教育實習(xí)自我鑒定范文匯編十篇

第頁共頁教育實習(xí)自我鑒定范文匯編十篇【】教育實習(xí)自我鑒定范文匯編十篇教育實習(xí)自我鑒定篇1為期六周的教育實習(xí)很快就要畫上句號了。在這段時間里，雖然日子有些繁忙，但在自己努力理論和老師轉(zhuǎn)到帶著下，我覺得在實習(xí)過程中讓我受益匪淺。實習(xí)教育主要包括兩個方面的內(nèi)容：教學(xué)工作和班主任工作。不管是哪一項，我都盡自己最大的努力來完成。教育實習(xí)，核心是教學(xué)工作。由于學(xué)校數(shù)學(xué)老師請假，我在實習(xí)期間負責高一〔8〕和〔9〕班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。剛開場，我非常擔憂自己能否擔此重任，在隊友的鼓勵下，我嘗試著承受這樣的挑戰(zhàn)。每次備課，我都仔細研讀教材，查閱很多資料，根據(jù)學(xué)生的實際程度設(shè)置各個環(huán)節(jié)，力求讓自己不要出現(xiàn)知識點上的錯誤；力求讓學(xué)生聽得明白和學(xué)得輕松快樂。由于學(xué)生的根底薄弱，聽不明白一些知識點的處理。我經(jīng)常向教高一數(shù)學(xué)戴老師和梁老師請教，應(yīng)該如何恰當?shù)奶幚斫滩?，講到何種的深度等方面的技巧。此外，一有時間，我就回去聽別的老師不同年級的課程。在這些經(jīng)歷豐富的老師身上，我學(xué)到了很多課堂和教材處理的技巧，也發(fā)現(xiàn)了自己的弱點：語速太快、聲音太小、知識點講得不透徹等。通過老師的指導(dǎo)和聽課，他們給了我很多珍貴的意見。每次上完課，我都會與學(xué)生交流，很快樂學(xué)生也給我他們的很都好的想法和看法。每次上課，我都有意地改正自己的缺點，爭取每天進步一點點。在當實習(xí)班主任工作中，我能快速準確記住學(xué)生的名字，理解他們的一些性格特點，熟悉全班的情況，工作積極主動。不過，這批學(xué)生比擬淘氣活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。針對此種情況，我與班主任共同努力設(shè)定各種對策，還舉辦了以“讓青春與責任同行”為主題的班會，創(chuàng)立了班歌《愛因為在心中》，舉行唱歌比賽等活動。我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理的經(jīng)歷，受益不少。這次實習(xí)讓我真正體會“臺上三分鐘，臺下十年功”這句話，要想上好一節(jié)課，要花一定的時間備課，做到熟悉教材，分析^p處理教材，增刪教材內(nèi)容，理清講授思路，確定課的重點難點，寫出簡潔板書，備教學(xué)方法，課后穩(wěn)固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會到教書育人的深化內(nèi)涵，老師關(guān)心保護學(xué)生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格。此外，從學(xué)生的身上我也學(xué)會很多，90后的學(xué)生不好對付，必須進一步充實自己，才能做到一個學(xué)生尊敬的老師。教育實習(xí)自我鑒定篇2期待已久的見習(xí)周已經(jīng)完畢了，雖然只是短短的一個星期，但感觸還是很深的，上一年為期幾周的見習(xí)讓我對教育見習(xí)有了初步理解，但這連續(xù)五天的教育見習(xí)，加深了我對老師、教育、學(xué)生的最初粗淺想法。這些日子里讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到了作為一個園丁的辛勞，要做好一個普通的小學(xué)老師并不是一件簡單的事。我知道，教育見習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)理論活動，是理論聯(lián)絡(luò)實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過見習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了理論的經(jīng)歷，爭取在以后的教育理論中發(fā)揮利用自己的長處，克制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過見習(xí)，使我們對班主任工作有了一個初步的理解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。見習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在理論中探索、在理論中進步！我知道，作為一個見習(xí)老師，不主動的話是很難融進班級里的，所以我在他們下課就開場跟他們聊起來了，如今這個年紀的小孩子都很活潑、樂于表現(xiàn)，所以我們假如要理解他們，跟他們好好相處，我們需要主動接近他們并鼓勵他們?nèi)ケ憩F(xiàn)，然后漸漸融進他們的世界。因為班里才35個人，所以這樣一天下來，我已經(jīng)認識了不少同學(xué)了，為了更好地記得他們的名字，我自己做了一張座位表。在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進展，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂形式，他們選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都可以在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地進步了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資的渠道也就更多。這是我在鐵軍小學(xué)小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的理解，懂得學(xué)校投影儀等教學(xué)儀器的使用。在教育教學(xué)工作上，我認識到老師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教育實習(xí)自我鑒定篇3將近兩個月的實習(xí)生活就要完畢了，以往以為很漫長和難熬的實習(xí)到此刻竟產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，更使我明白了作為一名老師所肩負的職責與榮耀。一、實習(xí)學(xué)校我這次實習(xí)地是在__市__一中。__縣第一中學(xué)始建于1933年，1986年被__省人民政府命名為重點中學(xué)。雖說只是一個縣級中學(xué)，但教學(xué)成績在全市縣(區(qū))級學(xué)校處于“領(lǐng)跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的學(xué)生。學(xué)校占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為A樓、B樓以及C樓，其中B樓為高三樓。學(xué)校現(xiàn)有41個教學(xué)班，高一14個班，高二14個班，高三13個班(含一補習(xí)班)，在校生2500余人。學(xué)?，F(xiàn)有老師163人，其中專任老師119人。80%的老師年齡在30-40歲之間。任課老師中96%到達本科學(xué)歷，其中有研究生學(xué)歷者5人，有高級老師25人，一級老師72人，有省級學(xué)科帶頭人6人。在一個多月的實習(xí)生活里，我一向以老師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心保護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時，作為實習(xí)生一員，一向緊記實習(xí)守那么，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷。教學(xué)工作方面我這次主要跟隨兩個老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。他們都是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了很多知識。二、教學(xué)工作1、聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開場的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自我進展試講工作。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，那么事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自我講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自我思路不一樣的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自我的疑惑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。2、備課與上課從第二周開場，在獲得指導(dǎo)老師的同意后，我開場了對我首課的準備工作。由于老師一再強調(diào)首課的重要性，我準備得很用心。反復(fù)閱讀教材，認真設(shè)計課程，同時上網(wǎng)搜索了很多資料，最終做出了一份自認為很完美的教案?？上г谠囍v時，指導(dǎo)老師和小組成員并沒有經(jīng)過，我只得重新修改完善，再試講……由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺上，可以克制緊張與害怕，順利完成我要講的資料，我認為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教，好課后的反思和鑒定，在理論中發(fā)現(xiàn)自我的缺乏，糾正錯誤，完善自我。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一齊在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自我的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。所以我得時刻準備著去對學(xué)生的答復(fù)做出適當?shù)姆错?，同時隨時應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。例如，在一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warming—up階段，我剛問出同學(xué)們?nèi)邕^碰到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個同學(xué)立即拿出一管燙傷藥。本來我是要按課文篇章順序來講的，但我臨時讓大家先看最終一局部，看看用藥膏這個提議科不科學(xué)，因為這一局部提到不應(yīng)當用燙傷藥。這次針對同學(xué)反響的臨時調(diào)整調(diào)動了同學(xué)的進取性，大家都熱切，認真地閱讀文章，尋找答案。同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅僅專業(yè)知識要扎實，同時學(xué)識要淵博。我發(fā)此刻課堂上假如你要能講出一些與本課資料有關(guān)的課外知識，如小故事，或一句流行語等，同學(xué)們就立即來了精神，會進取參與討論中去。在這一方面，我的指導(dǎo)老師就做得異常好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時會把文中所講的道理進展擴展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講臺上的那種自信心。這次實習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的應(yīng)對面的教學(xué)。三、實習(xí)班主任工作班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，我做實習(xí)班主任的班級是七班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工作。但總體來說，我們和實習(xí)班主任班級的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每一天看間操，自習(xí)，并組織班會課。和教學(xué)工作一樣，實習(xí)班主任工作需要付出真心實意，而如何構(gòu)成亦師亦友，進取安康的學(xué)習(xí)氣氛和團結(jié)的團體關(guān)系，對于一個新團體來說并不容易。剛開場，我還不能很好進入到自我的主角，有些放不開，在對于學(xué)生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些問題上有些顧慮，認為自我畢竟是一個實習(xí)老師，管嚴管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務(wù)，鼓勵我與學(xué)生多接觸，多理解他們的情景。經(jīng)過熟悉階段，我把七班看做自我的班級，多和學(xué)生聊天交流，逐漸與他們建立了良好的關(guān)系。組織班會是我做班主任工作最興趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班會。第一次班會主題是認識你自我。之所以采用這個主題是因為經(jīng)過與他們的接觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不能正確認識自我，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對將來迷茫，不明白自我該干什么。我盡量采用靈敏興趣的方式使他們對自我進展自我剖析和對別人進展點評，使他們更加理解自身的優(yōu)缺點，從而確定努力方向。第二次班會是針對七班同學(xué)不喜歡學(xué)英語，認為英語很無聊這個問題進展了一次關(guān)于英語的終極PK——把全班分為兩組，以英語比賽形式進展。對于比賽，同學(xué)們熱情高漲，加上我精心準備的題目豐富興趣，還有我又請來了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先恐后，進取表現(xiàn)，使得這次班會異?；鸨?。課后，有個同學(xué)告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是快樂。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認識到身邊的點滴幸福，知足常樂，樂觀對待自我的生活和學(xué)習(xí)，同時回報身邊的家人和朋友。這段時間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的必須的問題，如學(xué)習(xí)根底差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控本領(lǐng)差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立進取的心態(tài)，并利用課余時間幫助個別同學(xué)補習(xí)英語。這使我拉近了與學(xué)生間的間隔，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，必需要備好課，不然講課的時候就會出現(xiàn)更多的問題，假如不能及時給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。四、實習(xí)心得這次實習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論知識和專業(yè)知識應(yīng)用到現(xiàn)實課堂的一次實戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲了自信，也意識到了自我存在的缺乏。今后我會克制缺乏，多向優(yōu)秀老師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民老師。下頭是我的一些實習(xí)心得。1、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，汲取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。2、對于講課，應(yīng)提早做好充足的準備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，做好應(yīng)對反響。對于學(xué)生的問題，要耐心講解，假如不會，要勇于成認，不能不懂裝懂。3、大學(xué)課堂所學(xué)的知識與實戰(zhàn)是有必須區(qū)別的。有些東西不必迷信于課本，應(yīng)根據(jù)學(xué)校狀況，學(xué)生實情靈敏做出改變。4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到認真負責，無微不至。5、對于學(xué)生，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘也就是如何保護兒童”。作為一名實習(xí)生，同樣要用愛的心靈、愛的行為去感動學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話語，一次耐心的輔導(dǎo)，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。在這兩個月的時間里，我最終體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的職責感和重要性。這是我在老師舞臺的第一次，我明白以后還會遇到很多得意的學(xué)生，可是，他們——我所有教過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎樣學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的進步，更了我珍惜!這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝撫松一中所有英語組的老師還有我的實習(xí)班主任指導(dǎo)段老師，從他們身上我學(xué)到了很多知識，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。這次實習(xí)不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在將來的路上我會做的更好。教育實習(xí)自我鑒定篇4我所讀的是教育行業(yè)，當我為自己的大學(xué)生活做做完的同時，我邁出了學(xué)校的大門進展了為期六周的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。以下的總結(jié)使我更明確了以后的路。在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比擬豐富、才能比擬全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真考慮，最終協(xié)助他們增強認知正確對待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學(xué)，用明晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。這一個月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻才能突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習(xí)。同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細聽講，此后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通老師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、得意的同學(xué)。我的簡單總結(jié)于此。在這里，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)！教育實習(xí)自我鑒定篇5我叫XX，是XX教育學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生，盡管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。X年的大學(xué)生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學(xué)生涯的總結(jié)鑒定。1、端正態(tài)度：有人說，讀網(wǎng)絡(luò)教育無非就是“混”一張文憑；然而，我深知人的一生是一個不斷自我充實、自我完善的一生，讀網(wǎng)絡(luò)教育也是汲取知識、掌握技能的好方法。因此，在這三年的求學(xué)生涯里，我能保持“認認真真做人，踏踏實實學(xué)習(xí)”的生活原那么，積極投入到知識這個浩瀚的海洋里，工學(xué)結(jié)合，綱舉目張，不恥下問，珍惜時間，切實在實地學(xué)習(xí)各種知識。2、勤于考慮：要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于考慮，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立考慮”作為自己的座右銘，時刻不忘戒備。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共根底學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。老師們的諄諄教誨，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克制難關(guān)。3、升華人格：我崇拜有宏大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在這三年中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并實在的遵行它。4、注重理論：三年中，我參加了一些社會理論活動，增長了見識，進步了融入社會的才能，鍛煉了自己的交際才能，學(xué)到別人的長處，認清自己的短處。我始終堅持用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的理論工作，不斷地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際情況互相印證；這既進步了我的工作才能，又升華了自己的理論政策程度。通過三年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的才能，比方：管理學(xué)、法律根底、計算機應(yīng)用等等。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會理論才能也有很大進步，為更好的工作奠定了堅實的根底。在將來的生活工作中，我會繼續(xù)努力，將我的才能進步到一個新的檔次，不辜負家人朋友對我的期望，我會盡我所能，創(chuàng)造美妙的明天！教育實習(xí)自我鑒定篇6實習(xí)活動的目的和要求。通過理論與理論的結(jié)合，學(xué)校與社會的交流，進一步進步學(xué)生的思想覺悟，特別是觀察、分析^p、解決問題的實際工作才能，是安排教學(xué)實習(xí)的根本目的，是要把學(xué)生培養(yǎng)成能主動適應(yīng)社會現(xiàn)代化建立需要的高素質(zhì)復(fù)合型人才。詳細地說，有三個方面：應(yīng)用并檢驗教學(xué)成果；教育成果的運用，就是要把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)的理論知識，試著運用到實際工作中去，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想?？疾旖虒W(xué)成果，就是要看課堂教學(xué)與實際工作之間有多大的間隔，通過綜合分析^p，找出教學(xué)中存在的缺乏之處，從而為完善教學(xué)方案，改革教學(xué)內(nèi)容和方法提供理論根據(jù)。理解并熟悉該學(xué)校的運作。對于師范專業(yè)的本科生來說，實際才能的培養(yǎng)至關(guān)重要，而僅靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂教學(xué)走向理論教學(xué)。預(yù)演并為就業(yè)做好準備。透過實習(xí)，讓自己找出自己的處境與社會實際需要之間的差距，并在以后的學(xué)習(xí)中及時補充相關(guān)知識，為找工作和正式工作做好充分的知識準備，以縮短從校園到社會的心理過渡時期。第二，根本情況。理論的根本內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個方面，根本情況如下：一、課堂教學(xué)：完成六個課件，試講六次，課內(nèi)節(jié)數(shù)六節(jié)；五次修改作業(yè)；十次監(jiān)考；十二個課時的自我輔導(dǎo)。班主任工作：組織以“網(wǎng)絡(luò)的利弊”為主題的班會；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師進展兩次籃球比賽；與學(xué)生個別談心，理解情況十一次。我對這次實習(xí)感到很滿意。一那么我深感學(xué)識的寬廣，使我不得不日夜苦讀；二那么我深知，要做一個好老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面，如語言、言辭、心境、動作神態(tài)等，都要講究。每次上課之后，我最大的感覺就是：做一名好老師真不容易??！在嘗試之后，我每天的工作就是聽一位好的化學(xué)老師講課——寫報告——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，不斷完善。一直到把一節(jié)課要講的東西練得爛熟為止。即便如此，當我剛開場深化課堂時，我仍然會遇到很多困難，這些困難在師范學(xué)校是沒有學(xué)過的，也是沒有料想到的。說到底，考試的時候的心態(tài)與正式上課堂的時候有很大不同。假如我們僅僅從書中理解到知識的話，那么這是遠遠不夠的。常言道“給學(xué)生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂課不僅要求我們可以旁征博引，而且平時同學(xué)們也會提到一些書上沒有涉及的知識，此時你不僅要對這些知識點有自己的認識，更重要的是你要能用同學(xué)們?nèi)菀桌斫獾钠綄嵉恼Z言來表達。我曾經(jīng)分析^p過根本訓(xùn)練，就像有一次，有個題目是這樣的：“將飽和碳酸鈉溶液注入二氧化碳氣體時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？”這個題目只要知道碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的小，就可以得出結(jié)論：白色晶體沉淀是可以看到的。因為之前我覺得這個問題很簡單，所以沒有深化的考慮。沒想到，不管我怎么說，同學(xué)們也不明白，為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度要小一些才能析出晶體。隨后又不得不請教原任課老師在這里如何表達。從這次經(jīng)歷中，我深深地感到，我不能用自己的思維去揣度學(xué)生的考慮，自己認為簡單的問題，對于剛學(xué)過這個知識的學(xué)生來說，很可能是一個難以理解的地方，而在這個時候，我們用什么方法把這個知識點表達清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我不再像以前那樣，只要自己搞清楚就行了，而是更加注重如何把知識的來龍去脈表達給學(xué)生。確實，我這次活動獲得了很好的效果，同學(xué)們聽完課都說我講得比擬清楚。它使我感到很撫慰。作為一名實習(xí)班主任，我從他們原來的班主任那里學(xué)到了很多班級管理的經(jīng)歷，這對我來說確實是非常有益的。例如，怎樣和學(xué)生交流，怎樣幫助后進生變成先進生等等。盡管這些經(jīng)歷很珍貴，但我也沒有完全照搬，首先我覺得自己的身份畢竟和原來的班主任不一樣。其次，我覺得自己和學(xué)生的年齡相仿，不像原來的班主任那樣和他們有多少代溝，這是我的優(yōu)勢，應(yīng)該發(fā)揮出來。尋找于是，在與學(xué)生的長期交往中，我逐漸形成了一套既有自己風格，又汲取了原來珍貴經(jīng)歷的一整套行動方法，并且也收到了良好的效果。比方，當我和我們班的一個同學(xué)談心時，她告訴我，她在初中的時候成績很好，幾乎每次考試都是全班第一，數(shù)學(xué)成績還不錯，用她自己的話說，“那時候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)簡直是一種樂趣”，但如今情況完全不一樣了，不僅整體成績直線下滑，連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。問她為什么會這樣，她說是因為中考失利，進了高中后失去了信心，再加上高中課程本身比初中更難，使得她的成績更差，以致于如今對讀書失去了信心，想一心一意把自己的愛好投入到聲樂學(xué)習(xí)中去。而且這些她都沒跟原班主任說過，因為班主任太兇了。在聽完后，我并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、將來前景等方面與她進展了分析^p，使她明白了學(xué)習(xí)與愛好之間的關(guān)系是誰輕誰重，并引導(dǎo)她自感把自己的心放在了學(xué)習(xí)上。教育實習(xí)自我鑒定篇7xxxx年10月09日，我在xxx中學(xué)進展為期六周的教育實習(xí)活動，實習(xí)的根本內(nèi)容包括兩個局部：課堂教學(xué)、班主任工作。一階段來，在校長助理牛老師，班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案標準準確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，學(xué)生積極配合，教學(xué)內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)固，修改作業(yè)仔細正確。在第一周，我開場熟悉高一13班的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉教材、大綱，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件，寫出三課詳細完好的教案。獲得指導(dǎo)老師的好評。在當實習(xí)班主任的過程中，我能快速準確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動，處理日常事務(wù)耐心細致。我還協(xié)助原任班主任制定實在可行的有班級特色的班級班規(guī)，并提出意見，能很好的組織平常的班級活動。而且我能盡心盡責，和學(xué)生相處比擬溶洽，我還從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)歷，讓我受益不少。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不深化研究政治課本，挖掘課本中的閃光點；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深化內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的'教育工作者不容易，在從一名學(xué)生到老師轉(zhuǎn)變的磨合過程中，總有許多收獲。在此，我衷心的向幫助我的牛老師，吳老師與惠東中學(xué)的老師們表示感謝與敬意！教育實習(xí)自我鑒定篇8在這一個月里，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也感悟到了許多。從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的耀目光輝，給了我在實習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！剛開場聽帶課老師跟孩子們上課，認真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開場試著講課，一開場孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來漸漸的，他們開場承受你還有喜歡你，這是實習(xí)期最有快樂的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習(xí)期繁忙但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣繁忙的實習(xí)生活我進展了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作總結(jié)。實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。教育實習(xí)自我鑒定篇9實習(xí)是一次辛苦與快樂互相交織著的理論。回想起來在南航附中一年的實習(xí)經(jīng)歷，很充實、很有成就感。我始終相信“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因為苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。實習(xí)期間，我擔任八年級〔10〕班的語文實習(xí)老師。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)歷和感想。1．多聽課學(xué)習(xí)經(jīng)歷我盡可能多聽課，聽不同老師的課。每個老師都有自己的獨特風格，我從中受益匪淺。在聽課的時候仔細觀察揣摩老師們的教學(xué)風格，學(xué)習(xí)他們的方法，吸收他們的經(jīng)歷。每一個老師都有他們自己的講課風格，甚至同一個老師在不同的班級面對不同的學(xué)生也會有不同的教法，這大概就是因材施教吧。我非常關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反響等。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就得授課老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)歷與同伴一起分享，進一步穩(wěn)固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準備。2．虛心請教，認真?zhèn)湔n在學(xué)校我主要是跟我的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，她對我也很負責很熱心，總是盡心的幫我解決教學(xué)中的難題。總的來說，她的教學(xué)風格比擬開放，不喜歡按部就班，總是把課堂的話語權(quán)教給學(xué)生，以學(xué)生學(xué)為主，老師再進展適當?shù)狞c撥。他把班里的學(xué)生分為六組，經(jīng)常采用小組討論，小組競賽的方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，同時也活潑了課堂氣氛，并且讓他們懂得了團隊合作的重要性。這些對我的教學(xué)講課產(chǎn)生了很大的影響，我也盡量的把它們都應(yīng)用在課堂上，并且獲得了一定的成效。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等，除了有經(jīng)歷的積累，更重要的是經(jīng)過了精心的準備。只有做好課前的準備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認真修改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的根底上梳理教材的內(nèi)容，深化挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點，結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。經(jīng)過了自己的考慮，寫出了較為詳細的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。3．把握時機，上好每節(jié)課在實習(xí)期間，我也經(jīng)常走上講臺親自給學(xué)生們上課。剛開場上課，還會稍許有點緊張，后面漸漸地習(xí)慣，課堂的談吐、舉止等也越來越自然。每次授課我都是把自己從別的老師那學(xué)習(xí)的經(jīng)歷應(yīng)用到我的課堂，把課堂的主動權(quán)交給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，常常增加一些互動的環(huán)節(jié)，時不時提問學(xué)生，讓學(xué)生參與進來，師生共同來解答。就防止了學(xué)生走神和不專心。當我上第一堂真正意義上的語文課時，出現(xiàn)了“教學(xué)任務(wù)未完成”“重點不突出”“教學(xué)環(huán)節(jié)過渡不自然”等問題。指導(dǎo)老師指出了我上課的缺乏與缺點，并提出