電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略_第1頁
電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略_第2頁
電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

電子商務(wù)沖擊下平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,電子商務(wù)已成為當(dāng)今社會(huì)最熱門的行業(yè)之一。而平面設(shè)計(jì)作為電子商務(wù)行業(yè)中重要的一環(huán),也隨之受到了沖擊。因此,平面設(shè)計(jì)課程在電子商務(wù)時(shí)代下的教學(xué)策略應(yīng)該如何調(diào)整呢?下面筆者就此淺談一番。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的平面設(shè)計(jì)教學(xué)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,學(xué)生已經(jīng)能夠通過網(wǎng)上搜索平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),并找到大量的免費(fèi)視頻、教程以及素材。而這些資源使得學(xué)生可以輕松地了解平面設(shè)計(jì)行業(yè)的現(xiàn)狀,并且能夠通過實(shí)踐來加深對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解。加之近年來各大高校推行的“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,平面設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方式也面臨著新的挑戰(zhàn)。

在教學(xué)模式方面,傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)受到了沖擊。在授課時(shí),老師需要將教材與互聯(lián)網(wǎng)資源相結(jié)合,采用視頻、案例和互動(dòng)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),學(xué)生需要積極參與課堂互動(dòng),分享自己對(duì)平面設(shè)計(jì)的看法,把握平面設(shè)計(jì)的趨勢(shì)。

在素材的選擇及運(yùn)用方面,學(xué)生需要在積極探索中掌握平面設(shè)計(jì)的實(shí)用技巧,結(jié)合自己的創(chuàng)意,創(chuàng)作出符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品。此外,學(xué)生還需要熟練使用各類設(shè)計(jì)軟件,如Photoshop,AI等,運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)工具進(jìn)行創(chuàng)作。

在評(píng)估考核方面,教師可以將平面設(shè)計(jì)作品上傳至互聯(lián)網(wǎng)上,展示給大眾觀看,進(jìn)行互動(dòng)和評(píng)估。

二、與電子商務(wù)相結(jié)合的平面設(shè)計(jì)教學(xué)

隨著電子商務(wù)的興起,平面設(shè)計(jì)也逐漸與電子商務(wù)相結(jié)合。因此,平面設(shè)計(jì)課程在教學(xué)策略方面也需要結(jié)合電子商務(wù)進(jìn)行調(diào)整。

在課程設(shè)置方面,可增加電子商務(wù)相關(guān)的課程,如電子商務(wù)理論簡(jiǎn)介、電子商務(wù)平臺(tái)、電子商務(wù)營(yíng)銷、電子商務(wù)安全等,從中學(xué)生可以了解電子商務(wù)的概念、發(fā)展歷程、熱門平臺(tái)、營(yíng)銷策略,以及如何保護(hù)交易安全等。

在素材選擇方面,教師可以提供針對(duì)電子商務(wù)行業(yè)的平面設(shè)計(jì)素材,如電商策劃、網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)、APP設(shè)計(jì)等,能夠使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)與電子商務(wù)相結(jié)合的技能,提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。

在教學(xué)方法上,教師可以利用“微店”等電商平臺(tái),展示設(shè)計(jì)師的作品并與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。同時(shí),科技的發(fā)展也使得教學(xué)迎來了機(jī)會(huì),教師可采用遠(yuǎn)程教學(xué)的方式,通過網(wǎng)絡(luò)直播等形式將課程教學(xué)異地同步。

同時(shí),在實(shí)踐考核方面,教師也可考慮邀請(qǐng)電子商務(wù)行業(yè)內(nèi)的專家或知名平面設(shè)計(jì)師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意策劃和創(chuàng)作的評(píng)估,為學(xué)生提供實(shí)際的案例分析和指導(dǎo)。

三、總結(jié)

在電子商務(wù)時(shí)代下的平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)策略的調(diào)整,需要更加注重設(shè)計(jì)與電子商務(wù)的結(jié)合。教師需要重視學(xué)生對(duì)實(shí)踐的需求,將平面設(shè)計(jì)與電子商務(wù)相結(jié)合,尤其需要注重真實(shí)性、時(shí)效性、實(shí)用性,力求全方位教學(xué)。面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn),只有以更積極主動(dòng)的態(tài)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論