小班音樂小青蛙和笨笨蛇教案

小班音樂小青蛙和笨笨蛇教案1、小班音樂小青蛙和笨笨蛇教案

嬉戲玩法建議：

1、A段局部：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段局部：進(jìn)展角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音完畢后，小青蛙邊念語令邊出示自己的方法，笨笨蛇“倒地“。

二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲AB的構(gòu)造特點及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格，嘗試與父母隨樂進(jìn)展角色伴演。

2、能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克制困難后勝利的喜悅。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用“打招呼“的方式幫忙幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

(1)教師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

(2)引導(dǎo)幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導(dǎo)家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家進(jìn)步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(3)教師帶著幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒在生浯中遇到困難時，能樂觀、主動的想方法。

指導(dǎo)語：今日，寶寶和爸爸媽媽們一起想了許多方法幫忙小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，愛護(hù)了青蛙們的安全。比方逃、躲、想方法克制困難等，今后寶寶們在生活中假如遇到困難，爸爸媽媽也要引導(dǎo)寶寶能樂觀、主動的想方法解決困難。

2、小班親子韻律嬉戲：小青蛙和笨笨蛇

幼兒園小班親子韻律嬉戲教案：小青蛙和笨笨蛇

◆嬉戲玩法建議：

1、A段局部：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段局部：進(jìn)展角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音完畢后，小青蛙邊念語令邊出示自己的方法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲AB的構(gòu)造特點及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格，嘗試與父母隨樂進(jìn)展角色伴演。

2、能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克制困難后勝利的喜悅。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用“打招呼”的方式幫忙幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

(1)教師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

(2)引導(dǎo)幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導(dǎo)家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家進(jìn)步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(3)教師帶著幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒在生浯中遇到困難時，能樂觀、主動的想方法。

指導(dǎo)語：今日，寶寶和爸爸媽媽們一起想了許多方法幫忙小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，愛護(hù)了青蛙們的安全。比方逃、躲、想方法克制困難等，今后寶寶們在生活中假如遇到困難，爸爸媽媽也要引導(dǎo)寶寶能樂觀、主動的想方法解決困難。

3、小班親子韻律嬉戲小青蛙和笨笨蛇教案

◆嬉戲玩法建議：

1、A段局部：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段局部：進(jìn)展角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音完畢后，小青蛙邊念語令邊出示自己的方法，笨笨蛇“倒地”。

二、教學(xué)活動建議

【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲AB的構(gòu)造特點及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格，嘗試與父母隨樂進(jìn)展角色伴演。

2、能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克制困難后勝利的喜悅。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

用“打招呼”的方式幫忙幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

教師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

教師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

引導(dǎo)幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導(dǎo)家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家進(jìn)步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

教師帶著幼兒扮演青蛙，家長共同扮演一條大蛇。

4、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒在生浯中遇到困難時，能樂觀、主動的想方法。指導(dǎo)語：今日，寶寶和爸爸媽媽們一起想了許多方法幫忙小青蛙戰(zhàn)勝大蛇，愛護(hù)了青蛙們的安全。比方逃、躲、想方法克制困難等，今后寶寶們在生活中假如遇到困難，爸爸媽媽也要引導(dǎo)寶寶能樂觀、主動的想方法解決困難。

4、小班音樂小青蛙和笨笨蛇教案

嬉戲玩法建議：

1、A段局部：幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、B段局部：進(jìn)展角色扮演。蛇開頭追趕時，幼兒扮演小青蛙邊跑邊想方法。

3、滑音完畢后，小青蛙邊念語令邊出示自己的方法，笨笨蛇“倒地“。

二、教學(xué)活動建議【活動目標(biāo)】

1、感受樂曲AB的構(gòu)造特點及青蛙與蛇的不同音樂風(fēng)格，嘗試與父母隨樂進(jìn)展角色伴演。

2、能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、享受親子嬉戲的樂趣，體驗動腦筋克制困難后勝利的喜悅。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運動。

【活動過程】

1、引導(dǎo)幼兒及家長感知A段音樂節(jié)奏，隨樂表演A段小青蛙的動作。

(1)用“打招呼“的方式幫忙幼兒感知A段音樂節(jié)奏。

(2)教師、家長、幼兒三方互動，熟識并隨樂表演A段。

2、敘述故事，引導(dǎo)幼兒樂觀思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

(1)教師敘述故事，與協(xié)教完整表演B段。

(2)引導(dǎo)幼兒思索戰(zhàn)勝笨笨蛇的方法，并能在語令的幫忙下用肢體動作隨樂表現(xiàn)。

3、隨樂嬉戲，引導(dǎo)家長與幼兒享受親子嬉戲的樂趣。

(1)請l組家庭扮演英勇、聰慧的小青蛙，教師扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家長明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(2)請1-2組家庭扮演笨笨蛇，幫忙幼兒及家進(jìn)步一步明確嬉戲規(guī)章與玩法。

(3)教