文化沙龍活動(dòng)方案

第頁共頁文化沙龍活動(dòng)方案文化沙龍活動(dòng)方案一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月13日13：30—15：30二、活動(dòng)地點(diǎn)：育才雙語學(xué)校六年級(jí)六班教室三、參加人員：六年級(jí)六班全體學(xué)生家長和班主任四、活動(dòng)主題：牽手兩代—家長課程《教育孩子需要藝術(shù)》五、活動(dòng)目的：引導(dǎo)家長反思自己在日常生活中教育孩子的缺乏，讓家長知道怎樣懲罰、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，才會(huì)收到好的教育效果。六、教學(xué)方法：由游戲切入，讓家長在游戲中感受、領(lǐng)悟，理解孩子，他們才能選用正確的教育方法和語言，激發(fā)孩子的積極性，讓其快快樂樂地做事、學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程：一、游戲?qū)胧紫?，我想?qǐng)家長和學(xué)生一起來做個(gè)游戲，叫做：心靈對(duì)對(duì)碰。請(qǐng)大家看大屏幕，請(qǐng)大家在發(fā)給您的心形紙上寫下這十個(gè)問題的`答案，您怎么認(rèn)為的就怎么寫，假如你認(rèn)為答案是“無”就寫“無”，大家如實(shí)寫即可。二、游戲感受分享那位家長的答案和孩子的答案一樣?請(qǐng)舉手。教師：我們先請(qǐng)這位家長來談?wù)勊窃趺蠢斫庾约汉⒆拥?。教師：下面，這個(gè)當(dāng)記者的感覺挺好，我就再當(dāng)一當(dāng)吧。請(qǐng)大家看大屏幕，這是我要采訪你的幾個(gè)問題，請(qǐng)家長都想一想，談一談。三、話題討論大家談得很實(shí)在。曾經(jīng)有句俗話叫“愁生不愁養(yǎng)”，可是在科技和經(jīng)濟(jì)迅猛開展的今天，每一位家長也都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人才的重要性，所以怎樣養(yǎng)育孩子就被擺到了至關(guān)重要的位置。教育孩子是要講究方法和技巧的。在剛剛的大家所談到的教育方法中，大局部家長談到了懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)兩種方法。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都能促進(jìn)孩子的成長，關(guān)鍵是要獎(jiǎng)罰清楚、適度。教育專家海姆·吉諾特說：“懲罰并不能阻止不良行為，它只能使行為者在犯錯(cuò)誤時(shí)變得更加隱蔽，更加巧妙地掩飾，更有技巧而不被發(fā)現(xiàn)。小孩兒遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心下一次更隱蔽，而不是要更老實(shí)、更負(fù)責(zé)。”____著名教育家鈴木鎮(zhèn)一曾說過：“對(duì)孩子的贊美和賞識(shí)不是無原那么的，而應(yīng)該運(yùn)用科學(xué)的、適當(dāng)?shù)姆椒?，使孩子?shí)在感受到深化人心的鼓舞心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓一些孩子解答一些妙趣橫生的智力難題。開場他對(duì)所有的孩子都不獎(jiǎng)勵(lì)，而后，他把孩子分成兩組，一組每解答一道難題就獎(jiǎng)勵(lì)一美元，另一組那么沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)。在安排孩子自由活動(dòng)的時(shí)間里，他發(fā)現(xiàn)，盡管有獎(jiǎng)勵(lì)那一組的孩子在有獎(jiǎng)勵(lì)解答的時(shí)候，解題非常努力，但在自由活動(dòng)的時(shí)間里，卻很少有人在自學(xué)解題;而沒有獎(jiǎng)勵(lì)的那一組卻有很多孩子在繼續(xù)認(rèn)真地解答尚未解答的難題。從總體上說，有獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子對(duì)解答難題的興趣減少了，而無獎(jiǎng)勵(lì)組的孩子反而興趣更濃重。這個(gè)試驗(yàn)說明了什么呢?它說明了用金錢獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)可能作用，但不一定能起到長久的積極作用，它還說明了獎(jiǎng)勵(lì)也并不是一件簡單的事，獎(jiǎng)勵(lì)要講究方法和技巧。在教育孩子的過程中，許多家長也在實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，有的獲得了一定的效果，但相當(dāng)一局部家長不管獎(jiǎng)勵(lì)多少，孩子仍然老樣子，效果不理想，有的甚至越獎(jiǎng)越差，起了反作用。原因何在呢?就在于獎(jiǎng)勵(lì)不得法。)四、班主任小結(jié)：教育孩子的方法多種多樣，要根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法。(補(bǔ)充案例：及時(shí)修正長歪的“枝杈”——孟母教子的故事、