三傻大鬧寶萊塢觀后感

#三傻大鬧寶萊塢觀后感篇一：三傻大鬧寶萊塢觀后感《三傻大鬧寶萊塢》有感在老師課堂上，觀看了這部印度大學(xué)教育喜劇片，看完之后思緒萬(wàn)千，竟然久久未能入睡，仍然沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中，被影片里三個(gè)年輕人真摯而熱烈的友情感動(dòng)著！這是我第一次對(duì)電影做一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的觀后感，內(nèi)心被深深地打動(dòng)了?？粗撞豢赡偷碾娪懊帧度荡篝[寶萊塢》，原本對(duì)它沒(méi)有抱很大的期望，寶萊塢的電影通常是音樂(lè)片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面?！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現(xiàn)在我們讀書(shū)的無(wú)思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因?yàn)檫@句話可以解決困難，而是因?yàn)橛涀∵@句話并不斷的告訴自己要有勇氣面對(duì)一切。蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來(lái)這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來(lái)了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來(lái)這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過(guò)上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無(wú)奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函的：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f(shuō)出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義？而目前我們的教育又走到了哪里呢？中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子??！“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣??跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”“爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢？掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福?！薄皩W(xué)習(xí)是興趣，工作是娛樂(lè)”有多少孩子能夠享受到這些呢？我們的家長(zhǎng)和老師，不是把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，就是把自己的名譽(yù)和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子??！“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”” “今天我不請(qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激”“有位智者說(shuō)...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??”讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂(lè)而努力！也被現(xiàn)在的中國(guó)教育所惱怒，記得以前看過(guò)的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競(jìng)爭(zhēng)嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問(wèn)如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇?lè)中思考什么是朋友？最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑可是越來(lái)越覺(jué)得這原來(lái)是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。電影中的經(jīng)典臺(tái)詞一Alliswell,這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中，包括最后喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過(guò)生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說(shuō)聲Alliswell,是一種心態(tài)，也是一種境界。不能“做自己”，總能說(shuō)聲“Alliswell”也是好的!《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處個(gè)人認(rèn)為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。電影的很多情節(jié)也許涉及了印度的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，但似乎和我國(guó)的國(guó)情差不了多少，所以也別總是信口“阿三”。社會(huì)很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現(xiàn)在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛(ài)情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)，然而電影終究是理想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!篇二：三個(gè)傻瓜三傻大鬧寶萊塢觀后感影評(píng)2000字《Threeidiots》當(dāng)我第一次接觸這部片子的時(shí)候，正是在高考沖刺的緊張復(fù)習(xí)階段，是班上的一位同學(xué)分享給我們看的。后來(lái)我又觀看了幾遍，細(xì)細(xì)品味片中的細(xì)節(jié)。一開(kāi)始，有這片名聯(lián)想到的回事一部喜劇片，不過(guò)當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)深入劇情時(shí)，讓我感觸的就不止是他喜劇的外表了?？梢哉f(shuō)，這是一部可以改變?nèi)怂枷牒兔\(yùn)的好片子。它反映了現(xiàn)在社會(huì)上的諸多問(wèn)題，與我們大學(xué)生緊密相連的問(wèn)題。理想，升學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)，父母的期望，友情，愛(ài)情等等。這都是我們正面對(duì)的，我們?cè)撊绾稳プ瞿?？本片采用了倒敘加插敘的手法，使得整部影片更為連貫，一氣呵成，對(duì)印度填鴨式的教育方法，從最根基開(kāi)始反駁，即揭露了丑惡的事實(shí)，又提出了新的思路和想法。當(dāng)教育的意義融合在嬉笑怒罵中，由那三個(gè)“白癡”來(lái)加以詮釋。影片圍繞主人公Rancho的大學(xué)四年生活展開(kāi)的，他的思想開(kāi)放，富有創(chuàng)造力，敢于批判制度。Rancho的至理名言“Alliswell”也是貫穿全片的一大線索，體現(xiàn)了他沉著冷靜，樂(lè)觀的態(tài)度。三個(gè)傻瓜則是由Rancho和他的兩個(gè)室友Farhan和Raju組成的。Rancho改變了他們兩個(gè)人的一生，讓他們走上了正確的道路?！澳忝髅鲪?ài)攝影，卻跟機(jī)械結(jié)婚”，這是Rancho對(duì)Farhan的拷問(wèn)。很簡(jiǎn)單的道理，只有去做自己真正想做的事情，才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂(lè)。不然，一味地追求財(cái)富與名利，一味地墨守成規(guī)，生命將從此暗淡無(wú)光。“你這么害怕明天，又怎么能過(guò)好今天"，這是Rancho對(duì)Raju的拷問(wèn)。是啊，生活中有多人為自己的夢(mèng)想而畏首畏尾，惶恐地?fù)?dān)憂明天，只能使一去不復(fù)返的今天更加渾渾噩噩。人生能有幾回搏，絕不能讓害怕戰(zhàn)勝自己。當(dāng)白癡A與白癡B都圓了自己人生夢(mèng)的時(shí)候，蘭徹哭了，他是一個(gè)好朋友，好兄弟。同生共死那是滿口胡言的大話，患難與共才是最真真切切的寫照。還有Rancho的“女友”pia，她的人生也是受到Rancho很大影響。愛(ài)自己所愛(ài)的的人，不論有多大的艱險(xiǎn)，也比嫁給一個(gè)自己不愛(ài)的攀圖富貴權(quán)勢(shì)的守財(cái)奴。價(jià)格便簽，一個(gè)很形象的比喻。而這里最讓人欣慰的是學(xué)校的老教授也被Rancho感化了，也就是pia的父親。教授號(hào)稱“病毒”，是一個(gè)極為固執(zhí)，高傲的老古板。他認(rèn)為只有好的成績(jī)才是好學(xué)生，才能有好的工作。他把成績(jī)作為衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)教授的話十分的冷，苛刻，讓人感到心寒。他對(duì)差生的態(tài)度是惡劣的，不但沒(méi)有鼓勵(lì)，更是用諷刺的話來(lái)刺激。影片的前半部分對(duì)教授的固執(zhí)，高傲刻畫的淋漓盡致，更是激起觀眾的憤怒，反正我是怒了。片中有一個(gè)叫Joy的學(xué)生，應(yīng)為一些緣故沒(méi)能按時(shí)交上他的結(jié)業(yè)作業(yè)（一個(gè)帶攝像機(jī)的四槳直升機(jī)）而不能畢業(yè)，他一再懇求教授再寬限他幾天，而正是教授的一個(gè)“不”字，讓Joy徹底絕望了，過(guò)大的壓力把他逼上了絕路，第二天Joy就上吊自盡了。墻上依稀寫著“Iquit”的字樣。還記得晚上他唱的那首歌“給我一些陽(yáng)光，給我一些雨露，再給我一次機(jī)會(huì)然我重新成長(zhǎng)吧 ”Rancho借此來(lái)告訴教授，批判現(xiàn)在落后的教育制度給人的只有壓力，要有“正確的上課方法”。Rancho說(shuō)道“印度學(xué)生的自殺率高居世界首位。大家都認(rèn)為是Joy脖子上的繩子殺人。但他過(guò)去四年受到的精神壓力呢？工程師是一群聰明的人，但是他們還沒(méi)造出測(cè)量精神壓力的機(jī)器。如果他們可以，人們就會(huì)知道：這不是自殺，而是謀殺!”可恨的是教授不但沒(méi)有醒悟，反而指責(zé)Rancho以Joy的死來(lái)責(zé)罵他，Joy連承受壓力的能力都沒(méi)有，只能怪他自己。Rancho被氣急敗壞的教授拖上了講臺(tái)，要求其演示“正確的上課方法”，他用Farhan和Raju的名字“生造”了兩個(gè)單詞，要在座同學(xué)30秒內(nèi)“下定義”，結(jié)果同學(xué)們瘋狂翻書(shū)，以求成為“第一個(gè)找到答案的人”。時(shí)間一到，自然沒(méi)人能找到答案?！暗雇艘环昼?，當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，你們對(duì)這個(gè)新知識(shí)感興趣么？你們不感興趣！你們都陷入了可怕的比賽，就要爭(zhēng)第一。就算你是第一，這又有什么用？你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎？不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。"Rancho說(shuō)：這里是大學(xué)，不是高壓鍋！偉大的Rancho讓我們明白：我們都在瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人因?yàn)榭梢詫W(xué)到新的知識(shí)而高興，知識(shí)只是我們升官發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ吡T了。刻板教育下的扭曲追求：渴望“第一”、而不是渴望“知識(shí)”。片中，帝國(guó)理工學(xué)院的學(xué)生每學(xué)期有42門考試！為了考試不掛科，有人拜神，“發(fā)誓如果物理過(guò)了，就獻(xiàn)上一個(gè)椰子”；有的給奶牛喂草，求“奶牛女神”護(hù)佑；有的拜眼鏡蛇，供上一品脫的牛奶；還有人索性給菩薩塞錢?！?00元連交通警察都賄賂不了，何況是神！”當(dāng)你通看全片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)影片中有許多的前后照應(yīng)的鋪墊，很好的制造了許多的神奇和驚喜。像開(kāi)學(xué)第一天教授展示的太空筆，最后送給了Rancho；Rancho在pia姐姐婚宴上編造的“電流轉(zhuǎn)換器”，后來(lái)在pia姐姐難產(chǎn)時(shí)供電；還有“Alliswell”把胎兒?jiǎn)拘蚜?還有很多就不一一舉出了。反正就是悲喜交加，一次次的感動(dòng)，一次次的驚喜，一次次的落淚。最后特別想提一下，其實(shí)哪怕是再頑固的東西，當(dāng)他看到某個(gè)東西真的很好的時(shí)候，他最終也是會(huì)改變的。當(dāng)教授最后折服于Rancho的才干和智慧時(shí)，他也把那支珍藏了32年的鋼筆送給了蘭徹；而且當(dāng)他的孫子經(jīng)過(guò)人工助產(chǎn)順利出生以后，看到小寶寶的腳踢來(lái)踢去，教授含淚說(shuō)，“你將來(lái)是不是想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員？想做什么就做什么吧??”真的，想做什么就做什么吧，這是三個(gè)傻瓜留給我的最有價(jià)值的教訓(xùn)。土管11乙班賈亦炯篇三：三傻大鬧寶萊塢觀后感觀《三傻大鬧寶萊塢》有感《三傻大鬧寶萊塢》一部給人留下深刻印象的印度教育喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思考，而且?guī)е鴱?qiáng)有力的指引！看完這不片子，思緒萬(wàn)千，久久的沉浸在影片動(dòng)人的情節(jié)中引發(fā)了我的思考：在選擇做成功的人還是做幸福的人這道選擇題上，很多人迷茫了。許多孩子的生活都是在父母的安排下成長(zhǎng)起來(lái)的，一直在努力，一直在讀書(shū)學(xué)習(xí)卻一直不明白讀書(shū)是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分?jǐn)?shù)，排名，連自己都不知道為了什么；父母?jìng)円裁悦Ａ?，他們費(fèi)盡心思地為孩子安排今后的路，上高中，考大學(xué)，甚至出國(guó)，他們想讓孩子成龍成風(fēng)，希望孩子完成自己年輕時(shí)未完成的夢(mèng)。所以總是一廂情愿地做他們認(rèn)為是對(duì)的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更幸福，然而結(jié)局不總是完美的，他們培養(yǎng)出來(lái)的可能只是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的“書(shū)呆子”。整片影片不僅有令我們深思的教育問(wèn)題，最值得贊揚(yáng)的就是片中那永不放棄，樂(lè)觀的精神，很能激發(fā)人的斗志。"Alliswell!”這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的臺(tái)詞讓我聯(lián)想到了我自己，很久以前，在我鋼琴考級(jí)的時(shí)候，下一個(gè)就輪到我進(jìn)場(chǎng)考試了，我的心撲通撲通跳的很厲害，無(wú)法調(diào)控自己的情緒，彈曲途中，出