護理道德的培育

護理道德的培育第一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六第一節(jié)護理道德教育第二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六一、護理道德教育（Nusesthemoralseducates）1、護理道德教育的概念----護理道德教育的根據(jù)護理道德理論、原則和規(guī)范的要求，有組織、有目的、有計劃、有步驟地對護理人員進行系統(tǒng)的道德灌輸，施加系列的道德影響的活動。第三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六護理道德教育的內(nèi)容：世界觀、人生觀和價值觀的教育；敬業(yè)精神的教育；服務意識的教育；奉獻精神教育；護理道德原則、規(guī)范、范疇教育；職業(yè)紀律教育等。第四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六2、護理道德教育的意義

有利于培養(yǎng)合格的護理人才有利于護德護風建設和精神文明建設有利于促進衛(wèi)生事業(yè)的改革和護理科學的發(fā)展第五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六3、護理道德教育的過程

提高護理道德認識培養(yǎng)護理道德情感磨練護理道德意志堅定護理道德信念養(yǎng)成護理道德習慣第六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六4、護理道德教育的特點護理道德教育的實踐性護理道德教育的同時性和多端性護理道德教育的長期性和漸進性護理道德教育要注重輿論的一致性和內(nèi)省性

第七頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六4、護理道德教育的方法說服教育法榜樣示范法集體感染法案例分析法輿論揚抑法管理規(guī)范法參觀學習法自我教育法第八頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六二、護理道德修養(yǎng)（Nursesthemoralscultivatesselfdisciplin）1、護理道德修養(yǎng)的含義----主要是護理人員通過自我教育、學習護理倫理學知識，把護理道德的基本原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì)的過程。第九頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六護理道德修養(yǎng)的內(nèi)容：包括護理道德理論的修養(yǎng)；護理道德意識的修養(yǎng)；護理道德行為的修養(yǎng)等第十頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六3、護理道德修養(yǎng)的意義護理道德修養(yǎng)是護理道德教育發(fā)生效果的內(nèi)在因素護理道德修養(yǎng)是提高護理質(zhì)量的重要保障護理道德修養(yǎng)是護理人才成長的必要條件第十一頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六4、護理道德修養(yǎng)的方法躬行實踐持之以恒有的放矢追求“慎獨”第十二頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六慎獨含義：指護理人員與患者單獨接觸在無人監(jiān)督的情況下仍能按照道德規(guī)則行事。方法：1、提到認識，自覺進行修養(yǎng)

2、培養(yǎng)“慎獨”精神必須打消一切的僥幸省事的念頭，特別當工作不順心時。

3、從小事做起，任何情況下做好每一件事情第十三頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六毋庸置疑，一個護理人員必須十分清醒，絕對忠誠，有適當信仰，有奉獻自己的心愿，有敏銳的觀察力和充分的同情心。她需要絕對尊重自己的職業(yè)，因為上帝是如此信任她，才會把一個人的生命交付在她的手上。

----弗羅侖斯·南丁格爾第十四頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六第三節(jié)護理道德評價第十五頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六護理道德評價的標準護理行為是否有利于人體身心疾病的治療和康復。護理行為是否有利于護理科學的發(fā)展。護理行為是否有利于人類生存環(huán)境的保護與改善。第十六頁，共十八頁，編輯于2023年，星期六護理道德評價的依據(jù)堅持動機與效果的辨證統(tǒng)一。堅持目的與手段的辨證統(tǒng)一。護理手段應該時經(jīng)過實踐檢驗，證明是有效的。護理手段應該時最佳的。選擇護