中班健康教案照鏡子教案

中班健康教案照鏡子教案1、中班安康教案照鏡子教案

教學(xué)目標(biāo)

1、要求幼兒能正確說(shuō)出身體各器官的名稱(chēng)及數(shù)量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。

2、引導(dǎo)幼兒情愿參與集體活動(dòng)樂(lè)觀與同伴交往。

3、教會(huì)幼兒留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，針對(duì)對(duì)方說(shuō)的話，用簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)自己的意思。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)

2、人體大掛圖(各器官可以取下)

3、動(dòng)物頭飾和美麗小貼圖

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入局部出示掛圖，請(qǐng)小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。

照鏡子

1、師生共同照鏡子，說(shuō)出身體器官的名稱(chēng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各器官的數(shù)量詞。

2、教師介紹嬉戲名稱(chēng)和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒仿照說(shuō)，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)美麗小貼圖

3、教師引導(dǎo)幼兒嬉戲，給幼兒充分爭(zhēng)論的時(shí)間和多的發(fā)言時(shí)機(jī)。

4、引導(dǎo)幼兒針對(duì)

教師的話，完整的說(shuō)出句子，教師在旁傾聽(tīng)，觀看，適時(shí)訂正錯(cuò)誤的說(shuō)法和發(fā)音，并以美麗小貼圖作為嘉獎(jiǎng)，激起幼兒興趣。

扮裝舞會(huì)

1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾

2、敘述嬉戲規(guī)章，找到和自己頭飾一樣的幼兒，面對(duì)面講：“照鏡子，******這是我的******”

3、放音樂(lè)，師生帶著頭飾隨音樂(lè)，唱歌，跳舞，開(kāi)動(dòng)物PARTY

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、課后延長(zhǎng)：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)

2、讓幼畫(huà)自畫(huà)像

2、中班嬉戲活動(dòng)教案：照鏡子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒的奇怪心，培育幼兒的觀看力量和思維力量，讓幼兒在照鏡子嬉戲中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，從中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的觀看力量和思維力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)鏡子的奇怪心，體驗(yàn)照鏡子嬉戲的歡樂(lè)。

2、培育幼兒的觀看力量和思維力量，提高思維的敏捷性。

3、引導(dǎo)幼兒了解鏡子的種類(lèi)，在教師幫忙下嘗試用語(yǔ)言表達(dá)探究的過(guò)程。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的奇怪心，讓幼兒從照鏡子嬉戲中體驗(yàn)到歡樂(lè)。

難點(diǎn)：培育幼兒的觀看力量和思維力量。

活動(dòng)預(yù)備

平面鏡、哈哈鏡等各類(lèi)鏡子若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1、出示謎語(yǔ)：“你哭它也哭，你笑它也笑，你問(wèn)它是誰(shuí)，它說(shuō)你知道?！?/p>

2、讓幼兒猜出謎底。

3、由謎底引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、探究與發(fā)覺(jué)：

1、為幼兒供應(yīng)平面鏡、三棱鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同類(lèi)型的鏡子，讓幼兒自由照鏡子。

2、幼兒觀看照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象，比比誰(shuí)的發(fā)覺(jué)多。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)鏡子能照物體影像的原理。

三、爭(zhēng)論：

1、你是怎樣照鏡子的?

2、你發(fā)覺(jué)了什么?

3、鏡子是用什么做成的?

4、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鏡子?

四、小嬉戲：

1、不轉(zhuǎn)身可以觀察你。幼兒用鏡子自照身后，說(shuō)出身后站的人或物品。

2、鏡子反光照到你。指導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下，讓鏡子的反光照到自己選定的伙伴身上。(提示幼兒不要讓光反射到別人的眼睛里。)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)：

除了在鏡子里，我們還可以在哪里看到自己?(如：照片、玻璃、水盆里……)

教學(xué)反思

照鏡子是一項(xiàng)既簡(jiǎn)潔又好玩的活動(dòng)。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的奇怪心，促使他們仔細(xì)觀看，從而發(fā)覺(jué)鏡子能照物體影像的原理。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師注意培育幼兒的觀看力量和思維力量?；顒?dòng)時(shí)教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己觀看到了哪些好玩的現(xiàn)象，并比一比誰(shuí)的發(fā)覺(jué)多。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅有效培育了幼兒的觀看力量和思維力量，同時(shí)也進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言。

在活動(dòng)過(guò)程中，教師以《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的精神為宗旨，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲貫穿始終，極大地激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒快樂(lè)地玩，歡樂(lè)地學(xué)。

3、中班安康照鏡子教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)

4-5歲左右的幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)覺(jué)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特殊愛(ài)嬉戲而問(wèn)題不少，特別喜愛(ài)仿照，并且仿照精彩，安康學(xué)習(xí)力量大大提高等，本節(jié)課的兒歌雖然比擬長(zhǎng)，但是朗朗上口，在設(shè)計(jì)上我除了教學(xué)兒歌外還加上了肢體動(dòng)作，這樣孩子在動(dòng)作的幫忙下能很快記憶兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解鏡子的根本特征和用途。

2、培育幼兒細(xì)心觀看的習(xí)慣和探究的興趣。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

在孩子會(huì)說(shuō)出兒歌的根底上，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

月餅盒、水盆、杯子、凸凹面鏡等

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1、今日教師的口袋里藏了一個(gè)好玩的東西，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)摸摸它是什么?

2、問(wèn)：摸上去感覺(jué)怎么樣?你感覺(jué)它是什么?

3、出示實(shí)物

4、鏡子可以用來(lái)干什么呢?你還在那些地方見(jiàn)過(guò)鏡子?

5、你還見(jiàn)過(guò)那些不一樣的鏡子?

二、探究發(fā)覺(jué)生活中的鏡子。

1、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些東西也可以當(dāng)做鏡子?

2、請(qǐng)小朋友們到活動(dòng)室里找一找。

3、剛剛你們發(fā)覺(jué)了什么可以當(dāng)做鏡子的?

4、除了我們找到的還有沒(méi)有?

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、和教師一起玩照鏡子的嬉戲。

2、邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌給孩子聽(tīng)。

3、帶著幼兒說(shuō)一遍。

4、集體說(shuō)一遍。

四、本節(jié)小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的兒歌《照鏡子》，回家后把這首兒歌說(shuō)給自己的爸爸、媽媽?zhuān)探o你的小伙伴好嗎?

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中，我首先利用談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起孩子們的樂(lè)觀性，讓他們感受到兒歌的好玩，在探究發(fā)覺(jué)生活中的鏡子時(shí)，增加了孩子們的想象力，最終在學(xué)會(huì)兒歌的根底上，讓孩子了解了鏡子的根本特征和用途，從而培育了孩子愛(ài)干凈的良好習(xí)慣。

4、中班安康活動(dòng)教案：照鏡子教案

教學(xué)目標(biāo)

1、要求幼兒能正確說(shuō)出身體各器官的名稱(chēng)及數(shù)量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。

2、引導(dǎo)幼兒情愿參與集體活動(dòng)樂(lè)觀與同伴交往。

3、教會(huì)幼兒留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，針對(duì)對(duì)方說(shuō)的話，用簡(jiǎn)潔的句子表達(dá)自己的意思。

4、初步了解安康的小常識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)

2、人體大掛圖(各器官可以取下)

3、動(dòng)物頭飾和美麗小貼圖

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入局部出示掛圖，請(qǐng)小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。

照鏡子

1、師生共同照鏡子，說(shuō)出身體器官的名稱(chēng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各器官的數(shù)量詞。

2、教師介紹嬉戲名稱(chēng)和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒仿照說(shuō)，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)美麗小貼圖

3、教師引導(dǎo)幼兒嬉戲，給幼兒充分爭(zhēng)論的時(shí)間和多的發(fā)言時(shí)機(jī)。

4、引導(dǎo)幼兒針對(duì)

教師的話，完整的說(shuō)出句子，教師在旁傾聽(tīng)，觀看，適時(shí)訂正錯(cuò)誤的說(shuō)法和發(fā)音，并以美麗小貼圖作為嘉獎(jiǎng)，激起幼兒興趣。

扮裝舞會(huì)

1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾

2、敘述嬉戲規(guī)章，找到和自己頭飾一樣的幼兒，面對(duì)面講：“照鏡子，******這是我的******”

3、放音樂(lè)，師生帶著頭飾隨音樂(lè)，唱歌，跳舞，開(kāi)動(dòng)物PARTY

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、課后延長(zhǎng)：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己(如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等)

2、讓幼畫(huà)自畫(huà)像

5、中班安康活動(dòng)照鏡子教案反思

活動(dòng)內(nèi)容：《照鏡子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來(lái)愉悅

活動(dòng)預(yù)備：1.每個(gè)幼兒預(yù)備2.1面小鏡子2.幼兒用書(shū)3.故事《照鏡子》

活動(dòng)過(guò)程：

(一)開(kāi)頭局部：

觀賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

1.教師敘述故事后，提問(wèn)：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來(lái)，鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說(shuō)的?

2.教師：外出前小朋友應(yīng)當(dāng)做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

(二)根本局部：

1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺(jué)舒適等。

2.教師：平常小朋友穿衣服，戴帽子常常消失什么問(wèn)題?可請(qǐng)幼兒上前仿照衣服沒(méi)有穿戴好的樣子。

3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子，假如沒(méi)有鏡子，可以請(qǐng)別人幫忙看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對(duì)齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。

3.聽(tīng)兒歌做整理衣服的練習(xí)。

(三)完畢局部：

玩嬉戲“照鏡子“

1.幼兒自由結(jié)對(duì)，面對(duì)面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的