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文檔簡介

二語上6《一封信》核心素養(yǎng)分層學習任務單任務目標通過對《一封信》這篇文章的學習，重點學習以下核心素養(yǎng)：閱讀理解能力文字閱讀與寫作能力文化意識與審美能力學習步驟本篇文章的學習將分為三個階段：階段一：語言理解在這個階段中，我們將重點學習文章中的單詞、短語和表達方式。這些內容將有助于我們更好地理解文章的主題和含義。學習目標通過本階段的學習，你將能夠：了解并掌握文章中的關鍵詞匯和短語理解文章中的表達方式和句子結構理解文章的主題和意圖學習任務閱讀文章《一封信》并注重以下詞匯和短語的理解：寒假（wintervacation）忙碌（busy）期末考試（finalexam）首次（firsttime）興奮（excited）拖著疲憊的身軀（draggingone’stiredbody）決意（determination）沉重的負擔（heavyburden）告別（saygoodbye）通過在文章中找到例子加深自己對以下表達方式和句子結構的理解：復合句（complexsentence）陳述句（declarativesentence）疑問句（interrogativesentence）感嘆句（exclamatorysentence）模糊詞（vaguewords）階段二：寫作技能在這個階段中，我們將學習如何寫一封信，包括信的格式、語氣、措辭等。我們也將學習如何根據信的目的和讀者來定制信的內容，從而讓我們更好地理解文章。學習目標通過本階段的學習，你將能夠：掌握信件寫作的格式和基本語法學習如何在信件中使用恰當的措辭和語氣學習根據信件目的和讀者定制信件內容的技巧學習任務閱讀樣例信件，了解信件的基本格式和要素。學習信件的常見用語和寫作技巧，包括如何開頭和結尾、如何引出主題、如何轉折、如何表達感情等。根據你的實際情況，寫一封信件，可以選自以下主題：表達感謝之情向朋友傾訴心事詢問老師有關學習的建議跟遠方的親戚聯系階段三：文化意識在這個階段中，我們將學習文章所反映的文化價值觀，并思考這些價值觀是如何影響我們的生活與學習。學習目標通過本階段的學習，你將能夠：獲得對北京大學文化的初步認知和一大學生對話了解中美之間的文化差異意識到文化對語言和文學的影響學習任務閱讀文章，了解北京大學在中國文化中的地位和代表性。閱讀一位北京大學學生的采訪，并思考以下問題：在擔任國際部的志愿者期間，有什么文化差異和障礙嗎？你認為中美學生在交流中會遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？思考以下問題：文化差異會導致怎樣的語言差異？不同文化下對文學的看法會有什么不同？總結通過以上學習任務，我們重點學習了閱讀理解能力、文字閱讀與寫作能力、文化意識與審美

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