魯濱孫漂流記 省賽獲獎(jiǎng)

“叔叔,你希望有人敲門嗎?”“希望?！薄澳俏胰デ瞄T,你會(huì)開門嗎?”“當(dāng)然開門。”“我要是晚上敲門呢?”“我講故事給你聽,你講故事給我聽?！薄澳恰以趺床拍苷业侥隳?”同學(xué)們猜，鄭淵潔叔叔怎么回答的？

“我就在書中等你?！濒敒I孫漂流記第一關(guān)：預(yù)習(xí)檢查1.作者介紹笛福是英國18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家，他的代表作《魯濱孫飄流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，這部小說是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發(fā)生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級心目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。作家簡介2.生字詞認(rèn)讀泅日晷斫痕梗概畏懼商業(yè)簿知足安命聊以自慰

第二關(guān)：美文美讀1.朗讀梗概部分要求：同學(xué)們能在字正腔圓的基礎(chǔ)上讀出感情。2.交流：課文主要講了一件什么事？

本文寫的是一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上。

戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十八年之久，最后終于獲救回到英國的一件事。第三關(guān)：感悟品評，入情入境B1.小組合作：默讀梗概部分，魯濱孫在荒島上遇到了什么困難？他是怎樣解決的？你從中體會(huì)到了什么？冷：餓：野人威脅：孤獨(dú)：搭起帳篷打獵捕魚養(yǎng)羊種麥

插樹樁分養(yǎng)羊群救下“星期五”為伴有智慧勇敢無畏2.瀏覽精彩片段：在表達(dá)上與梗概相比有什么不同之處？（小組合作）3、研讀精彩片段，找出自己認(rèn)為最精彩的部分，有感情的讀一讀，并說明理由（小組合作學(xué)習(xí)，匯報(bào)時(shí)可以先有感情的朗讀，在談體會(huì)說理由）1、如果讓你選擇書中或原著中一句話作為自己的座右銘你會(huì)選哪一句？為什么呢?書中有很多名言，我非常喜歡其中的幾句，送給同學(xué)們：——一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。1、“世間萬物，只是有用處才是最可寶貴的。任何東西積攢多了，就應(yīng)該送給別人;我們能享受的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用?！?、“一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。”3、“我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西，這種態(tài)度是我內(nèi)心感到由衷的安慰。”

魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。最后，用一首小詩結(jié)束今天的課：

等你帶著渴望，帶著夢想，帶著追尋