托班教案《漂亮的帽子》1

托班教案《漂亮的帽子》托班教案《美麗的帽子》1

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手力量，對(duì)形與色的運(yùn)用。

2、熟悉常見的顏色、材料進(jìn)展制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己寵愛的帽子，進(jìn)展他們的發(fā)散性思維。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、學(xué)生制作的作品。

教學(xué)過程：

一、感知與體驗(yàn)

1、帽子為主角的兒歌觀賞，導(dǎo)入新課。

2、觀賞視屏初步感受，喚起對(duì)學(xué)生對(duì)美麗得意的帽子的關(guān)注，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱。

3、以“帽子有什么外形”為題，引導(dǎo)學(xué)生深入感知發(fā)覺帽子的形狀變化。

引導(dǎo)學(xué)生留意到“美麗帽子”的外形、顏色的變換。

挑戰(zhàn)一：觀賞視屏——引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所見用語言描述帽子的特征，熟悉帽子的形與色的搭配特點(diǎn)。（板書關(guān)鍵詞語）

挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。

觀賞視屏（人們?cè)诙沾魃厦弊?，小朋友在玩雪）——引?dǎo)學(xué)生語言描述所見所感明白帽子是一個(gè)特別好的保暖用品。（在抵抗寒風(fēng)）——觀賞視屏（各種外形，顏色豐富的帽子）——引導(dǎo)學(xué)生帽子在現(xiàn)代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。（板書關(guān)鍵詞語）

4、帽子如此漂亮有用，難怪人們那么喜愛帽子，用各種方式表達(dá)。從而引導(dǎo)學(xué)生觀賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品。從顏色、形狀，主題等方面培育學(xué)生的觀賞力量，設(shè)計(jì)力量，及為學(xué)生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。

5、展現(xiàn)幾幅，不同外形，粘貼形式和顏色各異的學(xué)生作品。多種形式一紙多變?？捎么辍⑷?、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、款式。

二、表現(xiàn)與制造

學(xué)生開頭粘貼制作，依據(jù)自己今日對(duì)“美麗的帽子”熟悉感受，選用自己喜好的材料。自己設(shè)計(jì)己得意美麗的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計(jì)有很多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與

：學(xué)生自評(píng)（展現(xiàn)自己的作業(yè)）——師生共評(píng)——學(xué)生可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨(dú)特用途。

反思：引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，學(xué)生的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的力量等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的根本學(xué)問。

托班教案《美麗的帽子》2

活動(dòng)預(yù)備

觀賞各種美麗帽子的圖片。

適合時(shí)裝表演的背景音樂。

每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書第2冊(cè)第16-17頁《會(huì)變的小碗》）。

寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗便利面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)制造的樂趣和成就感。

能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

情愿將自己的作品拿給其他小朋友看。

活動(dòng)過程

1、帶著幼兒觀賞美麗帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜愛的帽子圖片。

2、展現(xiàn)美麗的帽子，激發(fā)寶寶的制作興趣。

教師戴一頂提前制作好的美麗帽子展現(xiàn)給寶寶?！拔业拿弊雍每磫?？也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭耍粔蚍值?，我們也來做一頂美麗的帽子吧！”

3、教師示范，指導(dǎo)寶寶制作美麗的帽子。

教師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)展裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進(jìn)展指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看?！?/p>

戴上帽子和寶寶一起展現(xiàn)，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

托班教案《美麗的帽子》3

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百態(tài)的帽子》是人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培育學(xué)生的動(dòng)手制作力量，激發(fā)學(xué)生喜愛生活的情感而設(shè)置的課程。本課以學(xué)生所熟識(shí)的帽子為題材，向?qū)W生展現(xiàn)了各式各樣的紙制帽子插圖，學(xué)生通過觀賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過程中的樂趣，從而培育了學(xué)生的動(dòng)手力量和制造力量。

2、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的教育理念：重視學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐，培育創(chuàng)新合作精神，陶冶學(xué)生高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

（1）學(xué)問與力量讓學(xué)生初步熟悉各種帽子的根本構(gòu)造，了解帽子制作的根本過程。

（2）過程與方法通過教學(xué)使學(xué)生初步把握裝飾的根本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語言的表述力量。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀教師鼓舞學(xué)生積極參加嬉戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過程的樂趣。

3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作肯定帽子。

難點(diǎn)：教學(xué)過程中如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。

4.教學(xué)預(yù)備

（1）教師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

（2）學(xué)生用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

二、學(xué)情分析

從學(xué)生把握學(xué)問的角度看，他們已把握了根本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著深厚的興趣，喜愛嘗試制作一切新穎的東西。但局部根底弱的學(xué)生遇到困難時(shí)往往缺乏急躁和信念，針對(duì)這種情形教師要找出詳細(xì)緣由，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓舞其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)模式

為了順當(dāng)?shù)竭_(dá)教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)?！叭龑?duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。全部的環(huán)節(jié)都是圍圍著“千姿百態(tài)”這一中心來綻開。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

上課開頭，教師戴著裝飾美麗的帽子走進(jìn)課堂，問孩子們，教師的帽子美麗嗎，然后引出，請(qǐng)孩子們觀賞更美麗的帽子，此時(shí)提示孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問題看視頻，能集中留意力觀看帽子。）

孩子們說出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、顏色豐富、造型多變。告知學(xué)生這幾點(diǎn)也是我們平常觀賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。

（二）復(fù)習(xí)回憶，競賽創(chuàng)意。

接下來教師和學(xué)生一起爭論，走進(jìn)生活，了解帽子，說一說帽子的作用。加深了對(duì)帽子的熟悉，提高了動(dòng)手制作帽子的積極性。

師：同學(xué)們知道的可真多呀，今日我們就一起來動(dòng)手制作帽子，不過在制作之前，教師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。

師：請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很簡單掉下來？

生：是

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴垼蹅円M(jìn)展一個(gè)小競賽，，仔細(xì)聽清晰競賽規(guī)章，誰能用最短的時(shí)間，讓卡紙比擬堅(jiān)固的戴在頭上，誰就有可能是獲勝者，記住只有堅(jiān)固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過哪些做根本形的方法呢？

話題一轉(zhuǎn)引出根本型的方法，此時(shí)學(xué)生答復(fù)，我總結(jié)出根本型的方法，然后板書。根本形：剪、卷、折、拼。

接下來競賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。

（三）觀看作品，探究裝飾

教師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們熟悉，之后老教師稍作講解讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更美麗了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的根本形，小組爭論說出用到了哪些裝飾方法。

教師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最終說出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

（四）動(dòng)手制作，大膽設(shè)計(jì)。

出示作業(yè)要求，開頭動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。

（五）相互評(píng)價(jià)，作品展現(xiàn)。

選出造型獨(dú)特，顏色豐富，比擬有創(chuàng)意的帽子，請(qǐng)制戴著帽子上臺(tái)展現(xiàn)，請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué)，再對(duì)臺(tái)下一局部同學(xué)的帽子進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，選出作品優(yōu)秀者一起展現(xiàn)。教師稍作評(píng)價(jià)。

（六）美圖觀賞，小結(jié)鼓舞。

再次觀賞少數(shù)民族的帽子，盼望同學(xué)們有時(shí)機(jī)到祖國各地去看看，觀賞一下祖國的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下教師收集到的外國圖片，異國風(fēng)情的帽圖片，到處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開動(dòng)腦筋，肯定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

（七）美輪美奐，板書設(shè)計(jì)。

教師用各色卡紙，剪出了不同的外形，寫上毛筆字貼出了板書。

千姿百態(tài)的帽子

根本形：剪、卷、折、拼。

裝飾：繪畫、剪貼、鏤空、插接。

托班教案《美麗的帽子》4

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)寵愛媽媽，關(guān)懷媽媽的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、外形各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。

活動(dòng)過程：

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動(dòng)。

2．出示范例(教師戴上帽子出示)，引起孩子的參加興趣。

3．交待操作任務(wù)：做一頂美麗的.帽子送給媽媽，讓媽媽更加美麗。

4．教師示范裝飾帽子：

用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展現(xiàn)：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

托班教案《美麗的帽子》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的力量

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來的樂趣。

3、培育幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、外形等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂

活動(dòng)過程：

一、教師玩手指嬉戲與幼兒互動(dòng)、問好。（手指嬉戲：5只小魚）

（一）小朋友們?cè)缟虾茫?/p>

1、我是黃教師，今日黃教師想和你們做好朋友，請(qǐng)小朋友們把小手舉得高高的，黃教師要像飛機(jī)一樣“咻“，來和你們握手，預(yù)備好了嗎？

2、現(xiàn)在我們是好朋友了，今日黃教師還請(qǐng)來一位好朋友，我們一起拍拍手歡送小兔寶寶。

（二）教師請(qǐng)家長和幼兒玩“摸口袋“嬉戲

1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

2、我今日是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？

3、教師請(qǐng)幼兒和家長一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、教師請(qǐng)幼兒從奇妙的袋子摸出禮物。（原來是帽子）

二、教師出示帽子，激發(fā)幼兒興趣

1、這些帽子真美麗，你最喜愛哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂美麗的帽子呢？

3、我們一起來動(dòng)動(dòng)手，試一試吧！

三、教師示范制作方法

1、教師介紹材料；

2、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜愛的圖案；

（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫助把自貼紙撕開；

（3）請(qǐng)小朋友自己把美麗的圖案貼在帽子上；

（4）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒適，排隊(duì)走真好看；

（5）最終小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請(qǐng)爸爸媽媽幫助用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看，我的帽子裝飾好了，真美麗，你們喜愛嗎？

3、教師請(qǐng)幼兒和家進(jìn)步行操作，說明操作要求：

（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)教師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上，我們一起來共享你美麗的帽子。

（3）教師指導(dǎo)家長幼兒進(jìn)展操作，巡回指導(dǎo)。

四、我們大家跳起來

1、小朋友真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很美麗。

2、小兔子剛剛給黃教師打電話了，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⑴c兔子舞會(huì)，讓我們戴上美麗的帽子一起跳起來吧！

3、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然完畢。

托班教案《美麗的帽子》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜愛并大膽地進(jìn)展印畫，體驗(yàn)勝利的喜悅和歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

2、閱歷預(yù)備：熟悉顏色、圖案、巧虎。

活動(dòng)過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒積極的心情。

（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早