)積累的知識(shí)儲(chǔ)備，綜合分析，將所學(xué)知識(shí)與試題要求成功“對(duì)接”來(lái)解答。針對(duì)不同的題型，應(yīng)采取不同的解題方法，就目前的情況來(lái)看，試題基本上是兩種類型，即選擇題和綜合題。對(duì)選擇題來(lái)說(shuō)，一是注意事物的因果關(guān)系，試題往往要求以果推因，有時(shí)則是以因推果;二是采取排除法，從相反的方向去思考問題，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn)。綜合題的解答時(shí)要有整體性思維，因?yàn)榫C合題的設(shè)計(jì)往往以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問，因此必須用區(qū)域研究的方法，全面思考，圍繞著“在哪里?”“有什么?”“為什么?”“怎么做?”這一思路，去綜合分析解答問題，即從自然地理環(huán)境的內(nèi)涵(地形、氣候、水文、土壤、植被等)及各要素間的相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵(資源、市場(chǎng)、交通、勞力、技術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、等)，以及自然環(huán)境與人文活動(dòng)之間的聯(lián)系、影響等方面入手，找出優(yōu)勢(shì)條件或限制性因素，綜合分析，提出發(fā)展方向或解決措施。如分析沙塵暴的危害、產(chǎn)生原因和對(duì)策時(shí)，從危害來(lái)說(shuō)，就必須考慮對(duì)自然環(huán)境的影響和對(duì)人類生產(chǎn)生活各方面的影響;從原因來(lái)說(shuō)，必須考慮自然原因，如大氣運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流的穩(wěn)定性、氣溫的變化、地表的植被狀況等;而人文原因則要考慮人類對(duì)地表的各種破壞，以及造成這種破壞的背景因素，如人口的增長(zhǎng)導(dǎo)致對(duì)自然資源掠奪性的開發(fā)而產(chǎn)生的各種環(huán)境問題等。第二階段復(fù)習(xí)做題時(shí)要多聯(lián)想、多琢磨、找思路、找規(guī)律，在思考、總結(jié)、深化上多下功夫。每做一道題，不能只滿足于知道答案，還應(yīng)總結(jié)出解決這類題型的思路、方法、技巧和規(guī)律。還要研究高考試題答案，要知道這個(gè)答案的來(lái)龍去脈，這樣你就對(duì)做高考題有一種感覺，包括獲取和解讀有效的地理信息以及答題規(guī)范的感覺，這樣就能不斷提高應(yīng)考能力。地理主觀題20條答題技巧1.地理位置分析絕對(duì)位置+相對(duì)位置(1)經(jīng)緯度位置高低中緯熱帶、溫帶、寒帶(2)海陸位置(3)相對(duì)位置：相鄰地區(qū)(國(guó)家、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū));交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口)(4)大洲交界或國(guó)界位置(5)半球位置2.描述某地的地形特點(diǎn)(1)以什么地形為主(五大地形)(2)地勢(shì)起伏(相對(duì)高度，大、小)(3)地勢(shì)特征(東西南北中，哪高哪低)3.某地地形分布特點(diǎn)描述哪個(gè)方位是以什么地形為主即可。4.判斷地形地勢(shì)的依據(jù)(1)等高線的分布(2)河流流向(與等高線凸向相反)(3)水系的形狀(向心狀即盆地，中間低、四周高，放射狀即山地，中間高、四周低)5.中國(guó)一些地形區(qū)的地貌(地形)特征(1)青藏高原：雪山連綿，冰川廣布(2)云貴高原：崎嶇不平，地?zé)o三里平(3)內(nèi)蒙古高原：地面坦蕩(4)黃土高原：支離破碎、千溝萬(wàn)壑。(5)橫斷山區(qū)：山高谷深，山河相間6.分析某區(qū)域地形地貌成因(6)冰川的侵蝕作用：挪威的峽灣(U形谷、冰斗、角峰)和五大湖，歐洲的許多湖泊(千湖之國(guó)芬蘭的湖泊)。歐洲的地形(7)地殼斷裂下陷，形成地塹：渭河谷地、汾河谷地、鄱陽(yáng)湖、貝加爾湖、坦葛尼喀湖、死海、臺(tái)灣海峽等。(8)巖層斷裂上升(塊狀山)：泰山、廬山、華山等。(8)板塊相撞：高大山脈(喜馬拉雅山脈等)和高大年輕的高原(如青藏高原)、海溝、地震、太平洋中的島弧。(10)板塊張裂，地殼下陷：東非大裂谷、紅海、死海、約旦河谷、大西洋。(11)由珊瑚的遺體堆積而成(珊瑚島)：馬爾代夫、南海諸島、太平洋諸多島嶼、大堡礁。(12)由火山的噴發(fā)物堆積而成(火山島)：夏威夷群島、小安的列斯群島等。(13)背斜成谷：背斜頂部受張力作用，巖層易被侵蝕。(14)向斜成山：向斜槽部的巖層受擠壓，堅(jiān)實(shí)不易被侵蝕。(15)渭河平原的成因：地殼斷裂下陷，流水的沉積作用?！疽族e(cuò)整理】高中地理流水地貌的重難點(diǎn)7.影響氣溫的因素(1)緯度高低(決定因素)。具體影響：太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))(2)地形地勢(shì)。陰坡、陽(yáng)坡，海拔高度(3)海陸位置：距海遠(yuǎn)近，大陸性、海洋性(4)洋流。(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)(5)大氣環(huán)流和天氣狀況。(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)(6)下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地(7)人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等8.氣溫日較差與年較差規(guī)律(1)氣溫日較差，是一天中氣溫最高值與最低值之差。其大小與緯度、季節(jié)、天氣情況及地表性質(zhì)等有關(guān)。①氣溫日較差與緯度的關(guān)系：緯度越高，日較差越小。原因：緯度越高，太陽(yáng)高度的日變化越小。②氣溫日較差與天氣的關(guān)系：陰天比晴天日較差小。③氣溫日較差與海陸的關(guān)系：沿海比內(nèi)陸日較差小。④氣溫日較差與海拔的關(guān)系：山頂?shù)臍鉁厝蛰^差比山下平原小;高原山地地區(qū)，則海拔越高，日較差越大。(2)氣溫年較差：一年中月平均氣溫的最高值和最低值之差，稱為氣溫年較差，或稱氣溫年振幅。其大小與緯度、海陸分布等因素有關(guān)。①氣溫年較差與緯度的關(guān)系：緯度越高，年較差越大。原因：緯度越高正午太陽(yáng)高度的年變化越大，晝夜長(zhǎng)短的年變化越大，因而氣溫的年較差越大;低緯相反。②氣溫年較差與海陸的關(guān)系：離海越遠(yuǎn)，年較差越大。原因：陸地比海洋的熱容量小，夏季升溫快，溫度比海洋高;冬季降溫快，溫度比海洋低，因而氣溫年較差比海洋大。沿海受海洋的影響較大，比內(nèi)陸年較差小。③地形：高地小于凹地、谷地，海拔愈高年較差愈小。如青藏高原氣溫年較差與中國(guó)同緯度平原、盆地比較，氣溫年較差小。這是因?yàn)椋呵嗖馗咴瓕儆谥械途暤拇蟾咴?，夏季因其海拔高，氣溫不太?冬季因緯度低，地勢(shì)高，寒冷的冬季風(fēng)影響弱，氣溫不太低。④天氣：晴天多的地區(qū)氣溫年較差大于陰雨天多的地區(qū)，如新疆比同緯度的沿海地區(qū)的年較差大。