高考語文沖刺階段復(fù)習(xí)方法策略

高考語文沖刺階段復(fù)習(xí)方法策略

一、古文背誦題型的技巧

古文背誦這道題型對于考生來說，相當(dāng)是送分題，究竟只要考生答出古詩句就可以了。但是許多考生在這一道題上面始終拿不了總分值，總會由于各種的緣由失分，有的是古詩句沒記住，有的則是消失了錯別字，結(jié)果整句都錯了。而消失這些狀況的根本緣由就是考生沒有記牢。雖然說這類題型看起來比擬簡潔，但是可能會考察的古詩數(shù)量許多，考生并不知道會出哪一首。因此，考生平常對于每一首古詩都要登記來，甚至默寫出來。每一篇都默寫到位，倒背如流，那就沒有問題了。

二、（作文）的寫作訓(xùn)練技巧

1、開掘自己寫作的特色。要寫好作文，考生首先就得有自己寫作的特色。這一點考生可以從日常的積存以及自己語言、體裁中開掘自己寫作的特色。具體一點來說，就是考生可以依據(jù)自己看過的書籍、有過的獨特經(jīng)受、看過的新奇且精彩的（文章）、有過好的構(gòu)思等等這些方面形成自己獨特的寫作風(fēng)格，也就是寫作特色。

2、推敲優(yōu)秀的（范文）?？忌鷮懽魑?，有的時候不僅僅是靠冥思苦想，考生還得推敲一些優(yōu)秀的范文。從范文的內(nèi)容、形式、語言風(fēng)格、題材等等這些方面去推敲，思索怎么寫一篇好文章，對于范文當(dāng)中一些寫作技巧考生也可以借鑒一二，從而提高自己的寫作水平。

3、嘗試去設(shè)計幾個不同的話題。寫作的題目和材料一般都不是固定的，考生在考試當(dāng)中遇到自己熟識的題目和素材是微乎其微的，那考生平常就得嘗試在不同的角度設(shè)計不同的話題，使自己在任何文題下都能寫出優(yōu)秀的文章。

4、訓(xùn)練自己的審題力量。要寫好一篇文章，也就意味著考生不能偏題。但是好多考生都犯了這個錯誤，有的是寫著寫著發(fā)覺自己寫偏題了，而有的則是一開頭就沒審對題目。那平常的時候，考生就要訓(xùn)練自己的審題力量，多去看一些寫作范文的題目以及素材。

高考語文沖刺階段復(fù)習(xí)策略

收緊“一張網(wǎng)”

高中（語文學(xué)問）龐雜、考點零散，如不加以整理，應(yīng)考時可能手忙腳亂。距離高考缺乏百日，各校都已經(jīng)完成了第一輪復(fù)習(xí)，對高中語文學(xué)問板塊和考點進(jìn)展了拉網(wǎng)式的全面梳理?！熬劢拐Z文學(xué)科素養(yǎng)，精準(zhǔn)落實根底性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的考察要求”，是近幾年高考命題的趨勢。通過試題呈現(xiàn)出來的不再是單個學(xué)問點、單個題目、單個類型，而是綜合性考察。因此，考生要有系統(tǒng)性意識，將語文學(xué)問這張大網(wǎng)收緊，在全面梳理考點的根底上，搭建學(xué)問框架，構(gòu)建學(xué)問體系，心中有一個完整的學(xué)問體系圖譜，以（思維導(dǎo)圖）的形式呈現(xiàn)出來。在第一輪復(fù)習(xí)和其次輪復(fù)習(xí)完成之后，考生至少應(yīng)親自繪制兩次思維導(dǎo)圖，將完善的學(xué)問體系圖譜整理成冊，以便隨時查閱。

淘洗“一把米”

構(gòu)建學(xué)問體系圖譜，是為了讓考生們對語文考點全面熟悉，運用時才能得心應(yīng)手。而復(fù)習(xí)進(jìn)展到關(guān)鍵時刻，所余時間不多，在夯實根底之后，考生要想進(jìn)一步提升自我，必需要轉(zhuǎn)換思維，做好減法。所謂“手中有糧，心中不慌”。已經(jīng)把握的學(xué)問點就是考生握在手中的米糧，考前沖刺階段，考生需對自己手中的這把米進(jìn)一步淘洗，暫放已經(jīng)爛熟于心的學(xué)問點、能夠駕輕就熟的題型，篩選出盲點、重點，有針對性地復(fù)習(xí)。

找到學(xué)科復(fù)習(xí)存在的薄弱點，譬如考生普遍難以得分的論述類“奪命九分”、古代詩歌鑒賞，做特地的強化訓(xùn)練，裨補闕漏;找到教師反復(fù)強調(diào)的關(guān)鍵點，譬如試卷分?jǐn)?shù)比擬重的閱讀板塊、作文板塊，只要花零散時間記憶即可增分的名句名篇默寫等;找到短期快速增分的爆破點，譬如書寫訓(xùn)練，文言文翻譯訓(xùn)練，作文審題立意訓(xùn)練、（談?wù)撐模?gòu)造訓(xùn)練。越是考試接近，越要糊涂篤定，“淘洗”的過程必不行少。

瞄準(zhǔn)“一個靶”

樹立靶向意識，實現(xiàn)精準(zhǔn)發(fā)力，是沖刺階段備考的關(guān)鍵。考生不能抱著“閉門造車，出門合轍”這種不切實際的想法，肯定要瞄準(zhǔn)方向，看準(zhǔn)形勢。

首先要抓住特定的時間節(jié)點，如新中國成立七十周年、盼望工程實施三十周年等;其次要把握特別的社會重大大事，如決勝決戰(zhàn)脫貧攻堅、全面實現(xiàn)小康社會、新冠病毒肺炎疫情等。圍繞這些（熱點），有打算性地進(jìn)展備考，寸積銖累，聚沙成塔，積存豐富的思想資源和論據(jù)素材。

其次還應(yīng)明確考生作為時代有志青年的身份，無論試卷題目如何呈現(xiàn)，都需本著時代青年的身份意識去思索。熟悉時代特征、明確青年責(zé)任，把握作為有家國情懷的時代先鋒應(yīng)關(guān)注的民族幻想、（文化）自信等時代主題和德育引領(lǐng)、勞動精神、奮斗精神等成長話題。

近年來高考命題創(chuàng)設(shè)情境，凸顯應(yīng)用，情境巧、應(yīng)用強、思辨深的特點肯定不容無視，找準(zhǔn)靶向，明確身份，做好充分預(yù)備應(yīng)對試題情境。

擺正“一顆心”

在沖刺階段至關(guān)重要的，是擺正心態(tài)，調(diào)整狀態(tài)，對自己進(jìn)