高中語文人教版《中國小說欣賞》學案第一單元第2課《水滸傳》-李逵負荊

第2課?水滸傳?——李逵負荊中國有悠久的歷史，歷史的喧囂讓曾經(jīng)叱咤風云的英雄豪杰好像都沉沉睡去，但是當我們翻開?水滸傳?時，我們依舊可以看到那些提著樸刀的梁山英雄正行走在坎坷的山道之上。你性格鮮亮、愛憎清楚，是一個非常難得的英雄。你英勇無畏，為了救出自己的結(jié)義哥哥，單槍匹馬，橫掃官兵很多；你是仁義的化身，對兄弟的忠誠，對老母的至孝，都是由于那個大大的“仁〞字；你是不爭名奪利的，你奮力拼殺并不是為了一己私利，也不是為了一時的義氣。但你也有缺陷，你的魯莽，你的狹隘，你的頭腦簡潔，不聽勸說，經(jīng)常讓自己和他人都陷入險境。但金無足赤、人無完人，你依舊是一位頂天立地的英雄！今日我們就一起去看看108將中的“黑旋風〞——李逵究竟是一個怎樣的人物。無需太多那天偶過花店，他發(fā)覺到我對黃玫瑰的寵愛，其次天便送了一束給我?？刹恢醯?，我老想著花店櫥窗里的那一朵，總覺得這一束不如那一朵清麗、可人。有一天，我俏皮地問他：“你真的愛我嗎？〞其實，只要他講一個“愛〞字，我就滿意了，可他不僅說“愛〞，且滔滔不絕地說了很多愛的理由，聽著聽著，我心不在焉了。無需要太多！人，有時真的并不是非要得到或聽到很多的。一朵花，一片綠葉，一個會心的微笑，一縷柔情，一點真心，一句關(guān)切的問候，一聲憐憫的惋惜，便可使我們?nèi)缙废丬⑺骑嫺蚀剂?。只要在我身心透支時，有一雙暖和的手向我伸出，我便能借助這一臂之力走出逆境；只要在我苦惱時，有一位善解人意的伴侶在我身邊，我就能吐出全部心事求得心靈上的伸展；只要在我愁悶時，天涯有一抹淡淡的斜陽，便能照亮我那雙迷茫的眼睛。只要……不必希求太多——向伴侶、向愛情，尤其是向生活。是否記得？我們曾經(jīng)多么專注地設(shè)計奇妙的將來，我們是如何細致地描繪多彩的前途，然而，盡管我們是那樣固執(zhí)、那樣虔誠、那樣堅韌地等待，可生活卻以我們?nèi)粵]有料到的另一種面目呈現(xiàn)于面前。無需癡想太多！只要我們每一刻都在認真地做人，認真地生活。微感言：1．?英雄歌?大河向東流/天上的星星參北斗/生死之交一碗酒/不分貴賤一碗酒/說走咱就走/你有我有全都有/水里火里不回頭/一路看天不低頭/路見不平一聲吼/該出手時就出手/風風火火闖九州2．表現(xiàn)李逵耿直的描寫(1)在菊花宴上，宋江又提招安把李逵給惹惱了，他“大叫道：‘招安，招安，招甚鳥安！’只一腳，把桌子踢起，跌做粉碎〞。(第七十一回)(2)李逵誤信人言，以為宋江強搶民女，他也不問青紅皂白，掄了大斧砍倒“替天行道〞的杏黃旗，“搶上堂來，徑奔宋江〞。把宋江給狠狠地罵了一頓，要不是眾人擋住，宋江唯恐早被砍了。(第七十三回)(3)在四柳村捉鬼時，發(fā)覺仆人的女兒與人偷情(倘以現(xiàn)代眼光看是自由戀愛)，便將兩人都殺死，致使仆人悲慟欲絕，李逵竟然還有臉要人家謝他！(第七十三回)(4)李逵的耿直還表現(xiàn)在他知道自己錯了，也情愿成認，他罵宋江罵錯了，就去負荊請罪。(第七十三回)一、作者視窗千秋峻筆著奇書——施耐庵要說梁山英雄，誰論英雄，難以取舍。林沖、宋江、魯智深……一百零八將，一百零八號，可謂人人皆英雄豪杰，滿腔熱血，個個活敏捷現(xiàn)，躍然紙上。先生不愧圣賢志士，學富五車，人物描寫如此生動詳細，堪稱經(jīng)典，可見深厚之文學功底、艱辛之創(chuàng)作歷程。寫作之就，非一朝一日，一字一句，先生飽讀圣賢書，滿腹經(jīng)綸，亦絕非吹灰之力，作文在后，細察在先，待有肯定積累，自然文思如泉，妙筆生花。那真是：韜光養(yǎng)晦，一代英才居勝境；激濁揚清，千秋峻筆著奇書。注施耐庵，元末明初的小說家，字肇瑞，號子安，別名耐庵，興化白駒場人(今屬江蘇)。祖籍福建泉州市，住蘇州閶門外施家巷，后遷居當時興化縣白駒場(今江蘇省大豐市白駒鎮(zhèn))。他依據(jù)民間流傳的宋江起義故事，寫了長篇古典小說?水滸傳?。二、寫作背景?水滸傳?是中國流傳下來的最宏大的長篇小說之一。故事發(fā)生在宋徽宗時代，就是宣和年間(公元1119—1125年)。當時宋皇室衰頹、腐敗。宋徽宗貪圖享受，濫用奸臣蔡京為宰相，窮奢極侈，對人民又橫征暴斂，弄得民不聊生，逼得很多人鋌而走險，盜賊四起。?水滸傳?所反映的就是當時的農(nóng)夫起義。被逼上梁山的起義聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富濟貧〞的大旗，很多英雄，甚至一些小官吏和商人都參加了這個隊伍。這些梁山英雄的事跡為世人津津樂道，編成了劇本，寫出了故事。最終，由元末明初的一位作家施耐庵將它們整理，重新創(chuàng)作成一部長篇小說?水滸傳?。三、根底梳理1．給加點的字注音(1)單音字弩子()蹺蹊() 呼延灼()綰()撅() 擄掠()發(fā)髻()哽咽() 尪羸()頰()蹙秋波() 蟊賊()答案nǔqiaoqīzhuówǎnjuēlǔjìgěngwāngjiácùmáo(2)多音字綽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(綽綽有余,綽起)) 蹊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蹊徑,蹊蹺))屯eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(屯兵,屯邅)) 泊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(梁山泊,泊車))與eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與人為善,與會))答案chuòchāoxīqītúnzhūnpōbóyǔyù2．辨形組詞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(頰,鋏))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(鱉,蹩))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蹊,溪))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(駑,弩))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(綽,淖))答案臉頰/長鋏甕中捉鱉/蹩腳蹊徑/小溪駑馬/弓弩外號/泥淖3．成語積累識記(1)負荊請罪：表示主動向?qū)Ψ匠烧J錯誤，懇求責罰。(錯點提示：這個成語用于責罰自己，不行用于別人身上)(2)甕中捉鱉：比方要捕獲的對象無處逃遁，下手即可捉到，很有把握。(3)口是心非：指嘴里說的是一套，心里想的又是一套，心口不全都。(錯點提示：“是〞在這里與“非〞相對)運用以下加點的成語運用是否恰當。(對的打“√〞，錯的打“×〞)(1)湖南省教委明文規(guī)定任何學校不能利用寒暑假進行補課，可岳陽市教委卻口是心非，期末考試之后就要求岳陽地區(qū)全部高中學校進行補課。()(2)一人放哨，一人行竊，兩人合作撬門面偷財物，機敏的武警消防哨兵一聲大吼嚇走門外放哨者，然后甕中捉鱉擒住室內(nèi)小偷。()答案(1)×，“口是心非〞與句意不符，應(yīng)為“陽奉陰違〞。(2)√4．近義詞辨析(1)協(xié)商·商討辨析：協(xié)商：為了對某些問題取得全都意見而進行爭論。商討：為了解決較大的，較簡單的問題而交換意見；商議?爭論。例句：運用：①拉丁美洲多個國家的外交部長，星期五聚集在委內(nèi)瑞拉，________委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯提出的利比亞和平方案。②李小武召集五個支隊的隊長、政委和參謀長到縱隊部開會，一番________后，五個支隊快速散開，消逝在黑夜之中……答案商討協(xié)商(2)逼上梁山·鋌而走險辨析：兩個成語都有“被逼得走投無路而冒險、對抗〞的意思。但“逼上梁山〞重在對抗，多指的是正義的行動，或由于某種客觀緣由促使自己不得不做?！颁b而走險〞重在冒險，所指的行動可以是好的，也可以是不好的。運用：①梁山英雄一百單八將，大局部都是被__________的嗎？②我倒賣文物的確是________，沒有想到觸犯了國家的法律。答案逼上梁山鋌而走險一、文本助讀結(jié)構(gòu)圖示本文通過李逵誤聽宋江強搶民女、大鬧忠義堂、破旗罵宋江、劉家莊對質(zhì)、負荊請罪、戴罪立功等一系列情節(jié)，生動地塑造了李逵正直、剛毅又帶有魯莽的性格。同時也表現(xiàn)了梁山英雄除暴安良、紀律嚴明，與群眾血肉相連的親密關(guān)系。二、小組合作1．為什么“大鬧忠義堂〞一節(jié)，事情的來龍去脈由燕青道來？答：________________________________________________________________________答案事情的來龍去脈由燕青道來，緣由有二：其一，事情的原委，燕青能夠娓娓道來，換作李逵是說不出也道不明的，否那么就不是粗魯、性急的李逵了；其二，燕青的細穩(wěn)更奇妙地襯托了李逵的粗魯。2．下面是李逵與魯智深的一些語言，請將其進行比擬，看看他們的性格有什么異同？(1)“招安，招安，招甚鳥安！〞(李逵)(2)“只今滿朝文武，俱是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰，染做皂了，洗殺怎得潔凈？招安不濟事！便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷。〞(魯智深)答：________________________________________________________________________答案相同點：粗魯、豪爽、講義氣。不同點：魯智深的“粗〞是性急，但粗中有細，有謀略；而李逵的“粗〞是蠻，有勇無謀，甚至不講道理。3．劉太公說搶走女兒的是宋江，李逵為什么就信以為真？這表現(xiàn)了李逵怎樣的性格？答：________________________________________________________________________答案劉太公描述的形象和時間，分別符合宋江的裝束、行程。因宋江前些日子，正月十五鬧元宵去會李師師，在時間上具備了作案條件，劉太公夫婦連夜啼哭，聲淚俱下控訴“宋江〞；且李逵是個直爽之人，他不作調(diào)查，輕易信任，故一口認定是宋江所為。這一方面表現(xiàn)了他疾惡如仇、眼睛里揉不進沙子的性情，另一方面也表現(xiàn)了他的魯莽。三、師生探究1．“李逵負荊〞的故事情節(jié)是怎樣的？答：________________________________________________________________________答案劉太公一家鄙視梁山英雄，王江、董海二人，依附草木，假名托姓，自稱宋江，劉太公聽得說是替天行道，便叫十八歲的女兒出來把酒，結(jié)果王江、董海二人將劉太公女兒擄去。李逵下山，聞知此事，勃然大怒，不明真相，徑回梁山泊，怒斥宋江玷污了梁山聲譽，砍倒杏黃旗，大鬧忠義堂。宋江與李逵立下令狀，下山對質(zhì)，查相后，李逵深悔魯莽，負荊請罪，戴罪立功，抓住假宋江，為民除害，將功補過?？键c鏈接概括情節(jié)、分析情節(jié)的作用(1)情節(jié)對小說情節(jié)的概述要留意以下幾個方面：①從理清小說的結(jié)構(gòu)層次入手，查找線索，抓住重要場面、重要大事等幾方面概括文章的主要情節(jié)；②答題時對大事的概述，必需依據(jù)“何時、何地、何緣由、何人做何事〞的格式加以概括(材料本身未涉及的除外)，尤其是“何人做何事〞不能省。(2)情節(jié)的作用對小說情節(jié)的作用進行分析，一般應(yīng)從兩個方面入手：內(nèi)容上，情節(jié)本身對人物性格塑造和主題思想表達有何直接或間接的作用；結(jié)構(gòu)上，有無“設(shè)置懸念〞“為后面的情節(jié)開展做鋪墊或埋下伏筆〞“照應(yīng)前文〞“線索或推動情節(jié)開展〞等作用。2．你怎樣評價李逵這個人物形象？答：________________________________________________________________________答案李逵是?水滸傳?中最具對抗精神的農(nóng)夫英雄，正直、豪爽、率真、質(zhì)樸、無私是李逵英雄性格的一種光芒表現(xiàn)，如選段中李逵聽劉太公一說，便認定宋江“不是好人了也〞，甚至對宋江直呼其名：“既是宋江奪了你的女兒，我去討來還你。〞這些語言描寫便是李逵這種性格的很好表達。李逵也有簡潔、魯莽、不講策略和思想狹隘等缺點，如李逵回到梁山，二話不說，“睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗〞一段文字，就恰如其分地反映了李逵的簡潔、魯莽的性格特點。李逵身上的缺點也來自農(nóng)夫，他對階級命運的理解僅僅停留在直覺上。淳樸包含著無知，坦率又近乎莽撞，這些缺點，當然反映了當時農(nóng)夫身上的落后性，但和他具有的優(yōu)秀品質(zhì)相比，究竟是次要的。對于一個農(nóng)夫英雄來說，也是難以完全防止的。3．本文在謀篇布局上匠心獨到，構(gòu)思奇妙，結(jié)構(gòu)完整，請結(jié)合文本詳細分析。答：________________________________________________________________________答案本文圍繞“李逵負荊〞這一喜劇片斷，細心支配了大事的起因、開展、、結(jié)局。天色已晚，李逵與燕青投宿劉太公家，聽到劉太公夫婦聲淚控訴“宋江〞搶掠了他們的女兒，李逵聽后便暴跳如雷，怒氣沖沖回山，大鬧忠義堂，與宋江以頭相，經(jīng)過對證以后，知道并非宋江所為，于是李逵便負荊請罪，最終戴罪立功，牛頭山殺敵救女而歸。整個故事一環(huán)緊扣一環(huán)，既扣人心弦又符合事情開展的趨勢，情節(jié)跌宕起伏，而又開合有度。一、閱讀延長忠與義的交織——走近宋江“山東準時雨，孝義黑三郎〞，“仗義疏財，忠肝義膽〞，“梁山呼保義，鄆城宋公明〞這一切的聲音，都在共同呼喊著一個名字——宋江。一個父兄眼中“孝字為先〞的孝子，一個朝廷眼中“水泊草寇〞的頑皮之徒，一個由“忠〞和“義〞交織而成的歷史碑文。施耐庵筆下的宋江是?水滸?中沖突的中心，在報效朝廷和建設(shè)梁山中，在盡孝道和上梁山中，他始終處于沖突之中。但最核心的是他在“忠君〞與“仁義〞間的選擇。宋江是仁義的，“準時雨〞的稱謂非他人能及，“救晁蓋〞、“濟武松〞、“殺閻婆惜〞、“三打祝家莊〞，這一幕幕至今仍舊歷歷在目。“生死之交一碗酒〞是他的人生信條，“急人之所急〞是他的做事準那么，這一切，都樹立了他在一百零八將中的地位，位列天罡，執(zhí)掌地煞，何等的榮耀；大塊吃肉，大碗喝酒，何等的暢快；劫富濟貧，攻城略地，何等的威嚴。但這恰恰是施耐庵為宋江吹響挽歌前的空響，宋江究竟還是一個鄆城小吏，在他的骨子里，透著的是對大宋王朝忠貞報國的志向?！案倚S巢不丈夫〞是宋江留在望江樓的詩句，看似輕視朝廷，實為他因報國無門而空自嘆息。不管是晁蓋打曾頭市后的私見宿太尉，還是水淹高太尉后的盛情款待，亦或是晁蓋死后，替換“聚義廳〞為“忠義堂〞大匾，到處透著他對朝廷招安的渴望。然而他卻忘了，在腐朽的趙宋王朝里，哪有他一個鄆城小吏的生存空間。可悲呀，可嘆！可憐梁山一百單八將盛極一時，最終卻落得死散凋零?？v然面對這些，宋江在忠與義之中放下了曾經(jīng)緊握的刀槍，在忠與義中做出了最終的選擇，對于宋朝的毒酒，他一飲而盡，想以死“說明忠義〞，更令人惋嘆的是，為防止李逵再反朝廷，也讓他服毒酒隨他而去。留下的只有“茫茫乾坤方圓幾何，成大任，重大義，男兒本色……〞的悲歌。宋江在施耐庵的筆下完成了他的使命，他在忠與義的交織中，迷失了自己，最終只能沉沒在宋王朝的浪花之中，在“忠君〞與“仁義〞之中，他選擇了“忠君〞，選擇了一條看似奇妙卻永無出頭之日的道路。他走了，或許他依舊會笑對朝廷，依舊毫無怨恨，留給我們的只有無盡的感慨。假如可以重來，我愿看到那個真正“笑黃巢〞的宋江，那個水泊里“替天行道〞的宋江。聽，他又唱起了那首歌，在蘆葦水道中飄得很遠，很遠，“生死之交一碗酒……〞二、寫法遷移當他聽說宋江搶奪民女時，立刻火冒三丈，直呼宋江的大名，甚至當著宋江的面毫不掩飾自己的怒氣，大罵宋江“畜生〞?；氐搅荷娇车剐狱S旗，把“替天行道〞四個字扯做粉碎。并警告宋江，假設(shè)不還人家女兒，早晚都要殺了他。這一系列的語言、動作描寫，生動地展現(xiàn)了李逵的性格——崇尚正義，嫉惡如仇，即便是對他最崇敬的宋大哥也是如此。其實這是李逵對受欺壓百姓的憐憫和打抱不平的精神。生動傳神的動作描寫，可以讓人物形象栩栩如生。進行動作描寫應(yīng)當留意：(1)選擇好人物行動的特定場景。把人物放在特定的背景中來進行刻畫，往