20xx急救知識(shí)培訓(xùn)心得

第第頁20xx急救知識(shí)培訓(xùn)心得急救學(xué)問培訓(xùn)心得1生命是無價(jià)的，是只有一次的。在生命受到威逼時(shí)，是沒有那么多時(shí)間等搶救車的，這個(gè)時(shí)候就需要一個(gè)懂得簡易有效的救治辦法的人員了。為進(jìn)一步快速救治消失緊急情況的人員，紅梅公園管理處就于11月11日下午1：30開展了一場簡易有效的救治傷員的培訓(xùn)會(huì)。作為一個(gè)公園文明引導(dǎo)員，首要職責(zé)便是引導(dǎo)游客文明觀景，隨后就是遇到突發(fā)情況能快速有效的處理好。以下便是突發(fā)情況和解決方案的詳細(xì)說明。1、有異物堵住氣管：不可立刻喝水，應(yīng)在2—3分鐘內(nèi)進(jìn)行急救，先自我咳出，假如咳不出，救助的人需詢問清楚是否需要救助，經(jīng)本人同意后便可開始救助，讓被救者雙腿分開，與肩同寬，身體前傾彎腰，救助者呈弓步站立，一手微握，用拇指按住肚臍眼，另一手張開握住空心拳，用力按壓，使異物咳出，咳出后還需送至醫(yī)院檢查是否有殘留異物。2、內(nèi)出血與外出血：在受到嚴(yán)峻撞擊時(shí)，表面沒流血，但顏色蒼白，身體虛弱，就有可能是內(nèi)出血，需準(zhǔn)時(shí)送至醫(yī)院檢查;而在受到傷害，表皮出血時(shí)，需看出血情況定義是否需要送至醫(yī)院，哪出血就用手按住其動(dòng)脈，用力按住，并用潔凈的布將其包扎好。主要有五種包扎法：環(huán)形包，螺旋包，螺旋反折包，“8”字包和“8”(人)字包，詳細(xì)包法需看傷口情況。3、心肺復(fù)蘇：有人突然倒地時(shí)，需先拍其肩膀詢問一下情況，假如那人沒有回應(yīng)你，也沒有呼吸了，那就需要心肺復(fù)蘇，先將其衣服解開，雙手交疊，一手扣在另一手上面，下面的手都手掌處按在被救者的胸口，用力按壓，15秒內(nèi)需按壓30次，然后將其下巴抬高，捏住他的鼻子，吹氣1秒一口氣，吹兩口便可;然后重復(fù)再來，知道人活了或者搶救車來了。溺水和觸電者應(yīng)先吹氣再按壓。學(xué)會(huì)以上急救學(xué)問，也為生命預(yù)備了一條“后路”。急救學(xué)問培訓(xùn)心得2為進(jìn)一步貫徹落實(shí)自治區(qū)紅十字會(huì)與教育廳、地震局、公安消防總隊(duì)聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于在學(xué)校開展應(yīng)急搶救及防災(zāi)避險(xiǎn)學(xué)問與技能培訓(xùn)工作的通知”文件精神，依據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署，我校根據(jù)上級文件精神和學(xué)校制定的《應(yīng)急搶救培訓(xùn)工作方案》，專心組織開展了全校師生的應(yīng)急搶救學(xué)問技能培訓(xùn)，并取得了良好的效果。現(xiàn)將有關(guān)整體情況匯報(bào)如下：一、周密部署自接到上級的文件后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視，特地召開會(huì)議研究部署，貫徹落實(shí)精神要求和培訓(xùn)指標(biāo)，確保了搶救培訓(xùn)工作的順利開展，確保了師生人人受到培訓(xùn)，真正提升了全體師生在日常生活和災(zāi)害事故現(xiàn)場自救和急救能力。二、精心組織在培訓(xùn)期間，依據(jù)我校制定的《應(yīng)急搶救培訓(xùn)工作方案》，對我校全體師生進(jìn)行了應(yīng)急搶救培訓(xùn)。以人為本，我校全體師生通過集中培訓(xùn)、課堂滲透、應(yīng)急演練等學(xué)問技能培訓(xùn)，取得了良好的效果。(一)集中培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)方案，首先安排六個(gè)班級的學(xué)生每學(xué)期都進(jìn)行集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)抽選班級部分同學(xué)參與，最終確保我校4034名同學(xué)中的70%參與培訓(xùn)，其共培訓(xùn)8場次，達(dá)3200多人次。其次對我校全體教職工進(jìn)行培訓(xùn)，其共培訓(xùn)2場次，達(dá)200多人次。最終特地組織班主任進(jìn)行應(yīng)急學(xué)問的培訓(xùn)，共培訓(xùn)2場次，達(dá)100多人次。通過相對集中、系統(tǒng)的觀看搶救學(xué)問光盤的講解，使我校全體師生對常見急癥現(xiàn)場處理、突發(fā)事件和意外情況現(xiàn)場應(yīng)對等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，其不僅保證了培訓(xùn)的規(guī)范有效，而且也保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。(二)課堂滲透在地理課、心理咨詢課當(dāng)中有意識(shí)的滲透對學(xué)生以及搶救學(xué)問的教育。在地理課堂中針對自然災(zāi)害的救助當(dāng)中對學(xué)生的自救和互救這一節(jié)當(dāng)中，對學(xué)生的應(yīng)急搶救進(jìn)行教育提高了學(xué)生的自救和互救的能力，讓學(xué)生學(xué)到了搶救的能力。(三)應(yīng)急演練為進(jìn)一步增加我校全體師生的應(yīng)急能力，學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行全校性的地震應(yīng)急演練和火災(zāi)的應(yīng)急演練，熬煉了師生的應(yīng)急能力，增加了師生的防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，提高了師生的防范意識(shí)和自救互救的意識(shí)。三、總結(jié)成效通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，我全體師生基本上能對常見急癥處理、突發(fā)事件和意外情況等進(jìn)行簡潔的處理。通過培訓(xùn)，學(xué)生們增加了防范意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理學(xué)問，加強(qiáng)了日常生活中應(yīng)對突發(fā)意外傷害事件的自救與互救技能。學(xué)生們紛紛表示：像這樣的培訓(xùn)實(shí)用意義很大，以后要多學(xué)多練，做好班上及家里的傳幫帶工作，讓培訓(xùn)學(xué)問與同學(xué)、與爸爸媽媽共享?雖然通過培訓(xùn)，全校師生基本把握了搶救的基本常識(shí)，但與上級要求還有肯定的距離，還存在一些不容忽視的問題，突出表現(xiàn)在：一是應(yīng)急搶救培訓(xùn)活動(dòng)開展的相對較少。二是部分師生認(rèn)知程度還有待提高，重視程度還不夠，應(yīng)急搶救學(xué)問和技能較貧乏。下一步我校將把應(yīng)急搶救培訓(xùn)納入到學(xué)校全年工作議程中，通過邀請知名應(yīng)急搶救專家作輔導(dǎo)報(bào)告和情景訓(xùn)練、召開座談會(huì)等形式，提高全體師生參與應(yīng)急搶救培訓(xùn)的樂觀性，真正讓全體師生熟練把握應(yīng)急搶救技能，為烏什縣第一中學(xué)平安作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。急救學(xué)問培訓(xùn)心得3急救培訓(xùn)，顧名思義是讓我們了解最基本的急救學(xué)問，在一些危險(xiǎn)時(shí)刻可以救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的期望。20_年x月4號，公司平安生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場急救學(xué)問培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容：一、現(xiàn)場急救的目的：1、搶救者的基本責(zé)任。2、現(xiàn)場急救的原則。3、緊急呼叫搶救車。4、現(xiàn)場急救程序。5、觸電急救。二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇：1、心臟驟停的常見緣由。2、心臟驟停的現(xiàn)場推斷。3、時(shí)間就是生命。4、現(xiàn)場徒手心肺復(fù)蘇的操作。5、心肺復(fù)蘇的意義。教了一些常用的急救學(xué)問，如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實(shí)用的學(xué)問。當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的富強(qiáng)，物質(zhì)生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災(zāi)害、生產(chǎn)平安事故、交通事故以及其他各類突發(fā)公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時(shí)，人們假如擁有自救、互救意識(shí)，并能準(zhǔn)時(shí)、正確的開展搶救，就很大可能爭取到搶救傷員的“救命黃金時(shí)間”，為后期醫(yī)院救治制造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓(xùn)班是特別有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎?？噹ОㄈN方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎。三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內(nèi)容豐富，實(shí)用性高，因而說我們的這次培訓(xùn)班的開展是有必要的，它能增加我們的自救互救的學(xué)問，提升我們的自救互救力氣，盡可能削減傷亡。由于時(shí)間的關(guān)系沒有觀看外傷急救常識(shí)和心肺復(fù)蘇術(shù)指南，培訓(xùn)結(jié)束后，大家專心的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識(shí)的視頻中我了解了急救的(通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn))的各種方法。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，參與此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實(shí)用意義，學(xué)到了許多使用的急救學(xué)問，初步把握了急救處理常識(shí)和能力，對于社會(huì)和家庭具有非常重要的意義。急救學(xué)問培訓(xùn)心得4參與完兩期的急救學(xué)問培訓(xùn)，我受益匪淺。20_年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救學(xué)問大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不遲疑跟同學(xué)一起參與了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了許多急救學(xué)問，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過得很快，會(huì)后我樂觀自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場志愿者參與，這次學(xué)到的更多，對這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深化的了解，實(shí)際操作過程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了許多朋友。會(huì)場上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和勝利的案例，讓我感觸許多，缺乏急救學(xué)問，在面對緊急情況時(shí)我們顯得多么無奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的`消逝。古人云：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫(yī)生的數(shù)量是有限的，搶救車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來，把握急救學(xué)問，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時(shí)時(shí)，能做的不再是無奈和等待。假如人人都行動(dòng)起來，世界將變得更加美好。我會(huì)始終堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和全部的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)!急救學(xué)問培訓(xùn)心得5關(guān)于這急救培訓(xùn)，我感受到了培訓(xùn)的重要性，原本以為很簡單的事情在實(shí)際操作起來就會(huì)亂七八糟，拿學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇來說，看老師做起來很簡單做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，總會(huì)遺忘許多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，肯定要學(xué)會(huì)冷靜。還有就是要多練習(xí)，多實(shí)踐。學(xué)會(huì)在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會(huì)面臨許多突發(fā)情況，而每一次的冷靜分析都有可能挽救自己和他人的性命?？傊?，這