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文檔簡介

小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《樹葉寶寶》

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開頭進(jìn)展嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的動身點也是在此。近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)覺，孩子們對于落在地上的樹葉，觀看得很認(rèn)真，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜愛的內(nèi)容動身，因此設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的根本形狀。

2.體驗幫忙樹媽媽的歡樂情感。

活動預(yù)備：

樹媽媽外套一件;綠顏色紙若干;剪刀;雙面膠等

活動過程：

一.嬉戲：春風(fēng)吹

(教師帶著幼兒入場)今日，樹媽媽又要和大家做嬉戲了!“文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).“春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的嬉戲。(嬉戲進(jìn)展2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來了!花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不快樂，你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎?你們情愿幫忙樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

2.講解、示范

重點：對稱地剪出樹葉的根本形狀及五官。

難點：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶觀看：

1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的根本外形。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.展現(xiàn)樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽美麗嗎?樹媽媽今日真快樂，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么美麗，感謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰美麗好嗎!(念兒歌：春天，離場。)

活動反思：

在剪紙活動中，應(yīng)急躁、引導(dǎo)孩子克制困難，產(chǎn)生對剪紙的興趣，讓孩子從沒急躁變的漸漸情愿剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參加剪紙，使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時，對他完成的作品賜予欣賞和確定，讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)敬重幼兒，急躁幫忙幼兒勝利地表

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