主題式美術特色活動我畢業(yè)啦

蘇州市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題《幼兒生活化創(chuàng)意美術活動實踐研究》主題式美術特色活動——我畢業(yè)啦活動目標：1．觀賞各種紀念冊，了解紀念冊所包含內容和多個制作方式。嘗試用畫、剪、折、貼等多個方法制作自己畢業(yè)紀念冊。3．經過參加畢業(yè)前各項活動，體驗依依惜別心情，感受幼稚園樂趣及成長喜悅。主動與同伴交流，大膽表示自己想法和提議，體驗同伴間交流樂趣。能耐心、細致地參加制作活動，碰到問題能主動思索，尋求他人幫助?；顒影才乓挥[表：活動名稱區(qū)域活動日常活動游戲活動家園共育我“畢業(yè)紀念冊”設計制作“畢業(yè)紀念冊”制作圖表。搜集各種畢業(yè)紀念冊，了解畢業(yè)紀念冊形式及內容。演出《畢業(yè)詩》。請家長參加幼兒討論，提出提議和意見。封面設計提供各種制作材料供幼兒折、剪、貼，裝飾封面。請幼兒給自己“畢業(yè)紀念冊”起名字歌演出《畢業(yè)歌》。家長和幼兒一塊兒設計。幼稚園生活“幼稚園生活”照片資料展。交流在幼稚園發(fā)生有趣或難過往事。語言區(qū)演講：“我最難忘事”。幫助幼兒回顧幼稚園趣事和難忘事情。長大以后我“長大以后我”作品展。了解各行各業(yè)人工作內容，工作環(huán)境等。演出“我長大后做什么？”幫助幼兒更多地了解各行各業(yè)工作方式和特征。祝?？ㄖ谱鞫Y品送給不一樣朋友。和朋友交換禮品。音樂游戲“找朋友”。和幼兒共同商議制作禮品方法，提供材料。署名留念提供各色顏料、水筆幫助幼兒繼續(xù)完成自己“畢業(yè)紀念冊”。將自己“畢業(yè)紀念冊”內容裝訂成冊。師生署名會。幫助幼兒做完自己“畢業(yè)紀念冊”。活動設計：活動一：我“畢業(yè)紀念冊”（討論）★活動目標：1．經過觀賞活動了解紀念冊內容和制作方法，并對制作自己畢業(yè)紀念冊提出初步構想。2.在教師幫助下，集體討論“畢業(yè)紀念冊”制作圖表，將構想變?yōu)閷嵤┓桨??！锘顒訙蕚洌?.幼兒了解“畢業(yè)紀念冊”作用、內容、意義等。2.教師準備一些“畢業(yè)紀念冊”成品供幼兒觀賞。3.幼兒集體統(tǒng)計使用“畢業(yè)紀念冊”制作圖表。★活動過程：集體觀賞各種各樣“紀念冊”。你們帶來這些紀念冊里都有些什么？封面上有什么？封底有什么？這是一本什么樣紀念冊？我們一起來看看這里面都有些什么？我們也要畢業(yè)了，你想有一本這么紀念冊嗎？討論自己“畢業(yè)紀念冊”。你想在畢業(yè)紀念冊里放些什么內容？怎么放？先放什么內容？后放什么內容？封面怎么設計？怎樣才能讓他人看出這是畢業(yè)紀念冊？怎么才能讓兒童一看就知道這是你畢業(yè)紀念冊？共同填寫“畢業(yè)紀念冊”制作圖表。制作一本自己畢業(yè)紀念冊要做這么多事，怎樣才不會讓自己忘記呢？這是一張制作圖表，能看懂嗎？數(shù)字代表什么？這些小格子里填什么？怎么填？用什么符號表示？★活動提議：1．區(qū)域活動：教師與幼兒共同設計制作“畢業(yè)紀念冊”制作圖表，填寫制作畢業(yè)紀念冊內容要素。2．日?；顒樱航處熍c幼兒一起搜集各種各樣畢業(yè)紀念冊，了解并擴展畢業(yè)紀念冊形式及內容。3．游戲活動：引導幼兒在演出區(qū)有感情地朗誦演出《畢業(yè)詩》。4．家園共育：請家長參加幼兒制作畢業(yè)紀念冊討論，幫助它們提出關于制作內容或制作方法提議和意見?；顒佣涸O計封面（制作）★活動目標：1．主動參加討論，創(chuàng)意、設計有個性封面。2.嘗試利用剪、貼、畫、折等多個形式制作紀念冊封面?！锘顒訙蕚洌?.畢業(yè)紀念冊若干。2.各種紙、筆、膠水、裝飾材料等?！锘顒舆^程：觀賞紀念冊封面。紀念冊封面上都有些什么？（圖片、文字、照片）畫了些什么？為何要畫這些？畫在什么地方？你能看懂這些文字嗎？是什么意思？文字放在什么地方？封面有什么用？設計自己“畢業(yè)紀念冊”封面。我們能夠怎樣設計自己“畢業(yè)紀念冊”封面呢？封面上需要畫些什么？還能夠添加什么和他人不一樣東西？除了畫畫，還有什么方法裝飾封面？不會寫文字怎么辦？幼兒設計、制作。展覽、介紹自己作品。你用了哪些方法制作“畢業(yè)紀念冊”封面？★活動提議：1．區(qū)域活動：教師在美術區(qū)等區(qū)域中提供多個制作材料供幼兒折、剪、貼，裝飾“畢業(yè)紀念冊”封面。2．日?；顒樱郝暑I幼兒共同討論，引導幼兒給自己“畢業(yè)紀念冊”起尤其、有意義名字。3．游戲活動：組織幼兒在演出區(qū)自由結伴進行歌演出《畢業(yè)歌》。4．家園共育：家長和幼兒一起設計、制作、修改、完善“畢業(yè)紀念冊”封面?；顒尤河字蓤@生活（繪畫）★活動目標：1．回顧幼稚園生活中有趣事，并能用繪畫方式表現(xiàn)。2.體驗回顧愉快和成長喜悅?！锘顒訙蕚洌?.紙、筆等用具。2.幼兒記得一些各年紀段在幼稚園發(fā)生有趣事?！锘顒舆^程：集體回顧幼稚園生活。幼稚園里發(fā)生了哪些有趣事？在什么地方，有哪些人？做了哪些動作？說了些什么？當初心情怎么樣？引導幼兒用繪畫形式表現(xiàn)。假如把這件事情畫下來，能夠怎么畫？需要畫些什么？畫在什么地方？怎樣表現(xiàn)自己當初心情？事情發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？怎樣讓自己表現(xiàn)內容愈加突出？還需要注意什么？幼兒自由作畫，邊回顧幼稚園發(fā)生有趣事情。幼兒介紹、交流自己畫內容。介紹你畫是什么事情？是在什么地方發(fā)生？★活動提議：1．區(qū)域活動：教師和幼兒共同搜集在幼稚園生活、活動照片，貼在墻面上布置成“幼稚園生活”照片資料展。2．日?；顒樱航處熞龑в變合嗷ソ涣髟谟字蓤@發(fā)生有趣或難過往事，說說事情發(fā)生過程、結果等。3．游戲活動：組織幼兒在演出區(qū)有表情地演講“我最難忘事情”，表示對往事思念。4．家園共育：請家長幫助幼兒回顧自己在幼稚園里發(fā)生趣事和難忘事情?；顒铀模洪L大以后我（剪紙）★活動目標：1．在教師啟發(fā)下，對自己未來進行大膽地想象，并嘗試把這種想象用剪紙形式表現(xiàn)出來。2.體驗想象未來愉快?！锘顒訙蕚洌?.幼兒有自己向往職業(yè)，并初步了解不一樣行業(yè)人員工作性質和工作特征。2.有些人操作用紙、筆等工具?！锘顒舆^程：談話：長大以后我。你長大后會變成什么樣子？你想變成什么樣子？長大以后想做什么？為何？穿什么樣衣服？在哪里工作？和你好朋友說一說你長大以后理想。探討剪紙內容和方法。剛才你們說那些職業(yè)人各是什么樣？他們穿著什么樣衣服？有什么標志？幼兒自由剪紙。展示并集體討論作品。展示幼兒作品。討論，猜猜你小搭檔們長大后都想做什么？★活動提議：1．區(qū)域活動：教師將幼兒畫“長大以后我”貼在美工區(qū)，布置成“長大以后我”作品展，供幼兒深入觀賞交流。2．日?；顒樱航處熀陀變阂黄鹆私飧餍懈鳂I(yè)人工作內容、工作環(huán)境、衣著等。擴展幼兒對各行各業(yè)認識和了解。3．游戲活動：教師組織幼兒在演出區(qū)穿上各種行業(yè)服裝演出“我長大后做什么？”在其余創(chuàng)造性游戲中引導幼兒利用對職業(yè)認識和了解愈加好地飾演各種職業(yè)角色。4．家園共育：請家長幫助幼兒更多地了解各行各業(yè)工作方式和特征?；顒游澹鹤８？ǎㄖ谱鳎锘顒幽繕耍?．愿意用繪畫或剪貼方法制作祝?？ǎ硎咀约好篮米８?。2.互送祝?？?，感受祝福他人和被他人祝福愉快?！锘顒訙蕚洌?.活動前搜集各種祝?？ā?.紙、筆、剪刀、自粘紙等各種繪畫、制作工具?！锘顒舆^程：觀賞祝福卡。這些卡片是干什么用？它有哪些形狀？有哪些顏色？卡片上還有什么？是什么樣？能夠說哪些祝福話？討論制作祝?？ǚ椒āＤ阆雽φl說祝福話呢？你好朋友是誰？想對他說什么？用什么樣畫或圖片表示這句話意思呢？你想用什么材料來制作祝?？?？為何？幼兒制作?；ベ涀８？?。送祝?？〞r，你是什么樣心情？接收祝?？〞r，又是什么樣心情？送祝?？〞r你對好朋友說了些什么？★活動提議：1．區(qū)域活動：教師引導幼兒繼續(xù)制作各種各樣禮品。2．日?；顒樱号c朋友交換做好禮品，表示對朋友祝福。3．游戲活動：音樂游戲“找朋友”。4．家園共育：請家長提供制作材料和幼兒一起制作?；顒恿菏鹈裟睢锘顒幽繕耍?．相互介紹、觀賞同伴“畢業(yè)紀念冊”。2.能夠與同伴、教師友好愉快地署名留念?！锘顒訙蕚洌?.一段抒情音樂。2.署名筆、鉛畫紙、顏料?！锘顒舆^程：自由交流、觀賞同伴畢業(yè)紀念冊。你紀念冊里都有些什么？畫了些什么？做了些什么？寫了些什么？封面是怎么設計？封底又是怎么設計？集體交流。你最喜歡你畢業(yè)紀念冊中哪一頁？為何？你喜歡朋友畢業(yè)紀念冊嗎？喜歡什么地方？對自己畢業(yè)紀念冊有修改意見嗎？怎么修改？討論“署名留念”。這一頁是干什么？怎么會有這么多亂七八糟手印和字？寫是什么？（名字）誰名字？你想讓誰給你署名？那你應該對他說什么？為何要好朋友印上他手印、簽上他名字？（留念）4.幼兒自己交流并署名留念?！锘顒犹嶙h：區(qū)域活動：教師繼續(xù)在美工區(qū)提供多個制作材料，以幫助幼兒繼續(xù)制作、完善自己“畢業(yè)紀念冊”。2．日常活動：教師引導、幫助幼兒將自己“畢業(yè)紀念冊”內容用線、圈等材料裝訂成冊。3．游戲活動：組織“師生署名會”，幼兒和教師一起將自己署名寫在“畢業(yè)紀念冊”上，留作紀念。4．家園共育：請家長幫助幼兒制作自己“畢業(yè)紀念冊”，幫助幼兒愈加好地進行裝飾。活動反思與體會：孩子在園三年是一個自主成長過程。從小班哇哇大哭到大班時知道很多道理，能幫助他人，會為自己服務……每件事情都給他們留下了或深或淺記憶。畢業(yè)時，讓孩子們唱《畢業(yè)歌》，念《畢業(yè)詩》，回顧并統(tǒng)計自己有趣經歷，讓孩子們愈加真切地感受到自己成長?；顒娱_展，讓孩子們充分表示了對同伴、教師依依不舍心情以及對自己未來無限美好想象。此次主題式美術特色活動中包含了談話、說、唱、繪畫、制作、設計等多個形式活動，孩子們之間能夠互留照片、贈言、署名、贈予禮品等，促進了孩子們之間交流。在活動中，孩子們由以前“觀賞者”轉變?yōu)椤皡⒓诱摺保瑸橛變毫粝铝顺砷L歷程中深刻一頁。充分表現(xiàn)孩子自我創(chuàng)造。在討論活動“制作自己畢業(yè)紀念冊”里，孩子們在互動中討論主動充分，每個人都有自己想法，有自己主張。感受到了同伴間友情與關愛。在活動中，讓孩子們互贈祝福卡，不但提升了孩子制作能力，激發(fā)了孩子創(chuàng)新意識，而且又以一個獨特方式促進了小搭檔之間友情。營造熱鬧氣氛。每個孩子都捧著自己“畢業(yè)紀念冊”